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人與社會 版權信息
- ISBN：9787304025212
- 條形碼：9787304025212 ; 978-7-304-02521-2
- 裝幀：暫無
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
人與社會 本書特色
《人類與社會》是由惠中所編寫，中央廣播電視大學出版社出版發行的。
人與社會 目錄
**章 人類的產生與發展**節 宇宙中惟一已知的載人之舟——地球概述一、宇宙、太陽和地球的形成二、孕育人類的宮床——地球表層環境特征及演化第二節 人類的起源與進化一、古人類的起源與進化二、現代人的起源第三節 人類的發展一、人口的發展、分布和遷移二、種族、民族的特征和形成過程三、語言的產生和發展第二章 人類社會發展與資源**節 資源及資源的分類一、資源的內涵和外延二、資源的分類第二節 當今社會發展所面臨的資源環境問題一、社會發展與自然資源的關系二、當前人類社會發展所面臨的挑戰第三節 人類社會的可持續發展道路一、可持續發燕尾服思想的提出二、可持續發展思想的內涵三、我國21世界“可持續發展”行動綱領第三章 婚姻、家庭的產生與發展**節 婚姻與家庭的含義一、婚姻二、家庭第二節 婚姻與家庭的歷史演變一、血緣家庭二、普那路亞家庭三、對偶家庭四、一夫一妻制的現代家庭第三節 當代社會婚姻與家庭的變化一、當代社會婚姻關系的變化二、家庭結構的功能的變化三、網絡社會的婚姻家庭模式展望四、開放的婚姻家庭模式第四章 階級、階層與國家**節 階級與階層一、階級的起源與消亡二、階層的含義和劃分依據三、階層分化與社會進步四、當代社會的階層分化第二節 國家一、國家的含義及其職能二、國家的起源三、國家形態的歷史演變第三節 法律一、法律的產生與發展二、法律的作用第四節 軍隊與戰爭一、軍隊和戰爭概說.二、軍隊和戰爭的歷史發展三、戰爭與和平第五章 城市化、工業化與鄉村社會**節 城市與城市化一、城市的產生與發展第二節 農業與鄉村社會一、農業的產生與發展二、農業文明與鄉村社會三、現代農業的發展第三節 工業與社會變遷一、工業的產生和早期發展二、工業革命與社會變遷第六章 商貿發展與交通進步**節 商貿的發展一、商貿的出現二、古代社會商貿的發展三、資本主義時期世界商業貿易的繁榮和發展第二節 市場經濟概說一、市場經濟的產生和發展二、市場經濟的基本特征第三節 交通的進步一、古代交通的發展二、現代交通的進步與社會發展第七章 宗教、民俗與社會生活**節 宗教的產生和發展一、自然宗教的起源和發展二、古典宗教的產生和發展三、現代社會的宗教發展四、宗教的本質第二節 民俗的構成和功能一、民俗的產生和構成二、民俗的傳承和功能第三節 社會生活的豐富多彩一、社會發展與社會生活的日益豐富二、社會生活的地區差異第八章 時代主題與世界政治多極化**節 戰后兩極世界的政治格局一、雅爾塔體制的建立二、兩大陣營的對峙三、東歐劇變——兩極世界政治格局的崩潰第二節 當代人類社會發展的時代主題——和平與發展一、戰后世界時代主題的轉換二、和平與發展是當代世界的兩大基本潮流第三節 當代世界政治格局的多極化一、當代世界政治格局向多極化方向的演變二、政治生活的國際化和聯合國三、世界政治多極化格局中的中國第九章 現代化、全球化與知識經濟時代**節 當代人類社會發展的目標——現代化一、現代化的含義二、現代化發展的歷史進程三、我國現代化問題的提出及實踐第二節 世界經濟的全球化一、戰后世界經濟的發展二、經濟全球化的出現和發展三、經濟全球化與區域經濟一體化四、由關貿總協定到世界貿易組織五、中國從“復關”到“人世”的歷史進程第三節 世界經濟發展的知識化和信息化一、知識經濟的含義和特征二、知識經濟與各國的對策第十章 文化的產生、發展與整合**節 文化的基本含義一、文化的定義二、文化的起源和發展三、文化類型和文化沖突第二節 當代社會的文化發展一、當代世界文化發展的背景二、當代世界的文化沖突三、建立統一性和多樣性相統一的世界文化參考文獻
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人與社會 節選
