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生態(tài)網(wǎng)-大學(xué).政府和企業(yè)的創(chuàng)新模式 版權(quán)信息
- ISBN：9787302234739
- 條形碼：9787302234739 ; 978-7-302-23473-9
- 裝幀：暫無
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
生態(tài)網(wǎng)-大學(xué).政府和企業(yè)的創(chuàng)新模式 本書特色
《生態(tài)網(wǎng):大學(xué)、政府和企業(yè)的創(chuàng)新模式》由清華大學(xué)出版社出版。
生態(tài)網(wǎng)-大學(xué).政府和企業(yè)的創(chuàng)新模式 目錄
第1章 導(dǎo)論1.1 研究動因1.2 問題提出1.2.1 大學(xué)、政府和企業(yè)合作關(guān)系的進(jìn)展1.2.2 大學(xué)、政府和企業(yè)合作關(guān)系的問題1.2.3 大學(xué)、政府和企業(yè)合作關(guān)系問題的根源所在1.2.4 大學(xué)、政府和企業(yè)合作關(guān)系研究現(xiàn)狀1.3 一種新的研究視角1.3.1 對經(jīng)典“組織—環(huán)境兩分法”的批判性反思1.3.2 組織間關(guān)系的研究現(xiàn)狀1.4 研究內(nèi)容、方法與研究思路1.4.1 研究目的與思路1.4.2 研究方法1.4.3 研究的重點(diǎn)和難點(diǎn)第2章 大學(xué)—政府—企業(yè)生態(tài)網(wǎng)的內(nèi)涵及特征2.1 生態(tài)網(wǎng)形成的背景和動因分析2.1.1 生態(tài)網(wǎng)產(chǎn)生的背景分析2.1.2 生態(tài)網(wǎng)形成的動因分析2.2 生態(tài)網(wǎng)構(gòu)建的理論基礎(chǔ)2.2.1 組織生態(tài)理論2.2.2 社會網(wǎng)絡(luò)理論2.3 大學(xué)—政府—企業(yè)生態(tài)網(wǎng)的內(nèi)涵界定2.3.1 生態(tài)網(wǎng)的概念2.3.2 生態(tài)網(wǎng)的結(jié)構(gòu)2.4 大學(xué)—政府—企業(yè)生態(tài)網(wǎng)的系統(tǒng)特征2.4.1 動態(tài)開放2.4.2 協(xié)同進(jìn)化2.4.3 松散聯(lián)結(jié)2.5 大學(xué)—政府—企業(yè)生態(tài)網(wǎng)節(jié)點(diǎn)間關(guān)系特征分析2.5.1 關(guān)系的總體表現(xiàn)——共生關(guān)系2.5.2 共生關(guān)系的經(jīng)濟(jì)效益2.6 大學(xué)—政府—企業(yè)生態(tài)網(wǎng)的健康指標(biāo)2.6.1 健康指標(biāo)的定位2.6.2 健康指標(biāo)設(shè)置的原則2.6.3 健康指標(biāo)的選擇第3章 大學(xué)—政府—企業(yè)生態(tài)網(wǎng)節(jié)點(diǎn)的角色與作用3.1 生態(tài)網(wǎng)中的大學(xué)與創(chuàng)新3.1.1 大學(xué)在生態(tài)網(wǎng)中的創(chuàng)新作用3.1.2 大學(xué)在生態(tài)網(wǎng)中的角色改變3.2 生態(tài)網(wǎng)中的政府與創(chuàng)新3.2.1 政府在生態(tài)網(wǎng)中的作用3.2.2 政府在生態(tài)網(wǎng)中的角色定位3.2.3 中央政府、地方政府與生態(tài)網(wǎng)內(nèi)的創(chuàng)新活動3.3 生態(tài)網(wǎng)中的企業(yè)與創(chuàng)新3.3.1 企業(yè)是生態(tài)網(wǎng)的直接創(chuàng)新主體3.3.2 企業(yè)在生態(tài)網(wǎng)中的創(chuàng)新作用3.3.3 企業(yè)在生態(tài)網(wǎng)中的角色轉(zhuǎn)變3.4 大學(xué)—政府—企業(yè)生態(tài)網(wǎng)創(chuàng)新鏈第4章 大學(xué)—政府—企業(yè)生態(tài)網(wǎng)構(gòu)建的具體過程4.1 基于動態(tài)演化規(guī)律的生態(tài)網(wǎng)運(yùn)作模型構(gòu)建4.2 生態(tài)網(wǎng)構(gòu)建的基本原則4.2.1 互惠共生原則4.2.2 協(xié)同創(chuàng)新原則4.2.3 兼容性原則4.2.4 結(jié)構(gòu)關(guān)聯(lián)原則4.3 生態(tài)網(wǎng)構(gòu)建的一般過程4.3.1 相對價(jià)值試驗(yàn)4.3.2 核心能力識別4.3.3 合作伙伴選擇4.3.4 