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中國教育改革30年(高等教育卷) 版權(quán)信息
- ISBN:9787303095957
- 條形碼:9787303095957 ; 978-7-303-09595-7
- 裝幀:暫無
- 冊數(shù):暫無
- 重量:暫無
- 所屬分類:>>
中國教育改革30年(高等教育卷) 內(nèi)容簡介
今年是我國實行改革開放30年。30年來,我國發(fā)生了翻天覆地的變化,各項事業(yè)取得了偉大的成績。教育的成績也是巨大的,這個成績可以用一句話來概括,就是把一個人口大國變成了人力資源的大國。
中國教育改革30年(高等教育卷) 目錄
**節(jié) 辦學(xué)規(guī)模擴(kuò)大,高等教育從精英階段過渡到大眾化階
第二節(jié) 加強(qiáng)高校師資隊伍建設(shè),提高高校專任教師學(xué)歷層次
第三節(jié) 增加高等教育經(jīng)費(fèi)投入,改善高等學(xué)校辦學(xué)條件
第四節(jié) 加大投資力度,重點(diǎn)建設(shè)一批高校和學(xué)科
第五節(jié) 加強(qiáng)高等教育國際交流與合作,推進(jìn)高等教育國際化
第二章 中國高等教育理念的變革
**節(jié) 改革開放前后的高等教育哲學(xué)
第二節(jié) 改革開放之初的高等教育理念(1978~1990)
第三節(jié) 高等教育理念的分化和多元化發(fā)展(1990~2000)
第四節(jié) 現(xiàn)代高等教育理念的逐步形成(2000至今)
第三章 高等教育管理體制改革
**節(jié) 高等教育宏觀管理體制的改革與發(fā)展
第二節(jié) 高等教育微觀管理體制的改革與發(fā)展
第四章 我國高等教育投資體制改革
**節(jié) 改革開放以來我國高等教育投資體制改革的歷史與發(fā)展
第二節(jié) 改革開放以來我國高等教育投資體制改革的成就
第三節(jié) 當(dāng)前我國高等教育投資體制中存在的問題
第四節(jié) 當(dāng)前我國高等教育投資體制改革的政策建議
第五章 高等教育辦學(xué)體制改革
**節(jié) 我國高等教育辦學(xué)體制改革:政策層面
第二節(jié) 改革開放以來我國高等教育辦學(xué)體制改革:實踐層面
第三節(jié) 改革開放以來我國高等教育辦學(xué)體制改革的主要成就、存在的問題及繼續(xù)改革的方向
第六章 高等教育若干重要制度改革
**節(jié) 高等學(xué)校教師聘任制度改革與發(fā)展
第二節(jié) 高等學(xué)校招生就業(yè)制度改革與發(fā)展
第三節(jié) 學(xué)位制度的建立與改革發(fā)展
第七章 高等教育結(jié)構(gòu)調(diào)整
**節(jié) 我國高等教育內(nèi)部組織結(jié)構(gòu)的調(diào)整:建立學(xué)院制
第二節(jié) 我國高等學(xué)校外部組織結(jié)構(gòu)的調(diào)整:院校合并
第三節(jié) 我國高等學(xué)校布局結(jié)構(gòu)調(diào)整:大學(xué)城建設(shè)
第八章 高等學(xué)校人才培養(yǎng)模式改革
**節(jié) 高等學(xué)校人才培養(yǎng)目標(biāo)
第二節(jié) 高等學(xué)校課程和教學(xué)內(nèi)容的改革
第三節(jié) 高等學(xué)校教學(xué)管理制度改革
第四節(jié) 高等學(xué)校教學(xué)方法改革
第九章 高等教育評估的發(fā)展與改革
**節(jié) 我國高等教育評估的背景
第二節(jié) 我國高等教育評估的發(fā)展現(xiàn)狀
第三節(jié) 我國高等教育評估中的問題及其分析
第十章 高等教育未來展望
**節(jié) 高等教育面臨的形勢與挑戰(zhàn)
第二節(jié) 提高質(zhì)量并努力實現(xiàn)高等教育的多樣化發(fā)展
第三節(jié) 加強(qiáng)現(xiàn)代大學(xué)制度建建設(shè)
第四節(jié) 促進(jìn)教育的公平與效率
第五節(jié) 進(jìn)一步擴(kuò)大高等學(xué)校的開放水平
中國教育改革30年(高等教育卷) 節(jié)選
**章 高等教育事業(yè)的發(fā)展
**節(jié) 辦學(xué)規(guī)模擴(kuò)大,高等教育從精英階段過渡到大眾化階段
改革開放30年來,我國高等教育發(fā)展走過了一條不平凡的發(fā)展道路,高等教育規(guī)模從穩(wěn)定發(fā)展到急劇擴(kuò)張,實現(xiàn)了從精英高等教育到大眾化高等教育的跨越。1978年,全國本專科在校生只有85.63萬人,研究生1.09萬人;到2007年,我國各類高等教育總規(guī)模超過2700萬人,高等教育毛入學(xué)率達(dá)23%。從絕對規(guī)模上看,我國高等教育規(guī)模已在世界上名列前茅,成為名副其實的高等教育大國。30年間發(fā)生了翻天覆地的變化。
一、普通高等教育總體規(guī)模的發(fā)展變化
1977年,我國恢復(fù)了高考制度,這一年的12月,全國共有570多萬人參加了“文革”之后的**次高考,他們中既有十六七歲的高中畢業(yè)生,也有年屆三旬的“老三屆”學(xué)生。盡管這一年僅錄取了其中的27.3萬人,錄取率不到4.8%,但仍然激發(fā)了廣大青年學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,也為無數(shù)青年提供了接受高等教育的機(jī)會。
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