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組織行為學 版權信息
- ISBN：9787303099191
- 條形碼：9787303099191 ; 978-7-303-09919-1
- 裝幀：暫無
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
組織行為學 內容簡介
高職高專教育以培養技能型、應用型人才為宗旨，在教材建設上以“必須、夠用”為原則，已成為我國高職高專教育工作者的共識。為此，教材建設應突出“少精俗新”的特點，緊密貼近高職高專類學生的學習特點和認知水平，從而深入貫徹因材施教的基本教育理念。
《組織行為學》是高職高專類學校工商管理、旅游管理、市場營銷、物流管理等管理類專業的專業核心課程，是一門集綜合性、實踐性、發展性、藝術性于一體的軟科學課程。基于學科性質和課程要求，本教材力求體現以下幾個特點：一是語言通俗易懂，體系簡練，易于老師備課和講解，方便學生在理解的基礎上學習；二是教材配有大量的案例、寓言故事、漫畫、游戲、圖表、復習思考題、技能訓練題，明確指出學習目標和能力目標，強化形式，完全改變傳統教材以理論論述為主的思路，加強學生動手能力和應用技能的培養，體現素質教育與能力培養的有機結合，全面滿足組織行方學實踐教學的需要；三是資料新穎，努力反映管理領域的新變化，抓住學生的信息脈搏，注重知識的趣味性和啟發性，提高學生的學習興趣，配合以學生為主體的教學方法改革。
本教材的使用對象包括：高職高專類、應用型本科院校、成人高校的管理類專業老師和學生及從事管理類工作的人員。
組織行為學 目錄
**章 組織行為學的概念及發
導入案例
**節 組織行為學的概念
第二節 組織行為學的發展
本章小結
開心一刻
案例分析
復習思考與技能訓練題
第二章 個體行為的基礎
導入案例
**節 傳記特點
第二節 能力
第三節 氣質、性格和人格
本章小結
開心一刻
案例分析1
案例分析2
案例分析3
復習思考與技能訓練題
第三章 知覺、個人決策和情感
導入案例
第三節 情感與情商
本章小結
開心一刻
案例分析1
案例分析2
復習思考與技能訓練題
第四章價值觀、態度和工作滿意度
導入案例
**節 價值觀
第二節 態度
第三節 工作滿意度
本章小結
開心一刻
案例分析1
案例分析2
案例分析3
復習思考與技能訓練題
第五章 個體的需要和激勵
導入案例
**節 需要
第二節 基本的激勵理論
第三節 激勵理論的應用
本章小結
開心一刻
案例分析1
案例分析2
第六章 群體行為的基礎
第七章 工作團隊和溝通
第八章 領導
第九章 權力與沖突
第十章 組織設計與改革
參考文獻
導入案例
**節 組織行為學的概念
第二節 組織行為學的發展
本章小結
開心一刻
案例分析
復習思考與技能訓練題
第二章 個體行為的基礎
導入案例
**節 傳記特點
第二節 能力
第三節 氣質、性格和人格
本章小結
開心一刻
案例分析1
案例分析2
案例分析3
復習思考與技能訓練題
第三章 知覺、個人決策和情感
導入案例
第三節 情感與情商
本章小結
開心一刻
案例分析1
案例分析2
復習思考與技能訓練題
第四章價值觀、態度和工作滿意度
導入案例
**節 價值觀
第二節 態度
第三節 工作滿意度
本章小結
開心一刻
案例分析1
案例分析2
案例分析3
復習思考與技能訓練題
第五章 個體的需要和激勵
導入案例
**節 需要
第二節 基本的激勵理論
第三節 激勵理論的應用
本章小結
開心一刻
案例分析1
案例分析2
第六章 群體行為的基礎
第七章 工作團隊和溝通
第八章 領導
第九章 權力與沖突
第十章 組織設計與改革
參考文獻
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組織行為學 節選
**章 組織行為學的概念及發
**節 組織行為學的概念
組織行為學是關于如何改善行為的科學。對于什么是組織行為學，國內外學者從不同的角度、不同的側面都下過不同的定義，綜合起來有兩個方面的含義：一是研究分析組織中的行為，二是提高管理者解釋、預測、影響組織行為的能力。因而，我們將組織行為學定義為：綜合運用各種與人的行為有關的知識，采用系統分析的方法，研究各類組織中人的工作行為規律，從而提高各級主管人員對人的行為的預測和引導能力，以便更有效地實現組織目標的一門學科。按照美國著名管理學家斯蒂芬•羅賓斯的說法，組織行為學是一個研究領域，它探討組織中的個體、群體以及結構對組織內部行為的影響，以便運用這些知識來改善組織的有效性。組織行為學主要關注：**，人們在組織中的行為是如何影響組織績效的。第二，組織是如何影響組織中的個體和群體行為的，希望通過對組織行為的分析研究，能夠解釋和預測組織成員為什么會有這樣的行為，以及在特定的情景下會采取什么樣的行為。第三，把整個組織放在大的環境下，分析、解釋組織與環境的關系，探討影響組織變化的因素，尋找提高組織績效的方法。
為了更好地了解組織行為學，我們還需了解什么是組織、什么是行為、什么是組織行為。
……
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