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探索真善美 版權信息
- ISBN:7206051654
- 條形碼:9787206051654 ; 978-7-206-05165-4
- 裝幀:暫無
- 冊數:暫無
- 重量:暫無
- 所屬分類:>>
探索真善美 內容簡介
本卷收入了《現代教養》一書。從這部著作的內容出發,在收入本文集時,把本卷命名為《探索真善美》,并收入了若干附錄。
探索真善美 目錄
導言 塑造一個現代的自我
1.從“人”談起
2.對“自我實現”的思考
3.現代人與現代教養
上篇 兩極的消解:現代思維方式
一、熟知非真知:求真意識
1.超越“常識”
2.“名稱”不是“概念”
3.讀書三境界
二、自為的存在:理論意識
1.“科學”與“理論”
2.思想中的現實
3.觀察滲透理論
4.贊美理論與超越實踐
三、合法的偏見:創新意識
1.只有“相對的絕對”
2.想象的真實與真實的想象
3.提出問題比解決問題更重要
4.創建新“范式”
四、向前提挑戰:批判意識
1.思想的另一個維度
2.思想的“看不見的手”
3.“到性智慧”
4.消解“超歷史的非神圣形象”
五、創造的源泉:主體意識
1.主體的自我意識
2.自我的獨立與依存
3.效率的“核能源”
中篇 必要的張力:現代價值觀念
一、選擇的困惑:現代人生
1.誰“可憐”?
2.價值坐標的震蕩
3.崇高的位置
4.理論的啟示
二、性命的價值:思考人生
1.人生的座名銘
2.生命、生存與生活
……
下篇 發現的渴望:現代審美意識
附錄1 陸杰榮:確立“現代教養”的哲學思考維度
附錄2 周笑梅:做一個有教養的現代人
1.從“人”談起
2.對“自我實現”的思考
3.現代人與現代教養
上篇 兩極的消解:現代思維方式
一、熟知非真知:求真意識
1.超越“常識”
2.“名稱”不是“概念”
3.讀書三境界
二、自為的存在:理論意識
1.“科學”與“理論”
2.思想中的現實
3.觀察滲透理論
4.贊美理論與超越實踐
三、合法的偏見:創新意識
1.只有“相對的絕對”
2.想象的真實與真實的想象
3.提出問題比解決問題更重要
4.創建新“范式”
四、向前提挑戰:批判意識
1.思想的另一個維度
2.思想的“看不見的手”
3.“到性智慧”
4.消解“超歷史的非神圣形象”
五、創造的源泉:主體意識
1.主體的自我意識
2.自我的獨立與依存
3.效率的“核能源”
中篇 必要的張力:現代價值觀念
一、選擇的困惑:現代人生
1.誰“可憐”?
2.價值坐標的震蕩
3.崇高的位置
4.理論的啟示
二、性命的價值:思考人生
1.人生的座名銘
2.生命、生存與生活
……
下篇 發現的渴望:現代審美意識
附錄1 陸杰榮:確立“現代教養”的哲學思考維度
附錄2 周笑梅:做一個有教養的現代人
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商品評論(8條)
- 主題:
《探索真善美》原來的書名叫《現代教養》。孫教授在回答自我評價時,說過一句話:“一個人在社會上活著不僅要做學問,還得做人,誰做事情也不見得所有人都認為對,但是與人為善,問心無愧,就活得比較充實。”這是什么是現代教養的一個答案。
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