關(guān)系模式設(shè)計(jì)4.3.5 “共贏”文化塑造4.4 大學(xué)—政府—企業(yè)生態(tài)網(wǎng)價(jià)值和信息傳導(dǎo)機(jī)制構(gòu)建4.4.1 構(gòu)建大學(xué)和企業(yè)雙邊關(guān)系4.4.2 構(gòu)建大學(xué)和政府雙邊關(guān)系4.4.3 構(gòu)建政府和企業(yè)雙邊關(guān)系4.4.4 構(gòu)建完善的中介服務(wù)體系第5章 大學(xué)—政府—企業(yè)生態(tài)網(wǎng)的治理機(jī)制5.1 生態(tài)網(wǎng)的治理機(jī)制5.1.1 治理機(jī)制的理論體系5.1.2 治理機(jī)制的內(nèi)涵5.1.3 治理機(jī)制的構(gòu)成5.1.4 治理機(jī)制的階段動態(tài)性5.2 生態(tài)網(wǎng)的信任機(jī)制5.2.1 信任機(jī)制的功能5.2.2 信任機(jī)制建立的基礎(chǔ)5.2.3 信任機(jī)制形成的動態(tài)過程5.3 生態(tài)網(wǎng)的激勵機(jī)制5.3.1 激勵機(jī)制的作用5.3.2 激勵機(jī)制的運(yùn)作機(jī)理5.3.3 激勵機(jī)制運(yùn)用的基本原則5.4 軟約束機(jī)制5.5 利益分配機(jī)制第6章 大學(xué)—政府—企業(yè)生態(tài)網(wǎng)的案例分析6.1 大學(xué)、政府和企業(yè)合作的美國模式6.1.1 美國模式的生態(tài)網(wǎng)特征6.1.2 美國模式的不足6.2 大學(xué)、政府和企業(yè)合作的歐洲模式6.2.1 歐洲模式的生態(tài)網(wǎng)特征6.2.2 歐洲模式的不足6.3 大學(xué)、政府和企業(yè)合作的日本模式6.3.1 日本模式的生態(tài)網(wǎng)特征6.3.2 日本模式的不足6.4 大學(xué)、政府和企業(yè)合作的中國模式6.4.1 中國模式的生態(tài)網(wǎng)特征6.4.2 中國模式的不足6.5 大學(xué)—政府—企業(yè)生態(tài)網(wǎng)理論科學(xué)性的驗(yàn)證6.5.1 大學(xué)—政府—企業(yè)生態(tài)網(wǎng)是國家創(chuàng)新體系建立的關(guān)鍵6.5.2 大學(xué)、政府和企業(yè)合作關(guān)系呈現(xiàn)出生態(tài)網(wǎng)特征6.5.3 大學(xué)、政府和企業(yè)合作關(guān)系模式的不足6.6 大學(xué)—政府—企業(yè)生態(tài)網(wǎng)理論具體運(yùn)用的思路和措施6.6.1 大學(xué)—政府—企業(yè)生態(tài)網(wǎng)具體運(yùn)用的思路6.6.2 大學(xué)—政府—企業(yè)生態(tài)網(wǎng)具體運(yùn)用的措施第7章 結(jié)論與討論7.1 主要結(jié)論7.2 理論貢獻(xiàn)與創(chuàng)新7.3 今后研究展望附錄中國大學(xué)、政府和企業(yè)合作創(chuàng)新訪談提綱參考文獻(xiàn)后記
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生態(tài)網(wǎng)-大學(xué).政府和企業(yè)的創(chuàng)新模式 節(jié)選
《生態(tài)網(wǎng):大學(xué)、政府和企業(yè)的創(chuàng)新模式》從組織理論的視角出發(fā)，繼承并發(fā)展了三重螺旋創(chuàng)新模式，以組織生態(tài)學(xué)和社會網(wǎng)絡(luò)學(xué)為基礎(chǔ)，融合組織理論其他主流學(xué)派的觀點(diǎn)，以系統(tǒng)的觀點(diǎn)對目前網(wǎng)絡(luò)組織研究的理論進(jìn)行了梳理和整合，創(chuàng)造性地構(gòu)建了大學(xué)—政府—企業(yè)生態(tài)網(wǎng)這一高效的資源配置模式。這一創(chuàng)新模式以互惠共生為原則，以協(xié)同進(jìn)化為內(nèi)在驅(qū)動力，以合作共贏為*終目標(biāo)，使大學(xué)、政府和企業(yè)之間構(gòu)成了形式上松散、聯(lián)結(jié)相對獨(dú)立，但在利益上緊密聯(lián)系、休戚相關(guān)的合作網(wǎng)絡(luò)，以有效地解決大學(xué)、政府和企業(yè)在合作創(chuàng)新中的難點(diǎn)問題！渡鷳B(tài)網(wǎng):大學(xué)、政府和企業(yè)的創(chuàng)新模式》對于從事組織理論、組織間關(guān)系、科技管理、創(chuàng)新管理研究的學(xué)者具有一定的學(xué)術(shù)價(jià)值，同時(shí)對大學(xué)和科研院所從事科研管理的相關(guān)人員、科技園區(qū)負(fù)責(zé)人、高新技術(shù)企業(yè)負(fù)責(zé)人、地方政府分管科技創(chuàng)新的官員有較強(qiáng)的實(shí)用價(jià)值！渡鷳B(tài)網(wǎng):大學(xué)、政府和企業(yè)的創(chuàng)新模式》也可作為公共管理、科技管理研究生的參考教材。
