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基礎會計操作技能實訓(21世紀高職高專精品教材·會計系列) 版權信息
- ISBN：9787300107752
- 條形碼：9787300107752 ; 978-7-300-10775-2
- 裝幀：暫無
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
基礎會計操作技能實訓(21世紀高職高專精品教材·會計系列) 本書特色
《基礎會計操作技能實訓》是吳韻琴編寫的，由中國人民大學出版社出版。
基礎會計操作技能實訓(21世紀高職高專精品教材·會計系列) 內容簡介
高職教育人才培養(yǎng)的目標是為生產、服務和管理一線提供所需要的高素質技能型人才，該類人才的*大特點是具有較強的實踐操作技能，這是高職學生的立身之本。高職教育培養(yǎng)這種高素質技能型人才會涉及師資、實訓基地等諸多因素，但其中不可或缺的是要有相對應的操作技能訓練教材。會計是一門對動手能力要求很高的學科，用人單位對高職會計專業(yè)學生的基本要求是到崗能進行正確操作。這就要求教學過程中要對會計專業(yè)學生的操作技能進行系統(tǒng)的高仿真性訓練，正是基于這種認識，我們在全面總結多年高職會計理論教學與實踐教學的基礎上，編寫了本教材。本教材既考慮了會計專業(yè)學生應掌握的基本技能，又考慮到循序漸進的學習方法，且所有的實訓單據均來自現行實務使用的資料，如發(fā)票、結算票據，真正實現與會計崗位的無縫對接。本教材具有以下特點：
1.分模塊單項實訓與綜合實訓相結合。本教材分為上下兩篇，上篇是針對會計基本技能的分模塊實訓，從會計數字書寫的要求開始，通過憑證的填制、審核、記賬，一直到報表的編制和會計檔案的歸檔，對一個高職會計專業(yè)學生應掌握的基本技能進行分項實訓；下篇是綜合實訓，著重訓練學生對完整的賬務處理程序和會計循環(huán)的把握，并進一步鞏固和提高上篇的技能。
2.融教、學、做為一體。在長期的基礎會計教學過程中，我們常感覺缺少一本既能滿足課堂教學的分模塊實訓需要，又能在課程結束后進行綜合實訓的教材。本書解決了長期以來困擾基礎會計教師的理論教學與實訓脫節(jié)的問題，使兩者得到了融合，實現了教、學、做的高度統(tǒng)一，有利于學生掌握會計基本操作技能并提升學生的動手能力。
3.手工實訓與電算化操作實訓相結合。隨著計算機技術的日益普及，財務軟件已成為會計賬務處理的基本工具，熟練掌握財務軟件已是會計專業(yè)學生就業(yè)的基本條件。適應這種需要的基本方法就是讓學生在學習時對同一套業(yè)務用手工與財務軟件同時進行操作，手工操作幫助學生掌握會計的基本理論和規(guī)律，財務軟件操作可以讓學生掌握軟件操作的特點并能與手工操作核對，對學生全面技能的培養(yǎng)具有重要的作用。
基礎會計操作技能實訓(21世紀高職高專精品教材·會計系列) 目錄
上篇 基礎合計分模塊技能賓訓
模塊一 會計基本書寫技能實訓
實訓一 阿拉伯數字的書寫
實訓二 漢字大寫數字的書寫
模塊二 會計憑證的填制與審核技能實訓
實訓一 原始憑證的填制
實訓二 原始憑證的審核
實訓三 記賬憑證的填制與審核
模塊三 賬簿的設置與登記技能實訓
實訓一 日記賬設置和登記
實訓二 總賬與明細賬的平行登記
實訓三 錯賬更正
模塊四 財產清查操作技能實訓
實訓一 銀行存款清查及銀行存款余額調節(jié)表的編制
實訓二 財產清查結果的賬務處理
模塊五 會計報表編制技能實訓
模塊六 會計資料的整理、裝訂與歸檔技能實訓
下篇 基礎會計綜合實訓
實訓一 手工條件下的綜合實訓
實訓二 電算化條件下的綜合實訓
參考書目
模塊一 會計基本書寫技能實訓
實訓一 阿拉伯數字的書寫
實訓二 漢字大寫數字的書寫
模塊二 會計憑證的填制與審核技能實訓
實訓一 原始憑證的填制
實訓二 原始憑證的審核
實訓三 記賬憑證的填制與審核
模塊三 賬簿的設置與登記技能實訓
實訓一 日記賬設置和登記
實訓二 總賬與明細賬的平行登記
