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公司財務管理-(第二版) 版權(quán)信息
- ISBN：9787303090877
- 條形碼：9787303090877 ; 978-7-303-09087-7
- 裝幀：暫無
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
公司財務管理-(第二版) 本書特色
本書共分五篇：財務管理的基本理論方法、融資管理、投資管理、營運資本管理及財務計劃和財務管理專題。主要介紹了財務管理的基本理論，財務管理的環(huán)境，財務管理的基本方法，公司融資，資本成本，資本結(jié)構(gòu)理論，股利政策，資本預算與現(xiàn)金流量，資本預算的方法與管理，風險條件下的資本預算方法，公司并購和重組，現(xiàn)金與有價證券管理，應收賬款和存貨管理，財務計劃與控制， 國際財務管理，衍生工具與財務風險管理等內(nèi)容。
公司財務管理-(第二版) 目錄
**篇 財務管理的基本理論方法 第1章 財務管理的基本理論 〔本章結(jié)構(gòu)圖〕 〔本章學習目標〕 〔重要概念〕1.1財務管理的產(chǎn)生與發(fā)展 1.1.1 財務管理的產(chǎn)生與發(fā)展 1.1.2財務管理發(fā)展歷程的總結(jié) 1.2財務管理理論結(jié)構(gòu)體系 1.2.1 財務管理理論的研究方法 1.2.2 西方財務管理理論結(jié)構(gòu) 1.2.3我國財務管理理論結(jié)構(gòu)1.3財務管理目標理論 1.3.1財務管理的目標 1.3.2 財務管理的內(nèi)容1.4財務管理機構(gòu)理論 1.4.1財務管理組織機構(gòu) 1.4.2財務管理人員1.5 財務管理學科與相關學科的關系和本教材的編排結(jié)構(gòu)說明 1.5.1 財務管理學科與相關學科的關系 1.5.2本教材的編排結(jié)構(gòu)說明 〔本章小結(jié)〕 〔復習思考題〕 〔案例一〕海信集團穩(wěn)健財務管理案例 〔推薦書目〕 第2章 財務管理的環(huán)境 〔本章結(jié)構(gòu)圖〕 〔本章學習目標〕 〔重要概念〕 2.1財務管理的環(huán)境概述 2.1.1 財務管理環(huán)境的一般特征和類型 2.1.2 財務管理環(huán)境的作用方式2.2財務管理的經(jīng)營環(huán)境 2.2.1企業(yè)組織形式 2.2.2企業(yè)內(nèi)部組織形式2.3財務管理的金融環(huán)境 2.3.1金融市場與公司理財 2.3.2金融市場（Financial Markets） 2.3.3 金融機構(gòu)（Financial Institutions） 2.3.4貨幣政策 2.4財務管理的財政稅收環(huán)境 2.4.1財政及財政體系 2.4.2稅收及稅收體系2.5財務管理的法律環(huán)境 2.5.1公司組織法規(guī) 2.5.2稅務法規(guī) 2.5.3財務法規(guī) 〔本章小結(jié)〕 〔復習思考題〕 〔推薦書目〕 第3章 財務管理的基本方法 〔本章結(jié)構(gòu)圖〕 〔本章學習目標〕 〔重要概念〕
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公司財務管理-(第二版) 節(jié)選
工商管理碩士（MBA）的培養(yǎng)在中國已近20年了。從1991年國內(nèi)幾所大學首批MBA招生不足百人，到現(xiàn)在全國有90多所高等院校擁有MBA專業(yè)，這反映了中國高等教育管理專業(yè)順應市場經(jīng)濟對人才的實際需要，適應經(jīng)濟全球化的發(fā)展歷程，也折射出中國經(jīng)濟、社會和教育所處的一個巨大變革和深刻轉(zhuǎn)型的背景。目前，除了大學里有正式學歷教育的MBA專業(yè)外，社會上還有以技能培訓為主要特征的工商管理教育。在中國大地上迅速興起的MBA教育熱潮，總的來看，是因為計劃經(jīng)濟體制向市場經(jīng)濟體制急速轉(zhuǎn)變引起實用經(jīng)營型人才需求的激增所產(chǎn)生的，也是中國不斷對外開放、經(jīng)濟活動采用更多國際規(guī)例、管理教育逐漸國際化的一個縮影。盡管如此，中國現(xiàn)有的MBA規(guī)模還遠遠不能滿足中國經(jīng)濟發(fā)展的需要。世界上*早的正規(guī)MBA教育出現(xiàn)于1908年。當年，哈佛大學成立商學院（這也是世界上*早的大學商學院），專門招收已經(jīng)擁有學士學位的年輕人，經(jīng)過兩年的專業(yè)學習，獲得工商管理碩士學位。哈佛大學開辦MBA專業(yè)，不僅是哈佛大學歷史上的一件大事，而且也是美國大學教育乃至世界大學教育和企業(yè)管理發(fā)展史上的一個重要事例。哈佛大學首屆MBA學生雖然只有20多人，但是，這些人作為美國職業(yè)經(jīng)理的先驅(qū)，改變了美國管理階層的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。作為一種人才教育的開端，它引發(fā)了影響美國企業(yè)管理100年的經(jīng)理革命和管理的職業(yè)化。哈佛商學院聘任了一批對實際管理問題卓有研究的教授和企業(yè)家來擔任一些課程的講授。例如，當時給哈佛大學MBA學生講授產(chǎn)業(yè)組織課程的，就是創(chuàng)立泰羅式科學管理制度的效能工程師——弗里迪瑞克·泰羅，在此之前，他擔任美國機械工程師協(xié)會的會長。一批批知名的教授和優(yōu)秀的企業(yè)家集中在哈佛校園里，使哈佛商學院成為培養(yǎng)MBA的圣地，直到現(xiàn)在它仍然是世界上*優(yōu)秀的商學院之一。哈佛開創(chuàng)了管理教育的新模式，也使美國100年來始終在世界上處于工商管理教育與研究的領先地位。
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