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兒童青少年社會(huì)工作:照管社會(huì)工作理論與實(shí)踐(社會(huì)工作實(shí)務(wù)譯叢)
包郵 兒童青少年社會(huì)工作:照管社會(huì)工作理論與實(shí)踐(社會(huì)工作實(shí)務(wù)譯叢)
作者：（英）托馬斯著
所屬叢書(shū)：
社會(huì)工作實(shí)務(wù)譯叢
開(kāi)本：
16開(kāi)
頁(yè)數(shù)：
181
本類(lèi)榜單：社會(huì)科學(xué)銷(xiāo)量榜
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兒童青少年社會(huì)工作:照管社會(huì)工作理論與實(shí)踐(社會(huì)工作實(shí)務(wù)譯叢) 版權(quán)信息
- ISBN：9787300113234
- 條形碼：9787300113234 ; 978-7-300-11323-4
- 裝幀：暫無(wú)
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類(lèi)：>>
兒童青少年社會(huì)工作:照管社會(huì)工作理論與實(shí)踐(社會(huì)工作實(shí)務(wù)譯叢) 內(nèi)容簡(jiǎn)介
本書(shū)重點(diǎn)研究與介紹了英國(guó)兒童青少年社會(huì)工作理論和實(shí)務(wù)方面的相關(guān)問(wèn)題。理論方面關(guān)注到兒童青少年社會(huì)工作的基本原則、多樣化的文化背景、法律依據(jù)和政策基礎(chǔ)。實(shí)務(wù)方面涉及兒童青少年社會(huì)工作的評(píng)估和制訂計(jì)劃、安置和聯(lián)系、機(jī)構(gòu)照管和寄養(yǎng)照管、收養(yǎng)與長(zhǎng)久安置、離開(kāi)照管與照管之后、結(jié)果與有效性等內(nèi)容。對(duì)中國(guó)兒童青少年社會(huì)工作理論與實(shí)務(wù)具有明顯的借鑒意義。
兒童青少年社會(huì)工作:照管社會(huì)工作理論與實(shí)踐(社會(huì)工作實(shí)務(wù)譯叢) 目錄
致謝
關(guān)于術(shù)語(yǔ)的說(shuō)明
**部分 理論
**章 導(dǎo)論：議題及主要原則
引言
兒童的需要和“*大利益”
傾聽(tīng)兒童與兒童的權(quán)利
處理差異和壓迫
為人父母和國(guó)家
總結(jié)——一起工作
延伸閱讀指南
第二章 進(jìn)入照管的兒童與青少年的需要
引言
兒童發(fā)展的知識(shí)
“生態(tài)學(xué)”模型
發(fā)展路徑
兒童發(fā)展的需要
依戀
抗逆力
進(jìn)入照管的兒童的家庭和社會(huì)環(huán)境
虐待和忽視
殘疾兒童的需要
教育與健康
概述和總結(jié)
延伸閱讀指南
第三章 傾聽(tīng)兒童和青少年的心聲
引言
為什么要傾聽(tīng)兒童和青少年的心聲
愿望和感受
與兒童溝通
接受照管的青少年的心聲
年幼兒童工作的一些議題
兒童的能力
傾聽(tīng)兒童的心聲并維護(hù)他們的“*大利益”
傾聽(tīng)兒童和青少年共同的心聲
概述和總結(jié)
延伸閱讀指南
第四章 照管來(lái)自不同背景的青少年
處理差異和壓迫
殘疾和殘疾兒童
文化和種族
語(yǔ)言
性別
貧困和階層
為流浪者、避難者和尋求避難的人提供服務(wù)
社會(huì)工作的角色和跨機(jī)構(gòu)工作
概述和總結(jié)
延伸閱讀指南
第五章 青少年照管的法律、政策與實(shí)務(wù)
法律、政策和專(zhuān)業(yè)實(shí)務(wù)
法律、家庭政策和國(guó)家文化
有關(guān)兒童和青少年照管的法律
英格蘭和威爾土的l989年《兒童法》
蘇格蘭和北愛(ài)爾蘭的等效立法
《兒童法》下的照管與安置
有關(guān)收養(yǎng)的法律
把法律與政策轉(zhuǎn)化為實(shí)務(wù)
社會(huì)工作職責(zé)與其他機(jī)構(gòu)間的關(guān)系
概述和總結(jié)
延伸閱讀指南
第二部分 實(shí)務(wù)
第六章 評(píng)估和制訂計(jì)劃
引言
評(píng)估內(nèi)容
評(píng)估和制訂計(jì)劃的過(guò)程
計(jì)劃內(nèi)容
評(píng)估和制訂計(jì)劃的系統(tǒng)方法
概述和總結(jié)
延伸閱讀指南
第七章 安置和聯(lián)系
引言
為兒童選擇安置的一些議題
安置的種類(lèi)
安置回應(yīng)兒童的需要
誰(shuí)決定？
依戀和抗逆力的關(guān)系
“親屬關(guān)系照管”
兄弟姐妹關(guān)系和安置
家庭聯(lián)系方面的議題
聯(lián)系的困難
聯(lián)系的目的
聯(lián)系的安排