生態(tài)網(wǎng)-大學(xué).政府和企業(yè)的創(chuàng)新模式 相關(guān)資料
插圖：同時(shí)，胡錦濤主席在講話中提出加強(qiáng)國家創(chuàng)新體系建設(shè)，重點(diǎn)是加強(qiáng)五個方面的工作：（1）要建設(shè)以企業(yè)為主體、市場為導(dǎo)向、產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合的技術(shù)創(chuàng)新體系，使企業(yè)真正成為研究開發(fā)投入的主體、技術(shù)創(chuàng)新活動的主體和創(chuàng)新成果應(yīng)用的主體，全面提升企業(yè)的自主創(chuàng)新能力；（2）要建設(shè)科學(xué)研究與高等教育有機(jī)結(jié)合的知識創(chuàng)新體系，以建立開放、流動、競爭、協(xié)作的運(yùn)行機(jī)制為中心，高效利用科研機(jī)構(gòu)和高等院校的科技資源，穩(wěn)定支持從事基礎(chǔ)研究、前沿高技術(shù)研究和社會公益研究的科研機(jī)構(gòu)，集中力量形成若干優(yōu)勢學(xué)科領(lǐng)域、研究基地和人才隊(duì)伍；（3）要建設(shè)軍民結(jié)合、寓軍于民的國防科技創(chuàng)新體系，加強(qiáng)軍民科技資源的集成，實(shí)現(xiàn)從基礎(chǔ)研究、應(yīng)用研究開發(fā)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)制造到技術(shù)和產(chǎn)品采購的有機(jī)結(jié)合，形成軍民高技術(shù)的共享和相互轉(zhuǎn)移的良好格局；（4）要建設(shè)各具特色和優(yōu)勢的區(qū)域創(chuàng)新體系，促進(jìn)中央與地方的科技力量有機(jī)結(jié)合，發(fā)揮高等院校、科研機(jī)構(gòu)和國家高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)的重要作用，增強(qiáng)科技創(chuàng)新對區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的支撐力度；（5）要建設(shè)社會化、網(wǎng)絡(luò)化的科技中介服務(wù)體系，大力培育和發(fā)展各類科技中介機(jī)構(gòu)，引導(dǎo)科技中介機(jī)構(gòu)向?qū)I(yè)化、規(guī)；鸵(guī)范化方向發(fā)展。①應(yīng)該說，上述這五個方面的工作是我國目前推動國家創(chuàng)新體系建立的非常緊迫的核心工作。五個方面的工作如果按照中央的要求都實(shí)現(xiàn)了，雖然我們還面II缶各種各樣的困難，但是，在2020年實(shí)現(xiàn)建設(shè)成為創(chuàng)新型國家的目的就變得現(xiàn)實(shí)可行了，國家創(chuàng)新體系也就實(shí)現(xiàn)了。因此，國家創(chuàng)新體系的建立成為創(chuàng)建創(chuàng)新型國家的重中之重。
生態(tài)網(wǎng)-大學(xué).政府和企業(yè)的創(chuàng)新模式 作者簡介
馬永斌，1972年出生于云南省昭通市，1990年進(jìn)入清華大學(xué)學(xué)習(xí)，先后獲得工學(xué)學(xué)士學(xué)位、教育學(xué)碩士學(xué)位和管理學(xué)博士學(xué)位，F(xiàn)為清華大學(xué)副研究員，繼續(xù)教育學(xué)院院長助理，從事培訓(xùn)管理工作；同時(shí)在教育研究院從事教學(xué)科研工作。兼任多家大型企業(yè)董事會成員或管理顧問。主要研究方向?yàn)榻M織理論、公司組織與治理、領(lǐng)導(dǎo)力、終身學(xué)習(xí)等。曾在《商業(yè)研究》、《科學(xué)管理研究》、《科技管理研究》、《科學(xué)學(xué)與科技管理》、《青年研究》、《高等教育研究》、《清華大學(xué)教育研究》等刊物發(fā)表學(xué)術(shù)論文37篇，其中核心期刊34篇，第一作者27篇。負(fù)責(zé)及參與國家級、省部級課題共17項(xiàng)，其中作為項(xiàng)目負(fù)責(zé)人承擔(dān)國家青年基金課題。獲國家級、省部級科研成果獎勵2項(xiàng)，優(yōu)秀論文獎7項(xiàng)，清華大學(xué)優(yōu)秀教學(xué)成果獎3項(xiàng)。
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