《人類與社會》作為一門文科綜合性課程,其內容涵蓋人文地理學、人類文明史、經濟史、科技史以及社會學、政治學、當代社會政治經濟和國際關系等從多不同的學科，將這些學科的知識有機地結合在一起，形成自己和知識體系，難度很大。《人類與社會》課程目標是：主要以人在社會中的活動為中心，以人類社會發展的歷史軌跡為背景，從歷史與現實兩個層面闡述人類社會發生、發展的基本脈絡，分析當代人類社會發展的基本情況，以使學員較系統地掌握人類社會產生和發展的基本知識，了解社會生活各個方面的基本情況，從總體上把握人類社會發展的基本規律，從而提高他們的人文素養和分析問題、解決問題的能力，為今后從事小學《品德與生活》、《品德與社會》課的教學打下基礎。
人與社會 相關資料
（一）法律的規范作用根據法律規范作用的不同對象，即不同的行為，法律的規范作用主要有三種。1.指引作用指引作用指法律（主要是法律規范）對人的行為的一種指導和引領的作用。法律的指引是一種區別于個別指引的規范性指引，具有抽象的特點，對于個別情況不一定適合，需要個別指引來補充，但相對于個別指引來說，它具有連續性、穩定性和高效率的優勢，是建立社會秩序必不可少的條件和手段。法律的指引作用按不同的標準可以分為以下幾種：第一，確定的指引和有選擇的指引。這是根據法律規范中的行為模式進行的分類。行為模式可分為義務模式（應當這樣的行為和不應當這樣的行為）和權利模式（可以這樣行為）。前者對人的行為的指引是確定的，不允許存在選擇的余地，稱“確定的指引”；后者對人的行為的指引是隨行為人的主觀意愿而定的，允許自行選擇，稱“有選擇的指引”。第二，羈束的指引和非羈束的指引。這是根據國家權力行為的權限幅度所進行的分類。在國家機關及其公職人員的行為中，其權限的幅度是由法律規定的，這種規定表現為兩種情況：一種是法律有準確、具體、硬性規定，必須嚴格依照執行的；二是法律對某類事務的處理只規定了一個幅度，由權力主體在此范圍內自行酌情處理的。-與此相對應，前者對權力主體的行為是一種羈束的指引，后者對權力主體的行為是一種非羈束的指引。第三，原則的指引和具體的指引。這是根據法律的構成要素所作的分類。法律原則是法律的構成要素之一，它對人的行為同樣具有指引作用，但是它與法律規范等要素的具體的指引是有區別的。具體的指弓f是指除法律原則的指引作用以外的其他指引，如法律規范、法律概念、法律技術性規定對人的行為的指引都屬于具體的指引。2.評價作用評價作用指法律作為一種對于人的行為的評價標準或尺度的作用。法律的評價作用區別于道德評價、政治評價等一般社會評價，是用法律的規范性、統一性、普遍性、強制性和綜合性的標準來評判人的行為，其評價的重點是行為人的外部行為、實際效果以及行為人的法律責任。根據做出法律評價的主體的不同，其評價是否具有國家強制力和法律約束力，法律的評價作用可以分為兩大類，即專門的評價和一般的評價，前者又稱為效力性的評價，后者又稱為輿論性評價。
人與社會 作者簡介
惠中，出生于1954年10月，安徽全椒人。1982年畢業于安徽師范大學，現為上海師范大學教育科學學院副院長，教授，教育經濟與管理碩士研究生導師。目前主要研究領域為教育經濟與管理、教師教育等，主編和參編了《文化學導論》、《中華人民共和國史綱》等11部著作，發表學術論文30余篇，主持或參與完成省部級以上科研項目5項。1993年獲得國家普通高校優秀教學成果二等獎，1997年獲得上海市普通高校教學成果一等獎和曾憲梓教育基金會教師獎。
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