中圖網(wǎng)小程序
一鍵登錄
更方便
本類五星書更多>
-
>
妙相梵容
-
>
基立爾蒙文:蒙文
-
>
我的石頭記
-
>
心靈元氣社
-
>
女性生存戰(zhàn)爭
-
>
縣中的孩子 中國縣域教育生態(tài)
-
>
(精)人類的明天(八品)
健康與人格 版權(quán)信息
- ISBN：9787810798709
- 條形碼：9787810798709 ; 978-7-81079-870-9
- 裝幀：暫無
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
健康與人格 內(nèi)容簡介
本書全面深入地探討了有關(guān)健康與人格的問題，包括健康人格理論的構(gòu)建、健康理念、健康行為與健康人格的關(guān)系、健康人格的評估方法、評估理表的制定與個案分析。同時，以健康人格理論為核心，探討了如何開展心理健康的網(wǎng)絡(luò)教育，如何實施心理健康問題的預(yù)警與干預(yù)。
健康與人格 目錄
序：和諧社會呼喚和諧統(tǒng)合的健康人格
**章 理想人格、變態(tài)人格與健康人格
**節(jié) 理想人格的哲學(xué)思辨
一、中國古代思想家對理想人格的描述
二、西方思想家關(guān)于理想人格的思辨
第二節(jié) 心理學(xué)視角的變態(tài)人格與健康人格
一、精神分析學(xué)派與變態(tài)人格
二、人本主義與健康人格
第三節(jié) 自我和諧統(tǒng)合的人格理論構(gòu)建
一、自我統(tǒng)合的概念
二、自我統(tǒng)合的表現(xiàn)
三、統(tǒng)合人格的發(fā)展
四、統(tǒng)合人格發(fā)展的影響因素
五、統(tǒng)合人格的培養(yǎng)與塑造
第二章 健康人格的評估方法與測量量表
**節(jié) 人格評估的一般問題
一、人格評估的可行性
二、人格評估的信度與效度
三、人格研究的主要途徑
四、人格評估的資料來源
第二節(jié) 主要人格評估量表簡介
一、人格評估的問卷式測驗
二、人格評估的投射測驗
三、人格評估的其他方法
第三節(jié) 健康人格評定量表的編制
一、健康人格量表編制的理論基礎(chǔ)
二、中學(xué)生健康人格量表的編制
三、大學(xué)生健康人格量表的編制
第三章 學(xué)生健康人格的發(fā)展
**節(jié) 當代青少年人格發(fā)展狀況
一、中學(xué)生人格發(fā)展
二、大學(xué)生人格發(fā)展
第二節(jié) 中學(xué)生健康人格的發(fā)展
一、中學(xué)生健康人格發(fā)展及其影響因素
二、中學(xué)生健康人格發(fā)展有關(guān)問題討論
第三節(jié) 大學(xué)生健康人格的發(fā)展
一、大學(xué)生健康人格發(fā)展及其影響因素
二、大學(xué)生健康人格發(fā)展相關(guān)問題討論
第四章 學(xué)生健康人格的個案分析
**節(jié) 個案研究概述
一、精神分析
二、行為主義
三、認知心理學(xué)
四、人本主義
五、自我和諧統(tǒng)合人格理論的個案方法
第二節(jié) 中學(xué)生健康人格個案分析
一、中學(xué)生自我內(nèi)部統(tǒng)合的個案分析
二、中學(xué)生個人與社會統(tǒng)合的個案分析
三、中學(xué)生自我與實踐活動統(tǒng)合的個案分析
第三節(jié) 大學(xué)生健康人格個案分析
一、大學(xué)生自我內(nèi)部統(tǒng)合的個案分析
二、大學(xué)生自我與社會的統(tǒng)合的個案分析
三、大學(xué)生自我與實踐活動的統(tǒng)合個案分析
第五章 學(xué)生健康人格的培養(yǎng)與訓(xùn)練
第六章 學(xué)生心理健康問題的預(yù)警與干預(yù)
第七章 學(xué)生心理健康的網(wǎng)絡(luò)教育
第八章 健康理念、健康行為與健康人格
**章 理想人格、變態(tài)人格與健康人格
**節(jié) 理想人格的哲學(xué)思辨
一、中國古代思想家對理想人格的描述
二、西方思想家關(guān)于理想人格的思辨
第二節(jié) 心理學(xué)視角的變態(tài)人格與健康人格
一、精神分析學(xué)派與變態(tài)人格
二、人本主義與健康人格
第三節(jié) 自我和諧統(tǒng)合的人格理論構(gòu)建
一、自我統(tǒng)合的概念
二、自我統(tǒng)合的表現(xiàn)
三、統(tǒng)合人格的發(fā)展
四、統(tǒng)合人格發(fā)展的影響因素
五、統(tǒng)合人格的培養(yǎng)與塑造
第二章 健康人格的評估方法與測量量表
**節(jié) 人格評估的一般問題
一、人格評估的可行性
二、人格評估的信度與效度
三、人格研究的主要途徑
四、人格評估的資料來源
第二節(jié) 主要人格評估量表簡介
一、人格評估的問卷式測驗
二、人格評估的投射測驗
三、人格評估的其他方法
第三節(jié) 健康人格評定量表的編制
一、健康人格量表編制的理論基礎(chǔ)
二、中學(xué)生健康人格量表的編制
三、大學(xué)生健康人格量表的編制
第三章 學(xué)生健康人格的發(fā)展
**節(jié) 當代青少年人格發(fā)展狀況
一、中學(xué)生人格發(fā)展
二、大學(xué)生人格發(fā)展
第二節(jié) 中學(xué)生健康人格的發(fā)展
一、中學(xué)生健康人格發(fā)展及其影響因素
二、中學(xué)生健康人格發(fā)展有關(guān)問題討論
第三節(jié) 大學(xué)生健康人格的發(fā)展
一、大學(xué)生健康人格發(fā)展及其影響因素
二、大學(xué)生健康人格發(fā)展相關(guān)問題討論
第四章 學(xué)生健康人格的個案分析
**節(jié) 個案研究概述
一、精神分析
二、行為主義
三、認知心理學(xué)
四、人本主義
五、自我和諧統(tǒng)合人格理論的個案方法
第二節(jié) 中學(xué)生健康人格個案分析
一、中學(xué)生自我內(nèi)部統(tǒng)合的個案分析
二、中學(xué)生個人與社會統(tǒng)合的個案分析
三、中學(xué)生自我與實踐活動統(tǒng)合的個案分析
第三節(jié) 大學(xué)生健康人格個案分析
一、大學(xué)生自我內(nèi)部統(tǒng)合的個案分析
二、大學(xué)生自我與社會的統(tǒng)合的個案分析
三、大學(xué)生自我與實踐活動的統(tǒng)合個案分析
第五章 學(xué)生健康人格的培養(yǎng)與訓(xùn)練
第六章 學(xué)生心理健康問題的預(yù)警與干預(yù)
第七章 學(xué)生心理健康的網(wǎng)絡(luò)教育
第八章 健康理念、健康行為與健康人格
展開全部
書友推薦
- >
史學(xué)評論
- >
伯納黛特,你要去哪(2021新版)
- >
詩經(jīng)-先民的歌唱
- >
龍榆生：詞曲概論/大家小書
- >
自卑與超越
- >
李白與唐代文化
- >
山海經(jīng)
- >
唐代進士錄
本類暢銷
