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電工電子實驗應用教程 版權信息
- ISBN:9787564123079
- 條形碼:9787564123079 ; 978-7-5641-2307-9
- 裝幀:暫無
- 冊數:暫無
- 重量:暫無
- 所屬分類:>>
電工電子實驗應用教程 本書特色
《電工電子實驗應用教程》是新世紀電工電子實踐系列規劃教材。
電工電子實驗應用教程 內容簡介
本書主要針對應用型本科電類和非電類專業的工科學生,培養學生基本的電工電子電路的測試能力和科學實驗能力,通過實驗提高學生的工程實踐能力和科研開發能力。
本書將電類專業的電路和電子技術實驗以及非電類專業的電工電子實驗、電子測量技術融為一體,面向多種專業應用,適用于不同的專業需求,使專業性與實驗技術緊密結合起來。采用理論與實驗相結合的形式,培養學生使用儀器、測試電工電子電路以及處理測試數據等的能力,同時注重對學生實驗設計和實驗方法的培養。采用該書進行教學可獨立于理論教學,也可與理論教學并行。
本書分為4章。第1章至第3章為電工電子測量技術,包括測量誤差理論、測量儀器的原理和使用、元器件和電路測量方法。第4章為電工電子技術實驗方法,包括電工技術、模擬電子技術、數字電子技術等實驗方法。附錄給出了電工電子實驗裝置等資料,供讀者參考。
電工電子實驗應用教程 目錄
1.1 測量誤差基本概念和分類
1.1.1 誤差的基本概念
1.1.2 測量誤差的表示法和分類
1.2 測量誤差的估計和常用消除方法
1.2.1 隨機誤差的估計和消除方法
1.2.2 系統誤差的估計和消除方法
1.2.3 疏忽誤差的估計和消除方法
1.3 測量數據的處理
1.3.1 有效數字及其運算
1.3.2 有效數字的舍人原則
1.3.3 等精度測量數據的處理
1.4 測量方案設計
1.4.1 測量方案設計原則
1.4.2 測量階段和過程
電工電子實驗應用教程 節選
《電工電子實驗應用教程》是根據應用型本科類專業電工電子實踐教學體系改革與實踐的教學要求而編寫的,主要培養學生基本的電工電子測量和科學實驗的能力,同時加深學生對理論教學內容的理解。
電工電子實驗應用教程 相關資料
插圖:1.1.1 誤差的基本概念在電工電子測量中,無論所用儀器多么精密,方法多么完善,實驗者多么細心,所測結果總不能完全與被測量的真實數值(稱為真值)一致。測量結果與被測量的真值不可避免的誤差稱為測量誤差。為了理解誤差,首先應了解一些量的概念。(1)量值量值為數值與計量單位的乘積,表示量的大小。例如,6mV、8A等。(2)被測量被測量為被測的量,它可以是待測量的量,也可以是已測量的量。(3)干擾量干擾量是指不是被測量但卻影響被測量的量值或計量器具示值的量,例如環境溫度、被測信號的頻率、電磁干擾等。(4)量的真值量的真值可理解為沒有誤差的量值,它是一個理想的情況,實際上是不可確切知道的,只能隨著科學技術的發展和測量水平的提高,使其測量值逼近真值。由國家(國際)保存的基準,按定義規定,在特定條件下的值可視為真值。鑒于量的真值是一個理想的概念,已不再使用它,而使用“量的值”或“被測量的值”。(5)約定真值約定真值為約定目的而取的可以代替真值的量值。一般說來,約定真值與真值的差值可以忽略不計,故在實際測量中,約定真值可以代替真值。(6)準值準值為一個明確規定的值,以它為基準定義準值誤差。例如,該值可以是被測值、測量范圍上限、儀器刻度盤范圍、某一預調值及其他明確規定的值。(7)示值對于測量儀器,示值是指示值或記錄值;對于標準器具,示值是標稱值或名義值;對子供給量儀器,示值是設置值或標稱值。(8)額定值額定值是制造者為設備或儀器在規定工作條件下指定的量值。(9)讀數讀數為在儀器刻度盤或顯示器上直接讀到的數字。例如,以100分度表示50mA的電流表,當指針指在25處時,讀數是25,而示值為12.5 mA。有時為了避免差錯和便于查對,在記錄測量的示值時應同時記下讀數。
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