實訓三 錯賬更正
模塊四 財產清查操作技能實訓
實訓一 銀行存款清查及銀行存款余額調節(jié)表的編制
實訓二 財產清查結果的賬務處理
模塊五 會計報表編制技能實訓
模塊六 會計資料的整理、裝訂與歸檔技能實訓
下篇 基礎會計綜合實訓
實訓一 手工條件下的綜合實訓
實訓二 電算化條件下的綜合實訓
參考書目
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基礎會計操作技能實訓(21世紀高職高專精品教材·會計系列) 節(jié)選
《基礎會計操作技能實訓》具有以下特點：1.分模塊單項實訓與綜合實訓相結合。本教材分為上下兩篇，上篇是針對會計基本技能的分模塊實訓，從會計數字書寫的要求開始，通過憑證的填制、審核、記賬，一直到報表的編制和會計檔案的歸檔，對一個高職會計專業(yè)學生應掌握的基本技能進行分項實訓；下篇是綜合實訓，著重訓練學生對完整的賬務處理程序和會計循環(huán)的把握，并進一步鞏固和提高上篇的技能。2.融教、學、做為一體。在長期的基礎會計教學過程中，我們常感覺缺少一本既能滿足課堂教學的分模塊實訓需要，又能在課程結束后進行綜合實訓的教材。《基礎會計操作技能實訓》解決了長期以來困擾基礎會計教師的理論教學與實訓脫節(jié)的問題，使兩者得到了融合，實現了教、學、做的高度統(tǒng)一，有利于學生掌握會計基本操作技能并提升學生的動手能力。
基礎會計操作技能實訓(21世紀高職高專精品教材·會計系列) 相關資料
插圖：
（1）根據總賬科目的余額填列。即直接根據有關總賬科目的余額填列，如“交易性金融資產”、“短期借款”、“應付票據”、“應付職工薪酬”等項目；有些項目，則需根據幾個總賬科目的余額計算填列，如“貨幣資金”項目，需根據“庫存現金”、“銀行存款”、“其他貨幣資金”三個總賬科目余額合計填列。
（2）根據有關明細科目的余額計算填列。如“應付賬款”項目，需要分別根據“應付賬款”和“預付賬款”兩科目所屬明細科目的期末貸方余額計算填列。
（3）根據總賬科目和明細科目的余額分析計算填列。如“長期借款”項目，應根據“長期借款”總賬科目余額扣除“長期借款”科目所屬的明細科目中將在資產負債表日起一年內到期且企業(yè)不能自主地把清償義務展期的長期借款后的金額填列。
（4）根據有關科目余額減去其備抵科目余額后的凈額填列。如“應收賬款”、“長期股權投資”等項目，應根據“應收賬款”、“長期股權投資”等科目的期末余額減去相應的“壞賬準備”、“長期股權投資減值準備”等科目余額后的凈額填列；“固定資產”項目，應根據“固定資產”科目期末余額減去“累計折舊”、“固定資產減值準備”科目余額后的凈額填列；“無形資產”項目，應根據“無形資產”科目期末余額減去“累計攤銷”、“無形資產減值準備”科目余額后的凈額填列。
（5）綜合運用上述填列方法分析填列。如“存貨”項目，需根據“原材料”、“庫存商品”、“委托加工物資”、“周轉材料”、“材料采購”、“在途物資”、“發(fā)出商品”、“材料成本差異”、“生產成本”等總賬科目期末余額的分析匯總數，再減去“存貨跌價準備”備抵科目余額后的金額填列。
2.利潤表。利潤表是指反映企業(yè)在一定會計期間的經營成果的報表。通過提供利潤表，可以反映企業(yè)在一定會計期間收人、費用、利潤（或虧損）的數額、構成情況，幫助財務報表使用者全面了解企業(yè)的經營成果，分析企業(yè)的獲利能力及盈利增長趨勢，從而為其作出經濟決策提供依據。
我國企業(yè)的利潤表采用多步式格式，分以下三個步驟編制：
第一步，以營業(yè)收入為基礎，減去營業(yè)成本、營業(yè)稅金及附加、銷售費用、管理費用、財務費用、資產減值損失，加上公允價值變動收益（減去公允價值變動損失）和投資收益（減去投資損失），計算出營業(yè)利潤；
第二步，以營業(yè)利潤為基礎，加上營業(yè)外收入，減去營業(yè)外支出，計算出利潤總額；
第
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