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混合方法論:定性方法和定量方法的結合 版權信息
- ISBN：9787562451105
- 條形碼：9787562451105 ; 978-7-5624-5110-5
- 裝幀：暫無
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
混合方法論:定性方法和定量方法的結合 本書特色
《混合方法論:定性方法和定量方法的結合》是重慶大學出版社自2004年7月以來陸續出版的一套深入、系統地介紹社會科學研究方法的書系，至今已出版圖書近60個品種。“萬卷方法”的理想：為社會學、政治學、管理學、經濟學、傳播學、心理學、教育學等社會科學各領域的學者和研究生提供一個內容規范、使用便捷的“研究方法工具箱”。“萬卷方法”的受眾：圖書館及大學社會科學各院系的資料室。社會科學各領域的研究人員、研究生及高年級本科生。社會及市場調查的實務工作者。作為一部方法論的專著，本書專門討論了如何將定量和定性研究結合起來用于研究實踐的問題。在相對簡約的篇幅內，作者首先回顧了社會科學研究領域定性方法與定量方法的歷史發展、范式爭論和對立主張，進而提出了以實用主義哲學思考為基礎的混合方法論理念。在此基礎上，作者進一步區分了相對簡單的混合方法應用和更高層次的混合模型應用，以相對地位和先后次序為維度，建構了全面的分類體系，以囊括混合方法論的各種實際應用狀況。為說明和證明混合方法論的長處和優勢，作者又特別根據科學研究的進程結構，逐項介紹了混合方法論在研究設計、抽樣和測量計劃、資料收集技術、資料分析策略以及成果表達等各個方面的混合方法論問題，并穿插介紹了大量相關的研究案例。由此，作者提出了可實際用于社會科學研究的混合方法論應用指南。
混合方法論:定性方法和定量方法的結合 目錄
**部分 研究中的范式與政治1 導論：社會和行為科學中的混合方法與混合模型研究范式之爭與混合方法論關于范式之爭的更多詳情方法論路徑在社會和行為科學領域內的演變2 實用主義與研究1策略的選擇研究問題主宰，而非范式或方法為王范式之比較與單一方法有關的設計問題社會和行為科學領域中傳統資料收集方法的類型學3 混合方法和混合模型研究的研究設計問題與混合方法研究相關的設計問題與混合模型研究相關的設計問題第二部分 研究的方法與策略4 抽樣、測量及推論質量抽樣及其與通則化／推論之質量的關系測量的質量和推論的質量信息／資料的質量：定量研究的視角推論／結論的質量：定量研究的視角資料的質量與推論：定性研究的視角5 資料收集策略和研究程式資料收集的傳統路徑和替代路徑資料收集策略6 傳統資料分析策略的替代性選擇傳統的定量資料分析傳統的定性資料分析混合方法研究的替代性分析策略第三部分 混合模型研究的運用、案例和未來的方向7 混合模型設計的案例確證性研究探索性研究8 混合模型設計的擴展案例一個平行型混合模型研究(類型Ⅶ)的案例一個順序型混合模型研究的案例在單項研究中分步驟進行簡單和復雜的混合模型設計的案例第9章 結論與展望參考文獻譯后記
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混合方法論:定性方法和定量方法的結合 節選
《混合方法論:定性方法和定量方法的結合》，本書包括研究中的范式與政治、研究的方法與策略等。
混合方法論:定性方法和定量方法的結合 相關資料
插圖：在哲學層面上，實用主義者不得不與范式斗士的不相容理論筑壘對抗，這一理論所依據的是認識論與研究方法之間的關聯性。為了對付這種范式一方法的關聯論，Howe（1988）選擇了使用另一種不同的范式：實用主義。和已經將實用主義的起源追溯到等美國學者，以及其他一些更加晚近的理論家，但這一哲學幾乎只在其起源地（美國）得到認同，歐洲學者總有點蔑視實用主義，因為它對形而上的概念（如真理），持有批判的態度與尋求形而上的真理相反，實用主義者將真理看成是“起作用的東西”。Howe（198815）將這種取向總結如下：畢竟，大多數實用主義哲學都是解構性的——試圖勸說哲學家們不要使用諸如“真理”、“現實”和“概念圖景”之類的概念，不再將這些概念轉變成“真理”、“現實”和“概念圖景”之類的宏大概念并在這一過程中提出一些無法解決的偽問題。（原文是斜體）Howe所理解的實用主義的一個主要原則就是，定量方法和定性方法是相容的。這樣一來，由于實用主義宣稱這兩類方法是相容的，因而研究者就可以在他們的研究中同時使用這兩種方法。的觀點與此如出一轍：但是，通過提出不同的具體問題，實用主義在對同一個總問題的研究中可以使用多種研究方法，這對于社會理論具有一。些實用的意義。與其固守一種特定的理論風格……及其最相容的方法，不如將各種方法結合起來使用，而這會鼓勵，甚至要求將不同的理論視角整合起來用以解釋研究資料。在分析“定量研究與和定性研究”的相容性時，Reiehardt和Rallis（1994）走得更遠。他們指出，定性研究者與定量研究者的基本價值觀之間有大量的相似性，足以“結成持久的合作關系”這種基本價值觀的相似之處包。
混合方法論:定性方法和定量方法的結合 作者簡介
作者：（美國）阿巴斯·塔沙克里（Abbas Tashakkori） （美國）查爾斯·特德萊（Charles Teddlie） 譯者：唐海華 注釋 解說詞：張小勁阿巴斯·塔沙克里（Abbas Tashakkori），美國路易斯安那州立大學從事研究方法論教學的教授。他于1979年在北卡羅來納大學教堂山分校（the University of North Carolina at Chapel Hill）獲得社會心理學博士學位，并曾在北卡羅來納大學教堂山分校的人口學中心從事博士后工作，在德州A&M大學的教育管理學系做過訪問學者。他先后任教于伊朗設拉子大學、美國史丹森大學和路易斯安那州立大學的心理學系。查爾斯·特德萊（Charles Teddlie）美國路易斯安那州立大學從事研究方法論教學的教授。他于1979年在北卡羅來納大學教堂山分校取得社會心理學博士學位，此后在新奧爾良大學、英國紐卡斯爾大學和路易斯安那州立大學從事教學工作。此外，他先后在英國、伊朗、比利時、挪威、俄羅斯、烏克蘭和白俄羅斯等國就學校效率研究、研究方法論教學等主題進行過學術訪問和演講。譯者簡介：唐海華，2006年畢業于北京大學，獲政治學博士學位，現為中國人民大學政治學講師，對于政治學方法論的教學與科研有相當的知識積累和實踐經驗。校注者簡介：張小勁，1989年畢業于中國人民大學，獲政治學博士學位，現任清華大學政治學系主任、教授，長期從事政治學方法論的教學與科研工作。
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