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普通話教程 版權信息
- ISBN：9787301170427
- 條形碼：9787301170427 ; 978-7-301-17042-7
- 裝幀：暫無
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
普通話教程 本書特色
《普通話教程》：21世紀全國高等院校通識課規劃教材
普通話教程 內容簡介
本書以國家語委頒布的《普通話水平測試實施綱要》為依據，參考了近年來國內*前的普通話理論研究成果，結合大學生的實際，從普通話基礎知識、普通話測試指沿導、普通話訓練三部分作了整體編排，從理論——訓練——測試——運用四個方面呈梯進狀，環環相扣，有的放矢，科學實用。本書內容難易適度，理論聯系實際，內容豐富，材料新穎，注重口語技能訓練，突出應用性、實用性、針對性。
本書適合于普通高等院校各專業學生使用，同時也可作為各級、各行業普通話培訓教材。
普通話教程 目錄
**章 普通話與普通話水平測試介紹
**節 普通話概述
一、普通話的形成
二、普通話的含義
三、學習普通話的重要意義
第二節 普通話水平測試介紹
一、普通話水平測試簡介
二、普通話水平測試大綱
三、普通話水平測試樣卷
四、普通話水平測試試卷的構成和評分
五、普通話水平測試各題型及注意事項
六、普通話水平測試等級標準
七、普通話水平測試等級證書
八、普通話水平測試應試準備
第二章 普通話水平測試訓練字詞部分
（一）讀單音節 練習
**節 語音基礎知識
一、語音及其屬性
二、語音的結構單位
三、《漢語拼音方案》簡介
第二節 讀單音節 字詞：聲母練習
一、分清z、c、s和zh、 ch、sh
二、分清n和l
三、分清r和l 四、分清f和h
五、讀準b、d、g、m和 p、t、k、j、q、x、f
第三節 讀單音節 字詞：韻母練習
一、分清ɑ、o、e、e、i、u、u 單韻母
二、分清前響復韻母、后響復韻母和中響復韻母
三、分清前鼻韻母和后鼻韻母
第三章 普通話水平測試訓練字詞部分
（二）讀多音節 練習
**節 多音節 字詞朗讀練習
一、多音節 字詞測試的基本 要求
二、關于“雙音節 詞語錯誤”的判定
三、關于“雙音節 詞語缺陷”的判定
第二節 雙音節 字詞朗讀練習
一、讀準上聲和“一”、“不”的變調
二、讀準輕聲詞
三、讀準兒化詞
四、讀準同形詞
第三節 普通話水平測試中易錯的雙音節 詞語
第四節 普通話水平測試多音節 詞語訓練
第四章 朗讀訓練
**節 朗讀的基本要求
一、用普通話語音朗讀
二、把握作品的基調
第二節 朗讀的基本技巧
一、停連
二、重音
三、語氣
四、節 奏
第三節 各種文體的朗讀
一、詩歌的朗讀
二、散文的朗讀
三、小說的朗讀
四、議論文的朗讀
五、說明文的朗讀
六、寓言的朗讀
第四節 朗讀訓練
第五章 說話訓練
**節 話題說話的要求
一、話語自然
二、用詞得體
三、用語流暢
第二節 話題說話的類型
一、記敘描述類
二、議論評說類
第三節 話題說話的準備
一、選材構思
二、注意語音準確、詞匯語法規范
三、描述要具體、細小
第四節 話題說話示例
第六章 普通話水平測試樣卷
國家普通話水平測試樣卷一
國家普通話水平測試樣卷二
國家普通話水平測試樣卷三
國家普通話水平測試樣卷四
國家普通話水平測試樣卷五
國家普通話水平測試樣卷六
國家普通話水平測試樣卷七
國家普通話水平測試樣卷八
國家普通話水平測試樣卷九
國家普通話水平測試樣卷十
附錄一
附錄二
附錄三
主要參考文獻
**節 普通話概述
一、普通話的形成
二、普通話的含義
三、學習普通話的重要意義
第二節 普通話水平測試介紹
一、普通話水平測試簡介
二、普通話水平測試大綱
三、普通話水平測試樣卷
四、普通話水平測試試卷的構成和評分
五、普通話水平測試各題型及注意事項
六、普通話水平測試等級標準
七、普通話水平測試等級證書
八、普通話水平測試應試準備
第二章 普通話水平測試訓練字詞部分
（一）讀單音節 練習
**節 語音基礎知識
一、語音及其屬性
