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陶藝制作 本書特色
《陶藝制作》均以國內藝術與設計專業的一線教育專家為主力作者，充分契合藝術與設計教育改革的需要，致力于培育能夠與設計產業無縫對接的人才，在結構上以教材的學術性、系統性為基礎，綜合了教輔書的功能性與實用性，以及工具書信息量龐大的優勢，對傳統教材的編寫體例與要求進行大幅度改革，將20％的傳統教學內容、30％的*新教育理念和50％的經典案例解析與項目實訓完美融合。本系列教材的出版系國內藝術與設計院校教改成就的全景呈現，對于國內藝術與設計教育的發展意義深遠。20%的傳統教學內容＋30%的*新教育理念＋50%的經典案例解析與項目實訓。
陶藝制作 目錄
**章 陶藝概述**節 陶瓷和陶藝一、關于陶和瓷知識鏈接：高嶺土二、關于陶藝專題研究：陶藝分類第二節 中國陶藝的發展一、中國傳統陶瓷的發展二、中國現代陶藝發展參考書籍項目實訓第二章 陶藝原料**節 坯料一、坯料類型二、配料依據三、坯料配制1.手工泥料配制2.色泥配制3.絞胎泥配制知識鏈接：菊花揉泥法4.多色泥絞胎示范5.機器配制6.傳統泥料煉制知識鏈接：二元配方第二節 釉料一、制釉準備二、釉料配制1.花釉2.裂紋釉3.結晶釉經驗提示4.結晶釉作品欣賞項目實訓第三章 陶瓷成型工藝**節 手工成型一、手捏成型示范：花二、泥條成型示范1：抽象作品“方圓之間”示范2：雙耳肌理瓶盤筑三、泥板成型示范：魚四、泥片成型示范：陳設壺五、拉坯成型示范1：碗示范2：大件花瓶六、修坯（接坯）成型示范：瓶子七、挖空成型示范：抽象肌理盒子組合第二節 模具成型一、壓坯成型示范：盤二、注漿成型示范：茶壺制作知識鏈接：模具的結構三、印坯成型示范：牛經驗提示項目實訓第四章 陶瓷裝飾技法**節 坯體裝飾一、補水示范：瓶子和杯子二、干坯雕刻示范：花瓶雕刻三、濕坯變形示范1：扭曲的花瓶經驗提示示范2：干粉肌理裝飾花瓶第二節 色料裝飾一、顏色釉裝飾示范：施釉方法經驗提示經驗提示二、釉面彩繪裝飾1.釉下彩裝飾示范：傳統青花盤知識鏈接：分水2.釉中彩裝飾作品欣賞：釉中彩裝飾3.釉上彩裝飾示范1：花·蝶示范2：荷花盤經驗提示第三節 綜合裝飾作品欣賞：綜合裝飾經驗提示項目實訓第五章 陶瓷燒制**節 窯爐一、龍窯二、饅頭窯三、葫蘆窯四、景德鎮柴窯五、梭式窯六、電窯七、輥道窯第二節 裝窯梭式窯步驟知識鏈接：測溫錐第三節 燒成一、氣窯燒成經驗提示二、電窯燒成經驗提示第四節 常見燒成問題常見燒成問題項目實訓附錄 陶瓷產品設計師國家職業標準1 職業概況1.1 職業名稱1.2 職業定義1.3 職業等級1.4 職業環境1.5 職業能力特征1.6 基本文化程度1.7 培訓要求1.8 鑒定要求2.基本要求2.1 職業道德2.2 基礎知識3 工作要求3.1 四級陶瓷產品設計師3.2 三級陶瓷產品設計師3.3 二級陶瓷產品設計師3.4 一級陶瓷產品設計師4 比重表4.1 理論知識4.2 專業能力后記
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陶藝制作 節選
《陶藝制作》通過大量的圖片，對陶藝制作的配料、成型、燒制等工藝和技法做了直觀的表述，并附有陶瓷產品設計師國家職業標準，使讀者能夠對陶藝制作及職業要求有一個全面系統的了解，對專業學習和實踐具有很強的指導意義。
陶藝制作 相關資料
插圖：人類走進“第四疆域”為時不遠，科學家將天然環境劃分為四大疆域，人類進步的每一次重大飛躍都以對天然環境的開發和利用為標志。最初人類只適應陸地，2000多年前向海洋進軍，20世紀初進入天空（大氣層），20世紀50年代跨進第四疆域——太空。40多年來，全球發射到空間軌道的航天器已達4000余個。氣象衛星、導航衛星、通訊廣播衛星、遙感衛星已經深刻改變而且還將繼續改變人類的生活。通過宇宙探索，不斷地豐富了人們的辯證唯物主義和科學的宇宙觀。生命起源的追溯，天體演化的揭示，奇異天象的解釋，改變和更新了人們思維方式，驅散了千百年來存于人們心中的種種謎團。我們認識到，歷史上帝王自命為“天子”，是封建統治者愚弄、欺騙百姓們的伎倆；宗教神學杜撰的“上帝造人、造萬物”，是束縛人民的枷鎖。時至今天，仍有種種逆科學的暗流，在所謂科學、宗教的偽裝下，散布奇談怪論，制造歪理邪說，稍有天文學常識就能戳穿其詭計，揭露其造謠惑眾的險惡用心以及他們偽科學、反科學的真實面目。人類可持續發展意義對宇宙的探索，最終目的在于促進和維護人類的可持續發展。第一，資源的利用。人類只有一個地球，人類要求不斷發展，需要有一個源源不斷供給人類的生產和生活資源的自然環境。目前，人們的眼光已開始轉向宇宙環境。宇宙環境蘊藏著豐富的自然資源。首先是太陽能資源，相對地球而言，太陽能是取之不盡、用之不竭的能源。但目前地球上直接利用太陽能還遠遠不夠，如何最大限度開發、利用太陽能潛力很大、前景誘人；其次是礦產資源，僅月球就發現約60種礦藏，還有不少富含礦體的眾多小行星，這些都是緩解地球上礦產資源緊缺的重要信息；再就是空間資源，人造地球衛星可以從高空更清晰、更多、更準地觀測地球和其他天體，更迅速、大量地收集各種地球和宇宙的信息；通過生物在失重等條件下的科學實驗，已經為地球農作物增產帶來了福音。第二，研究和預示人類的發展前景。人們可以通過對宇宙世界的探測、研究、分析，尋找人類終級發展的時空度。目前已知，太陽只是“日到中年”，太陽的年齡估計有100億年左右，以后還有約50億年的穩定期。依附于太陽的地球，也有約40多億年的發展期。對人類來說，這個發展期非常漫長。人類社會至今不到1萬年，40多億年科學發展是難以想像的，在太陽衰亡之前，是否可在宇宙間尋找新的人類居住地，將是人類未來發展的愿望和選擇。第三，防患于未然。近地天體（如彗星、流星體等）和近地小行星耀人類日益關注的“天外來客”。目前，科學家們正在加緊對上述天體的監測，密切注視它們的行蹤，計算它們的運行軌道，并準備研制新一代太空導彈，將貿然飛向地球的小行星阻截在太空，使其爆炸破碎或改變其運行軌道。
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