中圖網(wǎng)小程序
一鍵登錄
更方便
本類五星書更多>
-
>
妙相梵容
-
>
基立爾蒙文:蒙文
-
>
我的石頭記
-
>
心靈元氣社
-
>
女性生存戰(zhàn)爭
-
>
縣中的孩子 中國縣域教育生態(tài)
-
>
(精)人類的明天(八品)
心理學(第五版) 版權信息
- ISBN：9787561710555
- 條形碼：9787561710555 ; 978-7-5617-1055-5
- 裝幀：暫無
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
心理學(第五版) 內(nèi)容簡介
本書是高等學校公共心理學教材，旨在幫助學生掌握一些必要的心理學理論知識，并能靈活運用于自己的學習、工作和生活，正確認識自己和他人，提升自己的心理素質(zhì)和心理健康水平，同時也為今后的教師工作做好準備。
本書出版以來，受到了廣大高等學校師生的支持和歡迎。為反映心理學研究的新進展和新成果，本書每隔幾年修訂一次。通俗生動又有一定的理論深度是我們始終貫徹的原則，與時俱進地提供優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品和服務是我們永恒的追求。
心理學(第五版) 目錄
**章 緒論
**節(jié) 心理學的研究對象
第二節(jié) 科學的心理觀——心理的本質(zhì)
第三節(jié) 學習心理學的意義
第四節(jié) 心理學的主要分支
第五節(jié) 心理學研究的基本原則和方法
第二章 心理的生理基礎
**節(jié) 神經(jīng)元
第二節(jié) 神經(jīng)系統(tǒng)
第三節(jié) 大腦的結構和功能
第四節(jié) 內(nèi)分泌系統(tǒng)
第五節(jié) 心理與遺傳
第三章 意識與注意
**節(jié) 意識
第二節(jié) 無意識
第三節(jié) 注意概述
第四節(jié) 注意的規(guī)律性
第五節(jié) 注意的規(guī)律在教與學中的應用
第六節(jié) 注意的品質(zhì)
第七節(jié) 注意策略
第四章 感覺、知覺、觀察
**節(jié) 感覺、知覺、觀察概述
第二節(jié) 感覺
第三節(jié) 知覺
第四節(jié) 觀察
第五節(jié) 感知、觀察規(guī)律在教學上的應用
第五章 記憶
**節(jié) 記憶概述
第二節(jié) 記憶分類的研究
第三節(jié) 內(nèi)隱學習的研究
第四節(jié) 記憶的基本規(guī)律
第五節(jié) 記憶的策略和方法
第六節(jié) 記憶的品質(zhì)與記憶能力的培養(yǎng)
第六章 思維與創(chuàng)造
**節(jié) 思維概述
第二節(jié) 思維的方法與策略
第三節(jié) 想象
第四節(jié) 問題解決
第五節(jié) 創(chuàng)造性思維
第六節(jié) 發(fā)明創(chuàng)造的思維方法
第七節(jié) 語言和思維
第八節(jié) 培養(yǎng)學生的思維和創(chuàng)造能力
第七章 情緒和情感
**節(jié) 情緒和情感概述
第二節(jié) 情緒的生理基礎
第三節(jié) 情緒理論
第四節(jié) 情緒和情感的種類
第五節(jié) 應激與挫折
第六節(jié) 焦慮癥與抑郁癥
第七節(jié) 情緒的調(diào)節(jié)
第八節(jié) 情感教育
第八章 意志
**節(jié) 意志概述
第二節(jié) 意志行動過程
第三節(jié) 意志品質(zhì)與教育
第九章 人格
**節(jié) 人格概述
第二節(jié) 人格理論
第三節(jié) 氣質(zhì)
第四節(jié) 性格
第五節(jié) 認知風格
第六節(jié) 人格與教育
第七節(jié) 人格測量
第十章 能力
第十一章 動機和自我意識
第十二章 學習理論
第十三章 知識的學習和遷移
第十四章 態(tài)度與品德學習
第十五章 中學生心理健康教育
第十六章 學校中的群體心理
附錄 基礎心理實驗
主要參考文獻
后記
**節(jié) 心理學的研究對象
第二節(jié) 科學的心理觀——心理的本質(zhì)
第三節(jié) 學習心理學的意義
第四節(jié) 心理學的主要分支
