網絡環境與高校德育發展 版權信息
- ISBN:9787811197334
- 條形碼:9787811197334 ; 978-7-81119-733-4
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網絡環境與高校德育發展 本書特色
《網絡環境與高校德育發展》由首都師范大學出版社出版。
網絡環境與高校德育發展 內容簡介
簡介
隨著網絡的迅速發展,網絡環境開始進入德育的研究視野。本書從網絡環境的形成及特點人手,通過分析網絡環境對大學生的積極影響與消極影響,以及給高校德育帶來的挑戰與機遇,提出網絡德育是現代德育發展的必然。在此基礎上,重點對高校網絡德育的內容體系、網絡德育的著力點、網絡德育方法的創新以及實現網絡環境德育價值的策略進行了探討。*后,從優化和利用網絡環境的角度,提出把網絡環境作為一項系統工程加強建設和管理,以營造良好的網絡德育環境,實現網絡環境與高校德育的互動與共同發展。 全書在內容上力求做到理論與實踐的有機結合,既注重理論上的創新,更重視為加強和改進網絡環境下大學生思想道德教育提供可操作性的對策,具有重要的理論意義和實踐價值。
網絡環境與高校德育發展 目錄
緒論**章 網絡環境及其對當代大學生的影響一、網絡的形成及其社會價值(一)網絡的形成與發展(二)網絡發展對社會的深刻影響二、網絡環境的概述(一)網絡環境的構成要素(二)網絡環境的主要特點三、網絡環境對當代大學生的影響(一)大學生對互聯網的“一網情深”(二)網絡環境對大學生的正面影響(三)網絡環境對大學生的負面影響第二章 網絡環境帶給高校德育的影響與發展一、網絡環境對高校德育的挑戰(一)網絡環境中的不利因素(二)網絡環境引發了新的德育矛盾(三)網絡環境使大學生的思想狀況更加復雜(四)網絡使傳統的德育理念和方法受到沖擊(五)網絡環境對德育者提出了更高的要求二、網絡環境帶給高校德育的新機遇(一)網絡豐富了學校德育資源和內容(二)網絡促進了德育手段和模式的現代化(三)網絡提供了一個極具個性特色的教育環境(四)網絡有利于增強德育對象的主體性(五)網絡有利于增強德育的影響力三、網絡德育是現代德育發展的必然(一)網絡德育的提出(二)網絡德育的發展歷程(三)網絡德育的基本內涵及特征(四)加強網絡德育的建設第三章 網絡環境下高校德育內容體系的構建一、構建高校德育內容體系的原則(一)導向性原則(二)針對性原則(三)系統性原則(四)發展性原則二、網絡環境下高校德育的主導性內容(一)網絡思想教育(二)網絡政治教育三、網絡環境下高校德育的基礎性內容(一)網絡道德教育(二)網絡法制教育四、網絡環境下高校德育的拓展性內容(一)和諧社會思想教育(二)時代精神教育(三)網絡安全教育(四)網絡生態文明教育五、網絡環境下高校德育的著力點(一)培養大學生的網絡道德素養(二)培養大學生健康的網絡心理素養(三)提高大學生的網絡信息素養第四章 網絡環境下高校德育方法的創新一、網絡環境需要德育方法創新(一)網絡環境對傳統德育方法的挑戰(二)網絡環境對高校德育方法的新要求二、創新高校網絡德育方法的原則(一)堅持主體性原則(二)堅持調查研究與正確引導相結合的原則(三)堅持科學灌輸與互動交流相結合的原則(四)堅持網上德育與網下德育相結合的原則(五)堅持教育與管理、服務相結合的原則(六)堅持因人施教的原則三、高校網絡德育的基本方法(一)運用技術法,進行“堵截”(二)使用疏導法,重在“引導(三)強化管理法,實施“防范(四)注重發展法,加強“建設四、高校網絡德育的一般方法(一)情理交融法(二)示范比較法(三)價值澄清法(四)啟發引導法(五)自我教育法五、高校網絡德育的特殊方法(一)關注跟蹤法(二)取舍應對法(三)在線交流法(四)網站吸引法(五)數字娛樂法(六)虛擬倫理訓練法第五章 網絡環境的德育功能與價值一、網絡的功能優勢與倫理內涵(一)網絡的主要功能及其優勢(二)網絡本身的倫理內涵二、網絡環境的德育功能(一)網絡環境的內在德育功能(二)網絡環境的外在德育功能三、網絡環境的德育價值(一)網絡環境的內在德育價值(二)網絡環境的外在德育價值四、實現網絡環境德育價值的策略(一)以馬克思主義德育環境理論為指導(二)堅持優化環境與德育發展相結合(三)加強對網絡環境的建設與管理(四)嚴格對網絡信息的監控與凈化(五)積極啟動大學生網絡文明工程第六章 高校網絡德育環境的建設與優化一、優化高校網絡環境的原則(一)教育性原則(二)“人本”原則(三)創造性原則(四)主動性原則(五)趨利避害原則二、建設和優化高校網絡德育環境的途徑(一)加強高校校園網的建設(二)提升“紅色網站”的吸引力(三)加強校園網絡團隊的建設(四)優化網絡信息傳播的模式三、加強高校網絡環境的管理與凈化(一)完善法規,保障網絡安全(二)疏堵結合,強化網絡管理(三)嚴格監控,凈化網絡環境第七章 高校網絡德育環境的利用與開發一、積極開發網絡德育資源(一)開發德育軟件(二)開發網絡游戲資源二、借助網絡推動德育課的教學改革(一)運用多媒體技術,實現德育課手段的現代化(二)利用互聯網技術,探索德育課的新模式三、利用網絡功能開展多種德育活動(一)利用BBS功能,加強網上輿論引導(二)利用QQ功能,開展網上答疑解惑(三)利用E-Mail功能,進行網上心靈溝通(四)發揮博客優勢,建設網上精神家園(五)精心設計虛擬社區,開辟高校德育新天地附錄一 網絡環境與大學生思想道德狀況調查問卷附錄二 網絡環境與大學生思想道德教育實證研究主要參考文獻后記
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網絡環境與高校德育發展 節選
隨著網絡的迅速發展,網絡環境開始進入德育的研究視野。《網絡環境與高校德育發展》從網絡環境的形成及特點人手,通過分析網絡環境對大學生的積極影響與消極影響,以及給高校德育帶來的挑戰與機遇,提出網絡德育是現代德育發展的必然。在此基礎上,重點對高校網絡德育的內容體系、網絡德育的著力點、網絡德育方法的創新以及實現網絡環境德育價值的策略進行了探討。*后,從優化和利用網絡環境的角度,提出把網絡環境作為一項系統工程加強建設和管理,以營造良好的網絡德育環境,實現網絡環境與高校德育的互動與共同發展。全書在內容上力求做到理論與實踐的有機結合,既注重理論上的創新,更重視為加強和改進網絡環境下大學生思想道德教育提供可操作性的對策,具有重要的理論意義和實踐價值。