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學校體育競賽組織管理與編排 版權信息
- ISBN：9787511207388
- 條形碼：9787511207388 ; 978-7-5112-0738-8
- 裝幀：暫無
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
學校體育競賽組織管理與編排 本書特色
《學校體育競賽組織管理與編排》：匯集高校哲學社會科學優秀原創學術成果搭建高校哲學社會科學學術著作出版平臺探索高校哲學社會科學專著出版的新模式擴大高校哲學社會科學科研成果的影響力
學校體育競賽組織管理與編排 內容簡介
本書主要探討四個方面問題：**，循內容規律，明確學校體育競賽的發展趨勢和內涵；第二，依結構特點，探索學校體育競賽的組織管理體系與理論的構建；第三，集百家之長，匯集學校體育競賽的比賽辦法與編排；第四，重科學發展，規范學校體育競賽的潛在管理手段。
學校體育競賽組織管理與編排 目錄
**章 學校體育競賽概論
**節 學校體育競賽的概念及由來
一、我國古代學校體育競賽的簡述
二、我國近代學校體育競賽的簡述
三、我國現代學校體育競賽的簡述
第二節 學校體育競賽的發展趨勢
一、“以人為本”的學校體育競賽
二、多元化和諧發展的學校體育競賽
三、科學化的學校體育競賽
四、整體化、國際化的學校體育競賽
第二章 學校體育競賽的內涵
**節 學校體育競賽的組成
一、學校田徑運動會
二、學校體育單項目比賽
三、課外體育活動中的趣味性、娛樂性游戲
四、體育節 以及體育文化的知識競賽
第二節 學校體育競賽的功能特征
一、綜合性
二、競爭性
三、協作性和教育性
四、娛樂性和趣味性
第三節 學校體育競賽的地位
一、學校體育競賽和競技體育的關系
二、學校體育競賽和學校體育的關系
三、學校體育競賽和學校教育的關系
第三章 學校體育競賽組織管理體系的建構
**節 概述
一、學校體育競賽組織管理體系的含義
二、學校體育競賽組織管理體系的特征
三、學校體育競賽組織管理原則
四、學校體育競賽組織管理體系的內容
第二節 學校體育競賽組織管理方法的構建
一、概念
二、組織管理方法的內容
第三節 學校體育競賽種類及組織管理形式
一、學校體育競賽的分類
二、學校體育競賽的組織管理形式
第四節 學校體育競賽組織管理制度的構建
一、學校體育競賽組織管理制度的概念
二、學校體育競賽組織管理制度的價值
三、學校體育競賽組織管理制度制定方法及內容
附：全國學生體育競賽管理規定
四、獎勵制度的制定
五、制定學校體育競賽競賽組織管理制度注意事項
第五節 學校體育競賽組織管理機構設置及職能職權
一、學校體育競賽組織管理機構設置原則
二、學校體育競賽組織管理機構的內容體系
三、機構人員構成及職能職權
第四章 學校體育競賽競賽過程的組織管理
第五章 學校體育競賽的宏觀組織管理理論
第六章 學校體育競賽的微觀組織管理理論
第七章 學校體育競賽的分類
第八章 體能主導類項群運動項目編排及比賽方法
第九章 技能主導類項群運動項目編排及比賽方法
第十章 學校體育競賽的宣傳
第十一章 學校體育競賽的風險管理
第十二章 學校體育競賽的贊助
主要參考文獻
**節 學校體育競賽的概念及由來
一、我國古代學校體育競賽的簡述
二、我國近代學校體育競賽的簡述
三、我國現代學校體育競賽的簡述
第二節 學校體育競賽的發展趨勢
一、“以人為本”的學校體育競賽
二、多元化和諧發展的學校體育競賽
三、科學化的學校體育競賽
四、整體化、國際化的學校體育競賽
第二章 學校體育競賽的內涵
**節 學校體育競賽的組成
一、學校田徑運動會
二、學校體育單項目比賽
三、課外體育活動中的趣味性、娛樂性游戲
四、體育節 以及體育文化的知識競賽
第二節 學校體育競賽的功能特征
一、綜合性
二、競爭性
三、協作性和教育性
四、娛樂性和趣味性
第三節 學校體育競賽的地位