第五節(jié) 心理學研究的基本原則和方法
第二章 心理的生理基礎
**節(jié) 神經(jīng)元
第二節(jié) 神經(jīng)系統(tǒng)
第三節(jié) 大腦的結構和功能
第四節(jié) 內(nèi)分泌系統(tǒng)
第五節(jié) 心理與遺傳
第三章 意識與注意
**節(jié) 意識
第二節(jié) 無意識
第三節(jié) 注意概述
第四節(jié) 注意的規(guī)律性
第五節(jié) 注意的規(guī)律在教與學中的應用
第六節(jié) 注意的品質(zhì)
第七節(jié) 注意策略
第四章 感覺、知覺、觀察
**節(jié) 感覺、知覺、觀察概述
第二節(jié) 感覺
第三節(jié) 知覺
第四節(jié) 觀察
第五節(jié) 感知、觀察規(guī)律在教學上的應用
第五章 記憶
**節(jié) 記憶概述
第二節(jié) 記憶分類的研究
第三節(jié) 內(nèi)隱學習的研究
第四節(jié) 記憶的基本規(guī)律
第五節(jié) 記憶的策略和方法
第六節(jié) 記憶的品質(zhì)與記憶能力的培養(yǎng)
第六章 思維與創(chuàng)造
**節(jié) 思維概述
第二節(jié) 思維的方法與策略
第三節(jié) 想象
第四節(jié) 問題解決
第五節(jié) 創(chuàng)造性思維
第六節(jié) 發(fā)明創(chuàng)造的思維方法
第七節(jié) 語言和思維
第八節(jié) 培養(yǎng)學生的思維和創(chuàng)造能力
第七章 情緒和情感
**節(jié) 情緒和情感概述
第二節(jié) 情緒的生理基礎
第三節(jié) 情緒理論
第四節(jié) 情緒和情感的種類
第五節(jié) 應激與挫折
第六節(jié) 焦慮癥與抑郁癥
第七節(jié) 情緒的調(diào)節(jié)
第八節(jié) 情感教育
第八章 意志
**節(jié) 意志概述
第二節(jié) 意志行動過程
第三節(jié) 意志品質(zhì)與教育
第九章 人格
**節(jié) 人格概述
第二節(jié) 人格理論
第三節(jié) 氣質(zhì)
第四節(jié) 性格
第五節(jié) 認知風格
第六節(jié) 人格與教育
第七節(jié) 人格測量
第十章 能力
第十一章 動機和自我意識
第十二章 學習理論
第十三章 知識的學習和遷移
第十四章 態(tài)度與品德學習
第十五章 中學生心理健康教育
第十六章 學校中的群體心理
附錄 基礎心理實驗
主要參考文獻
后記
展開全部
心理學(第五版) 節(jié)選
**章 緒論
**節(jié) 心理學的研究對象
心理學，是研究心理現(xiàn)象及其規(guī)律的科學。人的心理結構十分復雜，能動作用極其巨大，是人類生存與社會發(fā)展的十分重要的因素。為了研究方便，一般把心理現(xiàn)象分為心理過程、人格、心理狀態(tài)。
一、心理過程
心理過程即心理活動的過程，包括認知過程、情感過程、意志過程。
（一）認知過程
我們在校園漫步時，可以聽到悅耳的歌聲，看到美麗的花朵，嗅到撲鼻的芳香；我們在上課時，會思考老師提出的問題，記住學過的知識，回憶經(jīng)歷過的各種各樣的事情，等等。上述“聽到”、“看到”、“嗅到”、“思考”、“記住”、“回憶’’等就是認知活動的過程，貫串于我們的學習、工作、發(fā)明、創(chuàng)造之中。
（二）情感過程
人們在認知世界的基礎上，會同時產(chǎn)生喜、怒、哀、樂、愛、惡、懼、悲等情感活動。我們看到齊白石的一幅蝦趣圖，會產(chǎn)生愉悅的美感；聽到奸商坑騙消費者的消息，會產(chǎn)生非常憤怒的情緒。這種喜、怒、哀、樂的過程就是情感過程。
（三）意志過程
根據(jù)學習目的和工作的要求，學生積極學習，努力工作，控制自己去克服重重困難，堅決地完成任務的過程，就是意志過程。意志過程是人們主觀能動性集中表現(xiàn)的過程。
……
書友推薦
- >
巴金－再思錄
- >
名家?guī)阕x魯迅:朝花夕拾
- >
詩經(jīng)-先民的歌唱
- >
名家?guī)阕x魯迅:故事新編
- >
朝聞道
- >
月亮虎
- >
龍榆生：詞曲概論/大家小書
- >
我從未如此眷戀人間
本類暢銷
