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中美大學(xué)美學(xué)課程比較研究 版權(quán)信息
- ISBN：9787010081953
- 條形碼：9787010081953 ; 978-7-01-008195-3
- 裝幀：暫無
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
中美大學(xué)美學(xué)課程比較研究 本書特色
今天，我們身處新世紀的起點上，全球化浪潮使得學(xué)術(shù)的交往和理論的交流變得日益頻繁，也日益重要。中國美學(xué)建設(shè)需要更廣闊的視野和更豐厚的資源。
綜觀美國美學(xué)課程，其課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、課程組織實施以及課程評估全部圍繞學(xué)生能力發(fā)展這個中心。
中國的美學(xué)課程改革，應(yīng)該加強課程設(shè)計，在保持教師教學(xué)技能方面的優(yōu)勢的同時，著重研究和探討如何調(diào)動和發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的意識和潛力。
如何有效地將現(xiàn)實世界的美學(xué)問題融入教學(xué)內(nèi)容當(dāng)中，切實培養(yǎng)學(xué)生欣賞美、創(chuàng)造美的能力和情趣，以形成美學(xué)這門學(xué)科的特色，實屬需要重點考慮的問題。
中美大學(xué)美學(xué)課程比較研究 內(nèi)容簡介
本書旨在從大學(xué)“美學(xué)原理”課程的角度，基于中、美兩國12所大學(xué)的個案比較，分別從中、美大學(xué)美學(xué)的課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、課程實施三方面對兩國的美學(xué)課程進行了具體詳細的比較研究，并對兩國的美學(xué)教材進行了具體的比較，*后從課程內(nèi)容，教學(xué)方法師資培養(yǎng)和教材建設(shè)方面提出了中國美學(xué)課程的改革建議。附有美國6年大學(xué)的教學(xué)大綱和5本美學(xué)教材的目錄及書評譯文、對國內(nèi)美學(xué)界同行的研究工作和我國大學(xué)美學(xué)課程教師的教學(xué)具有重要的參考價值。
中美大學(xué)美學(xué)課程比較研究 目錄
前言
**節(jié) 論題的提出
第二節(jié) 本研究的理論基礎(chǔ)與具體研究方案
**章 中、美大學(xué)美學(xué)課程描述
**節(jié) 中國的美學(xué)課程
一、資料與方法
二、課程概況
三、美國大學(xué)美學(xué)課程的主要特點
第二節(jié) 美國的美學(xué)課程
一、資料與方法
二、課程概況
三、美國大學(xué)美學(xué)課程的主要特點
第二章 中、美大學(xué)美學(xué)課程比較
**節(jié) 課程目標(biāo)的比較
一、課程教學(xué)目標(biāo)
二、單元教學(xué)目標(biāo)
第二節(jié) 課程內(nèi)容的比較
一、大綱內(nèi)容比較
二、授課內(nèi)容比較
第三節(jié) 課程實施的比較
一、教師與學(xué)生角色定位
二、教學(xué)方法和技巧
第三章 中、美大學(xué)《美學(xué)》教材比較
**節(jié) 總體框架的比較
第二節(jié) 總論內(nèi)容的比較
第三節(jié) 具體內(nèi)容的比較
一、中國美學(xué)教材中美學(xué)的主要問題
二、美國美學(xué)教材中美學(xué)的主要問題及主要人物
三、中、美教材具體內(nèi)容的異同
第四章 影響兩國美學(xué)課程的學(xué)術(shù)背景分析
**節(jié) 中國美學(xué)學(xué)術(shù)研究的歷史變遷
一、”美學(xué)”初入中國
二、1949年以前中國的美學(xué)狀況
三、中國五六十年代的美學(xué)大討論
四、80年代以來實踐美學(xué)的發(fā)展
五、實踐美學(xué)之后
……
第五章 對中國大學(xué)美學(xué)課程改革的思考和建議
參考文獻
后記
**節(jié) 論題的提出
第二節(jié) 本研究的理論基礎(chǔ)與具體研究方案
**章 中、美大學(xué)美學(xué)課程描述
**節(jié) 中國的美學(xué)課程
一、資料與方法
二、課程概況
三、美國大學(xué)美學(xué)課程的主要特點
第二節(jié) 美國的美學(xué)課程
一、資料與方法
二、課程概況
三、美國大學(xué)美學(xué)課程的主要特點
第二章 中、美大學(xué)美學(xué)課程比較
**節(jié) 課程目標(biāo)的比較
一、課程教學(xué)目標(biāo)
二、單元教學(xué)目標(biāo)
第二節(jié) 課程內(nèi)容的比較
一、大綱內(nèi)容比較
二、授課內(nèi)容比較
第三節(jié) 課程實施的比較
一、教師與學(xué)生角色定位
二、教學(xué)方法和技巧
第三章 中、美大學(xué)《美學(xué)》教材比較
**節(jié) 總體框架的比較
第二節(jié) 總論內(nèi)容的比較
第三節(jié) 具體內(nèi)容的比較
一、中國美學(xué)教材中美學(xué)的主要問題
二、美國美學(xué)教材中美學(xué)的主要問題及主要人物
三、中、美教材具體內(nèi)容的異同
第四章 影響兩國美學(xué)課程的學(xué)術(shù)背景分析
**節(jié) 中國美學(xué)學(xué)術(shù)研究的歷史變遷
一、”美學(xué)”初入中國
二、1949年以前中國的美學(xué)狀況
三、中國五六十年代的美學(xué)大討論
四、80年代以來實踐美學(xué)的發(fā)展
五、實踐美學(xué)之后
……
第五章 對中國大學(xué)美學(xué)課程改革的思考和建議
參考文獻
后記
展開全部
中美大學(xué)美學(xué)課程比較研究 作者簡介
陽黔花，貴州師范大學(xué)歷史與政治學(xué)院副教授，哲學(xué)博士。2006年留學(xué)美國加州克萊蒙大學(xué)。主要從事現(xiàn)代西方美學(xué)和哲學(xué)原理的教學(xué)與研究。發(fā)表《論美學(xué)教改》、《解讀現(xiàn)代西方藝術(shù)的話語模式》、《美國美學(xué)研究狀況概覽》、《美國多學(xué)科藝術(shù)教育模式對我國藝術(shù)教育的啟示》等論文，參編《自然審美基礎(chǔ)》等專著。
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