進(jìn)行安置——實(shí)務(wù)議題
概述和總結(jié)
延伸閱讀指南
第八章 機(jī)構(gòu)照管和寄養(yǎng)照管
引言
寄養(yǎng)照管的特征
寄養(yǎng)照管工作
機(jī)構(gòu)照管的特征
機(jī)構(gòu)照管工作
機(jī)構(gòu)照管與寄養(yǎng)照管之間的關(guān)系
在機(jī)構(gòu)照管和寄養(yǎng)照管中支持兒童和青少年
第九章 收養(yǎng)與長(zhǎng)久安置
第十章 離開(kāi)照管與照管之后
第十一章 結(jié)論：結(jié)果、有效性與良好的實(shí)務(wù)
關(guān)于術(shù)語(yǔ)的說(shuō)明
**部分 理論
**章 導(dǎo)論：議題及主要原則
引言
兒童的需要和“*大利益”
傾聽(tīng)兒童與兒童的權(quán)利
處理差異和壓迫
為人父母和國(guó)家
總結(jié)——一起工作
延伸閱讀指南
第二章 進(jìn)入照管的兒童與青少年的需要
引言
兒童發(fā)展的知識(shí)
“生態(tài)學(xué)”模型
發(fā)展路徑
兒童發(fā)展的需要
依戀
抗逆力
進(jìn)入照管的兒童的家庭和社會(huì)環(huán)境
虐待和忽視
殘疾兒童的需要
教育與健康
概述和總結(jié)
延伸閱讀指南
第三章 傾聽(tīng)兒童和青少年的心聲
引言
為什么要傾聽(tīng)兒童和青少年的心聲
愿望和感受
與兒童溝通
接受照管的青少年的心聲
年幼兒童工作的一些議題
兒童的能力
傾聽(tīng)兒童的心聲并維護(hù)他們的“*大利益”
傾聽(tīng)兒童和青少年共同的心聲
概述和總結(jié)
延伸閱讀指南
第四章 照管來(lái)自不同背景的青少年
處理差異和壓迫
殘疾和殘疾兒童
文化和種族
語(yǔ)言
性別
貧困和階層
為流浪者、避難者和尋求避難的人提供服務(wù)
社會(huì)工作的角色和跨機(jī)構(gòu)工作
概述和總結(jié)
延伸閱讀指南
第五章 青少年照管的法律、政策與實(shí)務(wù)
法律、政策和專(zhuān)業(yè)實(shí)務(wù)
法律、家庭政策和國(guó)家文化
有關(guān)兒童和青少年照管的法律
英格蘭和威爾土的l989年《兒童法》
蘇格蘭和北愛(ài)爾蘭的等效立法
《兒童法》下的照管與安置
有關(guān)收養(yǎng)的法律
把法律與政策轉(zhuǎn)化為實(shí)務(wù)
社會(huì)工作職責(zé)與其他機(jī)構(gòu)間的關(guān)系
概述和總結(jié)
延伸閱讀指南
第二部分 實(shí)務(wù)
第六章 評(píng)估和制訂計(jì)劃
引言
評(píng)估內(nèi)容
評(píng)估和制訂計(jì)劃的過(guò)程
計(jì)劃內(nèi)容
評(píng)估和制訂計(jì)劃的系統(tǒng)方法
概述和總結(jié)
延伸閱讀指南
第七章 安置和聯(lián)系
引言
為兒童選擇安置的一些議題
安置的種類(lèi)
安置回應(yīng)兒童的需要
誰(shuí)決定？
依戀和抗逆力的關(guān)系
“親屬關(guān)系照管”
兄弟姐妹關(guān)系和安置
家庭聯(lián)系方面的議題
聯(lián)系的困難
聯(lián)系的目的
聯(lián)系的安排
進(jìn)行安置——實(shí)務(wù)議題
概述和總結(jié)
延伸閱讀指南
第八章 機(jī)構(gòu)照管和寄養(yǎng)照管
引言
寄養(yǎng)照管的特征
寄養(yǎng)照管工作
機(jī)構(gòu)照管的特征
機(jī)構(gòu)照管工作
機(jī)構(gòu)照管與寄養(yǎng)照管之間的關(guān)系
在機(jī)構(gòu)照管和寄養(yǎng)照管中支持兒童和青少年
第九章 收養(yǎng)與長(zhǎng)久安置
第十章 離開(kāi)照管與照管之后
第十一章 結(jié)論：結(jié)果、有效性與良好的實(shí)務(wù)
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兒童青少年社會(huì)工作:照管社會(huì)工作理論與實(shí)踐(社會(huì)工作實(shí)務(wù)譯叢) 作者簡(jiǎn)介
奈杰爾·托馬斯（Nigel Thomas）英國(guó)蘭開(kāi)夏中央大學(xué)社會(huì)工作學(xué)院教授。主要從事兒童青少年研究，尤其關(guān)注處于照管狀態(tài)的兒童青少年，對(duì)他們的自我決定、服務(wù)評(píng)估、職業(yè)視角以及移民經(jīng)歷進(jìn)行實(shí)證研究與理論分析。出版的著作有：《地區(qū)兒童保護(hù)委員會(huì)》、《再做什么?如何使照管中的兒童生活穩(wěn)定》、《兒童、家庭與國(guó)家：決策與兒童參與》、《早期兒童研究引論》等。
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