一、學校體育競賽和競技體育的關系
二、學校體育競賽和學校體育的關系
三、學校體育競賽和學校教育的關系
第三章 學校體育競賽組織管理體系的建構
**節 概述
一、學校體育競賽組織管理體系的含義
二、學校體育競賽組織管理體系的特征
三、學校體育競賽組織管理原則
四、學校體育競賽組織管理體系的內容
第二節 學校體育競賽組織管理方法的構建
一、概念
二、組織管理方法的內容
第三節 學校體育競賽種類及組織管理形式
一、學校體育競賽的分類
二、學校體育競賽的組織管理形式
第四節 學校體育競賽組織管理制度的構建
一、學校體育競賽組織管理制度的概念
二、學校體育競賽組織管理制度的價值
三、學校體育競賽組織管理制度制定方法及內容
附：全國學生體育競賽管理規定
四、獎勵制度的制定
五、制定學校體育競賽競賽組織管理制度注意事項
第五節 學校體育競賽組織管理機構設置及職能職權
一、學校體育競賽組織管理機構設置原則
二、學校體育競賽組織管理機構的內容體系
三、機構人員構成及職能職權
第四章 學校體育競賽競賽過程的組織管理
第五章 學校體育競賽的宏觀組織管理理論
第六章 學校體育競賽的微觀組織管理理論
第七章 學校體育競賽的分類
第八章 體能主導類項群運動項目編排及比賽方法
第九章 技能主導類項群運動項目編排及比賽方法
第十章 學校體育競賽的宣傳
第十一章 學校體育競賽的風險管理
第十二章 學校體育競賽的贊助
主要參考文獻
展開全部
學校體育競賽組織管理與編排 節選
《學校體育競賽組織管理與編排》主要探討四個方面問題：**，循內容規律，明確學校體育競賽的發展趨勢和內涵；第二，依結構特點，探索學校體育競賽的組織管理體系與理論的構建；第三，集百家之長，匯集學校體育競賽的比賽辦法與編排；第四，重科學發展，規范學校體育競賽的潛在管理手段。
學校體育競賽組織管理與編排 相關資料
插圖：第一節學校體育競賽的概念及由來五千年的中國文化，在歷史的長河中從未有過中斷，這是當今世界已經公認的事實。幾千年來，孔子的教育思想已經走出國門、面向世界，孔子學院也相繼在各國成功建立，中國文化的深邃和神秘令世人震驚和好奇。“道，同行而不悖”、“君子和而不同”，中國文化善于吸收消化外來文明精華，具有強大包容性。在悠久歷史文化的熏陶下，體育活動在我國也有了一定的發展。一、我國古代學校體育競賽的簡述 古代體育從原始社會開始逐漸形成，那時的人們為了生存，在與自然和猛禽野獸的斗爭中，不斷地提高奔跑、跳躍、投擲、搏斗以及水性的技能，并將這些技能廣泛傳授、學習、改善和豐富，最終形成了原始的體育形態。據史料記載，在奴隸社會我國就有了學校，教授“六藝”，其中包括了“禮、樂、射、御、書、數”。這里的“射、御”都是身體活動的形式，都是作為技能訓練的科目。特別到了夏商時期，人們為了能在軍事戰爭中立下戰功，在貴族的“校”、“序”、“癢”等不同的學校中設立“習射御”的學習，不斷地訓練和提高“射”和“御”的能力，并且通過一定的比賽，挑選精兵強將領軍打仗。另外，我國古代還有一項重要的體育活動在早期的私塾盛行，那便是圍棋。圍棋是中華文化的奇葩，圍棋的變化多端、棋路復雜，混合了當時的兵、道、易家的思想精髓，再加上儒家文化的熏陶，使得圍棋在春秋時期尤為盛行。孔子日：“飽食終日，無所用心，難矣哉。不有博弈者乎，為之猶賢乎已”。也就是說，孔子認為，空閑的時候下圍棋比干什么都好。
學校體育競賽組織管理與編排 作者簡介
孫建華，男，l958年生，吉林省長春人，碩士生導師、教授。現任東北師范大學體育學院副院長，中國學校體育研究會理事，全國高等師范院校體育協會副理事長，中國大學生田徑協會常委兼副秘書長，中國高等教育協會體育研究會理事，吉林省體育科學協會理事。主編教材3部，承擔課題近十項，在《體育與科學》等專業學術期刊發表論文近30篇。曾榮獲“曾憲梓教育基金高等師范院校優秀教師”等獎項。
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