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高等職業(yè)院校思想政治理論課程建設(shè)創(chuàng)新研究 版權(quán)信息
- ISBN：9787500484530
- 條形碼：9787500484530 ; 978-7-5004-8453-0
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
高等職業(yè)院校思想政治理論課程建設(shè)創(chuàng)新研究 本書特色
《高等職業(yè)院校思想政治理論課程建設(shè)創(chuàng)新研究》：廣東省高等學校思想政治理論課，名教師培養(yǎng)對象教學研究課題成果。
高等職業(yè)院校思想政治理論課程建設(shè)創(chuàng)新研究 內(nèi)容簡介
本書從剖析高職院校辦學定位和人才培養(yǎng)模式的特殊需要入手，研究探索新時期建設(shè)有別本科院校、獨具高職特色的思想政治理論課程的新思路、新舉措。本書認為，高職院校的思想政治理論課程建設(shè)要以學科建設(shè)為基礎(chǔ)，以健全評價機制與管理機制為保障，以建設(shè)素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理的師資隊伍為關(guān)鍵，以培養(yǎng)“應(yīng)用型”、“創(chuàng)新型”人才為目標來優(yōu)化課程體系、課程結(jié)構(gòu)及教學內(nèi)容，以“啟發(fā)式”教學為核心來更新教學方法和教學手段，以實踐教學為重點來突出特色，從而走出一條高職院校思想政治理論課程建設(shè)的新路子。
高等職業(yè)院校思想政治理論課程建設(shè)創(chuàng)新研究 目錄
**章 高職院校思想政治理論課的目標定位**節(jié) 高職院校思想政治理論課的定位一 高職院校思想政治理論課的內(nèi)涵定位二 高職院校思想政治理論課的主客體定位三 高職院校思想政治理論課的功能定位第二節(jié) 高職院校思想政治理論課程建設(shè)的原則一 高職院校思想政治理論課程建設(shè)的基本內(nèi)涵二 高職院校思想政治理論課程建設(shè)的方針原則第三節(jié) 高職院校思想政治理論課程建設(shè)的創(chuàng)新一 高職院校思想政治理論課程建設(shè)面臨的挑戰(zhàn)二 加強高職院校思想政治理論課程建設(shè)的意義三 高職院校思想政治理論課程建設(shè)的創(chuàng)新舉措第二章 高職院校思想政治理論課的教學對象**節(jié) 科學地認識高職院校思想政治理論課的教學對象一 科學地認識高職院校思想政治理論課教學對象的意義二 科學地認識高職院校思想政治理論課教學對象的方法第二節(jié) 高職院校思想政治理論課教學對象的特點評析一 高職院校思想政治理論課教學對象的基本特點二 高職院校思想政治理論課教學對象存在的主要問題三 教學對象的特殊性帶給思想政治理論課程建設(shè)的挑戰(zhàn)第三節(jié) 圍繞高職院校人才培養(yǎng)模式，探尋思想政治理論課程建設(shè)新路一 國內(nèi)外高職院校人才培養(yǎng)模式簡介二 圍繞高職院校人才培養(yǎng)模式，探尋思想政治理論課程建設(shè)新路第三章 高職院校思想政治理論課程體系的構(gòu)建**節(jié) 高職院校思想政治理論課程體系構(gòu)建的依據(jù)、原則及結(jié)構(gòu)一 高職院校思想政治理論課程體系構(gòu)建的依據(jù)二 高職院校思想政治理論課程體系構(gòu)建的原則三 高職院校思想政治理論課程體系的框架結(jié)構(gòu)第二節(jié)高職院校思想政治理論課教學內(nèi)容的創(chuàng)新一 高職院校思想政治理論課基本教學內(nèi)容的把握二 高職院校思想政治理論課特色教學內(nèi)容的凸顯三 高職院校思想政治理論課教學內(nèi)容的深化與拓展第三節(jié) 高職院校思想政治理論課的學科建設(shè)一 高職院校思想政治理論課學科建設(shè)的意義二 高職院校思想政治理論課學科建設(shè)的內(nèi)容第四章 高職院校思想政治理論課教學方法創(chuàng)新**節(jié) 高職院校思想政治理論課教學方法創(chuàng)新的意義與原則一 高職院校思想政治理論課教學方法創(chuàng)新的意義二 高職院校思想政治理論課教學方法創(chuàng)新的原則 三 高職院校思想政治理論課教學方法的優(yōu)化整合第二節(jié) 高職院校思想政治理論課教學手段的現(xiàn)代化一 高職院校思想政治理論課教學手段現(xiàn)代化的機遇二 高職院校思想政治理論課教學手段現(xiàn)代化的優(yōu)勢 三 高職院校思想政治理論課教學手段現(xiàn)代化的途徑第三節(jié) 高職院校政治思想理論課教學藝術(shù)的探討一 高職院校思想政治理論課的備課藝術(shù)二 高職院校思想政治理論課的授課藝術(shù)三 高職院校思想政治理論課的語言藝術(shù)第五章 高職院校思想政治理論課實踐教學探索**節(jié) 高職院校思想政治理論課實踐教學創(chuàng)新的價值一 高職院校思想政治理論課實踐教學的現(xiàn)狀評析二 高職院校思想政治理論課實踐教學創(chuàng)新的價值第二節(jié)高職院校思想政治理論課實踐教學模式的創(chuàng)建一 高職院校思想政治理論課實踐教學的基本內(nèi)涵、目標及原則二 高職院校思想政治理論課實踐教學模式的構(gòu)建第三節(jié) 高職院校思想政治理論課實踐教學的實施管理一 高職院校思想政治理論課實踐教學的實施方法與途徑二 高職院校思想政治理論課實踐教學的管理與保障機制第六章 高職院校思想政治理論評估機制及長效機制的創(chuàng)建第七章 高職院校思想政治理論課的師資隊伍建設(shè)附錄 廣東技術(shù)師范院思想政治理論課“效能”模式構(gòu)建后記
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高等職業(yè)院校思想政治理論課程建設(shè)創(chuàng)新研究 節(jié)選
《高等職業(yè)院校思想政治理論課程建設(shè)創(chuàng)新研究》從剖析高職院校辦學定位和人才培養(yǎng)模式的特殊需要入手，研究探索新時期建設(shè)有別于本科院校、獨具高職特色的思想政治理論課程的新思路、新舉措。《高等職業(yè)院校思想政治理論課程建設(shè)創(chuàng)新研究》認為，高職院校的思想政治理論課程建設(shè)要以學科建設(shè)為基礎(chǔ)，以健全評價機制與管理機制為保障，以建設(shè)素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理的師資隊伍為關(guān)鍵，以培養(yǎng)“應(yīng)用型”、“創(chuàng)新型”人才為目標來優(yōu)化課程體系、課程結(jié)構(gòu)及教學內(nèi)容，以“啟發(fā)式”教學為核心來更新教學方法和教學手段，以實踐教學為重點來突出特色，從而走出一條高職院校思想政治理論課程建設(shè)的新路子。
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