二、語音的結構單位
三、《漢語拼音方案》簡介
第二節 讀單音節 字詞：聲母練習
一、分清z、c、s和zh、 ch、sh
二、分清n和l
三、分清r和l 四、分清f和h
五、讀準b、d、g、m和 p、t、k、j、q、x、f
第三節 讀單音節 字詞：韻母練習
一、分清ɑ、o、e、e、i、u、u 單韻母
二、分清前響復韻母、后響復韻母和中響復韻母
三、分清前鼻韻母和后鼻韻母
第三章 普通話水平測試訓練字詞部分
（二）讀多音節 練習
**節 多音節 字詞朗讀練習
一、多音節 字詞測試的基本 要求
二、關于“雙音節 詞語錯誤”的判定
三、關于“雙音節 詞語缺陷”的判定
第二節 雙音節 字詞朗讀練習
一、讀準上聲和“一”、“不”的變調
二、讀準輕聲詞
三、讀準兒化詞
四、讀準同形詞
第三節 普通話水平測試中易錯的雙音節 詞語
第四節 普通話水平測試多音節 詞語訓練
第四章 朗讀訓練
**節 朗讀的基本要求
一、用普通話語音朗讀
二、把握作品的基調
第二節 朗讀的基本技巧
一、停連
二、重音
三、語氣
四、節 奏
第三節 各種文體的朗讀
一、詩歌的朗讀
二、散文的朗讀
三、小說的朗讀
四、議論文的朗讀
五、說明文的朗讀
六、寓言的朗讀
第四節 朗讀訓練
第五章 說話訓練
**節 話題說話的要求
一、話語自然
二、用詞得體
三、用語流暢
第二節 話題說話的類型
一、記敘描述類
二、議論評說類
第三節 話題說話的準備
一、選材構思
二、注意語音準確、詞匯語法規范
三、描述要具體、細小
第四節 話題說話示例
第六章 普通話水平測試樣卷
國家普通話水平測試樣卷一
國家普通話水平測試樣卷二
國家普通話水平測試樣卷三
國家普通話水平測試樣卷四
國家普通話水平測試樣卷五
國家普通話水平測試樣卷六
國家普通話水平測試樣卷七
國家普通話水平測試樣卷八
國家普通話水平測試樣卷九
國家普通話水平測試樣卷十
附錄一
附錄二
附錄三
主要參考文獻
展開全部
普通話教程 節選
《普通話教程》以國家語委頒布的《普通話水平測試實施綱要》為依據，參考了近年來國內*前的普通話理論研究成果，結合大學生的實際，從普通話基礎知識、普通話測試指沿導、普通話訓練三部分作了整體編排，從理論——訓練——測試——運用四個方面呈梯進狀，環環相扣，有的放矢，科學實用。《普通話教程》內容難易適度，理論聯系實際，內容豐富，材料新穎，注重口語技能訓練，突出應用性、實用性、針對性。 《普通話教程》適合于普通高等院校各專業學生使用，同時也可作為各級、各行業普通話培訓教材。
普通話教程 相關資料
插圖：（4）音色也叫音質，是指聲音的特色，是一個聲音區別于其他聲音的基本特征。它是由聲波振動的形式來決定的。而聲波振動的形式取決于三個方面：發音體、發音方法、共鳴器。首先是發音體不同。例如笛子和手風琴的聲音不同，是因為笛子的發音體是笛膜，手風琴的發音體是風箱。.b和d是兩個不同的音，主要是由于發音部位的不同，b的發音部位是上唇和下唇，而d的發音部位是舌尖和上齒齦。其次是發音方法不同。例如同一把小提琴，用弓拉和用手撥所發出的聲音就不同。d和t發音的不同是由于發音方法上送氣、不送氣造成的。再次是發音時共鳴器的形狀不同。例如，簫和笛子都是管樂器，但由于兩者共鳴器的形狀不同，表現出來的音色也不同。i、0發音的不同，是由于發音時一個圓唇一個不圓唇，致使共鳴器的形狀不同。普通話里各種不同的聲母和韻母，都是屬于音色的區別。音高、音強、音長和音色同屬于語音的物理屬性，它們是交融在一起的有機整體。（二）語音的生理屬性語音是由人的發音器官發出來的，是人的生理活動的結果。人類的發音器官由呼吸器官、發聲器官、咬字器官、共鳴器官構成。下面簡要闡明各發音器官的構造和作用。1.呼吸器官呼吸器官是發音的動力系統，主要由肺、氣管、胸腔及橫膈膜組成。肺就像一只活動的風箱，吸氣時肺的容積增加，氣流通過口鼻、氣管、支氣管吸人肺內。呼氣時肺的容積減小，氣流從肺部流出體外，呼出的氣流經聲帶時促使聲帶振動，發出聲音。
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