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健身指導手冊 版權信息
- ISBN：9787564401849
- 條形碼：9787564401849 ; 978-7-5644-0184-9
- 裝幀：暫無
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
健身指導手冊 內容簡介
為了貫徹落實《中共中央國務院關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》的精神，開展億萬學生陽光體育運動，加強對大學生健身運動的科學指導，滿足大學生的健身需求，筆者編寫了這本《健身指導手冊》。
本書以“健康**”為指導思想，以《全國普通高等學校體育課程教學指導綱要》和《國家學生體質健康標準》為依據，以大學生為主體，內容貼近大學生的身心特點和鍛煉實際。本書共分為七篇，分別介紹了體質健康、體育鍛煉、運動營養、康復保健、健身誤區、運動處方、日常保健等七個方面的健身知識，旨在引導大學生科學地進行體育鍛煉，使學生在掌握科學健身方法的同時，培養其積極向上的體育價值觀，形成健康的生活方式和終身體育鍛煉的意識。體質健康篇主要介紹了什么是健康、影響健康的因素有哪些和如何維護健康等；體育鍛煉篇主要介紹了體育鍛煉對人體的影響、體育鍛煉的方法等；運動營養篇主要介紹了運動與營養的基礎知識以及在健身前后如何科學地進行營養補充；康復保健篇主要介紹了一些常見運動損傷的保健知識；健身誤區篇主要介紹了一些常見的健身誤區，并指出了正確的健身方法；運動處方篇主要介紹了一些塑造形體和維護健康的運動處方；日常保健篇主要介紹了日常生活中的一些保健常識。
健身指導手冊 目錄
體質健康篇
1.什么是健康？
2.健康的標準是什么？
3.健康的四大基石是什么？
4.影響健康的因素有哪些？
5.什么是亞健康？
6.亞健康的分類
7.亞健康的自我評估
8.如何防治亞健康？
9.什么是體質？
10.理想體質的主要標志是什么？
11.體質檢測的三要素
12.體質檢測的形態指標及評估
13.體質檢測的機能指標及評估
14.力量素質的測試及評估
15.速度素質的測試及評估
16.耐力素質的測試及評估
17.柔韌性素質的測試及評估
18.靈敏素質的測試及評估
19.《國家學生體質健康標準》簡介
20.如何自測個人的體質？
體育鍛煉篇
1.體育鍛煉有什么好處？
2.體育鍛煉對呼吸系統的作用
3.體育鍛煉對心血管功能的有益作用
4.體育鍛煉對內分泌的調節作用
5.體育鍛煉對神經系統的調節作用
6.體育鍛煉對消化系統的影響
7.體育鍛煉對泌尿系統的生理功能影響
8.體育鍛煉對肌肉的強化作用
9.體育鍛煉對心理的調節作用
10.為什么運動前要做好充分的準備活動？
11.為什么運動后要做好放松活動？
12.運動中的呼吸
13.學會腹式呼吸
14.什么是有氧運動？
15.有氧運動有哪些好處？
16.哪些人適合有氧運動？
17.有氧運動對環境有哪些要求？
18.為什么健步走是首選的有氧運動？
19.如何提高健步走的健身功效？
20.健步走選擇穿什么樣的鞋合適？
21.什么是無氧運動？有什么特點？
22.有氧運動與無氧運動的主要區別是什么？
……
運動營養篇
康復保健篇
健身誤區篇
運動處方篇
日常保健篇
1.什么是健康？
2.健康的標準是什么？
3.健康的四大基石是什么？
4.影響健康的因素有哪些？
5.什么是亞健康？
6.亞健康的分類
7.亞健康的自我評估
8.如何防治亞健康？
9.什么是體質？
10.理想體質的主要標志是什么？
11.體質檢測的三要素
12.體質檢測的形態指標及評估
13.體質檢測的機能指標及評估
14.力量素質的測試及評估
15.速度素質的測試及評估
16.耐力素質的測試及評估
17.柔韌性素質的測試及評估
18.靈敏素質的測試及評估
19.《國家學生體質健康標準》簡介
20.如何自測個人的體質？
體育鍛煉篇
1.體育鍛煉有什么好處？
2.體育鍛煉對呼吸系統的作用
3.體育鍛煉對心血管功能的有益作用
4.體育鍛煉對內分泌的調節作用
5.體育鍛煉對神經系統的調節作用
6.體育鍛煉對消化系統的影響
7.體育鍛煉對泌尿系統的生理功能影響
8.體育鍛煉對肌肉的強化作用
9.體育鍛煉對心理的調節作用
10.為什么運動前要做好充分的準備活動？
11.為什么運動后要做好放松活動？
12.運動中的呼吸
13.學會腹式呼吸
14.什么是有氧運動？
15.有氧運動有哪些好處？
16.哪些人適合有氧運動？
17.有氧運動對環境有哪些要求？
18.為什么健步走是首選的有氧運動？
19.如何提高健步走的健身功效？
20.健步走選擇穿什么樣的鞋合適？
21.什么是無氧運動？有什么特點？
22.有氧運動與無氧運動的主要區別是什么？
……
運動營養篇
康復保健篇
健身誤區篇
運動處方篇
日常保健篇
展開全部
健身指導手冊 節選
為了貫徹落實《中共中央國務院關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》的精神，開展億萬學生陽光體育運動，加強對大學生健身運動的科學指導，滿足大學生的健身需求，筆者編寫了這本《健身指導手冊》。 本書以“健康**”為指導思想，以《全國普通高等學校體育課程教學指導綱要》和《國家學生體質健康標準》為依據，以大學生為主體，內容貼近大學生的身心特點和鍛煉實際。本書共分為七篇，分別介紹了體質健康、體育鍛煉、運動營養、康復保健、健身誤區、運動處方、日常保健等七個方面的健身知識，旨在引導大學生科學地進行體育鍛煉，使學生在掌握科學健身方法的同時，培養其積極向上的體育價值觀，形成健康的生活方式和終身體育鍛煉的意識。體質健康篇主要介紹了什么是健康、影響健康的因素有哪些和如何維護健康等；體育鍛煉篇主要介紹了體育鍛煉對人體的影響、體育鍛煉的方法等；運動營養篇主要介紹了運動與營養的基礎知識以及在健身前后如何科學地進行營養補充；康復保健篇主要介紹了一些常見運動損傷的保健知識；健身誤區篇主要介紹了一些常見的健身誤區，并指出了正確的健身方法；運動處方篇主要介紹了一些塑造形體和維護健康的運動處方；日常保健篇主要介紹了日常生活中的一些保健常識。
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