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高等教育:歷史、現(xiàn)實與未來 版權(quán)信息
- ISBN：7107183540
- 條形碼：9787107183546 ; 978-7-107-18354-6
- 裝幀：簡裝本
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
高等教育:歷史、現(xiàn)實與未來 本書特色
本書是作者自20世紀50年代至今發(fā)表的關(guān)于高等教育理論和實踐問題的文章精選。全書以“高等教育學科及其分支學科建設(shè)”、“高等教育學基本原理”、“教學理論與教學改革”、“中國高等教育改革與發(fā)展”以及“序言及其他”為題分為五大部分；每一部分論文又按發(fā)表時間先后做了縱向的排序。希借此來展現(xiàn)中國高等教育在歷史和現(xiàn)實的不同發(fā)展階段所存在的問題，以及對未來的展望。
高等教育:歷史、現(xiàn)實與未來 內(nèi)容簡介
70年代末，我舊議重提。當時正值十一屆三中全會帶來歷史的轉(zhuǎn)折，中國迎來了科學的春天，高等教育也在春風中生機勃勃。人們反思此前30年間高等教育的多次失誤，認為大多是由于違反教育規(guī)律辦事。
高等教育:歷史、現(xiàn)實與未來 目錄
高等教育學科及其分支學科建設(shè)
1．高等專業(yè)教育問題在教育學上的重要地位
2．《高等學校教育學講義》前言
3．必須開展高等教育的理論研究
——建立高等教育學科芻議
4．高等教育研究的比較、困惑與前景
5．關(guān)于高等教育學學科建設(shè)的若干問題
——在全國高等教育學學科建設(shè)研討會上的報告
6．比較高等教育的產(chǎn)生、發(fā)展與問題
7．從高等教育理論建設(shè)看高等教育史研究的重要性
——在高等教育史研討會上的發(fā)言
8．《多學科觀點的高等教育研究》總論
9．中國高等教育研究：歷史、現(xiàn)實和未來
高等教育學基本原理
10．教育的基本規(guī)律及其相互關(guān)系
——1988年4月在華中理工大學的報告
11．教育外部關(guān)系規(guī)律辨析
12．教育基本規(guī)律及其在高等教育研究與實踐中的運用
13．傳統(tǒng)教育與教學改革
14．現(xiàn)代教育與教育現(xiàn)代化
15．文化傳統(tǒng)與高等教育
16．全面深入地認識教育的文化功能
17．傳統(tǒng)文化與中國高等教育現(xiàn)代化
18．試論素質(zhì)教育
19．高等學校的素質(zhì)教育與通識教育
20．女子高等教育：文化變遷的寒暑表
——中國女子高等教育的過去、現(xiàn)在和未來
21．公平與效率：高等教育決策的依據(jù)
教學理論與教學改革
22．少而精教學原則初探
23．高等學校教學原則體系初探
24．應當重視電化教育的理論研究
25．電化教育與教學改革
26．對參加自學考試者的期望
27．選才·培養(yǎng)·指引
——我對博士生培養(yǎng)的一些看法和做法
28．教學改革是核心
——在**次全國普通高等學校教學工作會議上的發(fā)言
中國高等教育改革與發(fā)展
29．關(guān)于大學教師待遇問題的思考
30．關(guān)于民辦高等教育體制的探討
31．市場經(jīng)濟的沖擊與高等教育的抉擇
32．中國高等教育面臨的挑戰(zhàn)
——在教育與社會進步中外學者研討會上的報告
33．立法：私立高等教育發(fā)展的保障
34．高等教育自學考試與其他高等教育形式的關(guān)系
——合作模式
35．自學考試應通向農(nóng)村
36．可持續(xù)發(fā)展的高等教育發(fā)展觀
37．走向21世紀的高等教育思想的轉(zhuǎn)變
38．高等教育將走進社會中心
39．中國高等教育大眾化之路
40．當前對民辦高等教育若干認識問題
——在民辦大學校長研討會上的主題報告
41．知識經(jīng)濟與高等教育的改革和發(fā)展
——在全國高等教育學研究會第五屆年會開幕式上
的發(fā)言
42．高等教育大眾化的教育質(zhì)量觀
43．試論從精英到大眾高等教育的“過渡階段”
44．中國高等教育大眾化的理論與政策
45．民辦高校產(chǎn)權(quán)制度改革的若干問題
46．一流大學與排行榜
47．教育主權(quán)與教育產(chǎn)權(quán)關(guān)系辨析
48．高等學校分類與定位問題
序言及其他
49．《高等工程教育結(jié)構(gòu)改革研究》序
50．《大學教育思想研究》序
51．《中國高等教育結(jié)構(gòu)研究》評介
52．《陳嘉庚教育文集》序
53．中國高等教育的開拓者
——《百年之功》序
54．絮語·賀忱
55．《高等專科教育學》序
56．《高等教育學新論》序
57．《西學東漸與中國高等教育近代化》序
58．蔡元培與高平叔
——《蔡元培年譜長編》讀后有感
59．《高等教育科學發(fā)展研究》序
60．《現(xiàn)代中國高等教育的形成》序一
61．《歐洲高等教育近代化》序
62．《大學學習論》序
63．《高等職業(yè)教育的研究與探索》序
64．《21世紀大學教育發(fā)展趨勢叢書》序
65．高等教育理論與實踐間的中介環(huán)節(jié)
——《論大學培養(yǎng)模式》序
66．《WTO與中國教育發(fā)展》序
67．《當代世界高等教育理念及對中國的影響》序
68．《中國高等教育大眾化發(fā)展道路的研究》序
69．《現(xiàn)代遠程教育論》序
70．《戰(zhàn)后日本大學史》序
71．《MBA教育質(zhì)量控制系統(tǒng)研究》序
72．《高等教育產(chǎn)業(yè)的特殊性研究》序
73．《高校校園文化研究》序
74．《高等教育大眾化、國際化、網(wǎng)絡(luò)化和法人化
——國際比較的視角》序
75．《高等教育通向農(nóng)村研究》序
76．《高等教育社會學》序
1．高等專業(yè)教育問題在教育學上的重要地位
2．《高等學校教育學講義》前言
3．必須開展高等教育的理論研究
——建立高等教育學科芻議
4．高等教育研究的比較、困惑與前景
5．關(guān)于高等教育學學科建設(shè)的若干問題
——在全國高等教育學學科建設(shè)研討會上的報告
6．比較高等教育的產(chǎn)生、發(fā)展與問題
7．從高等教育理論建設(shè)看高等教育史研究的重要性
——在高等教育史研討會上的發(fā)言
8．《多學科觀點的高等教育研究》總論
9．中國高等教育研究：歷史、現(xiàn)實和未來
高等教育學基本原理
10．教育的基本規(guī)律及其相互關(guān)系
——1988年4月在華中理工大學的報告
11．教育外部關(guān)系規(guī)律辨析
12．教育基本規(guī)律及其在高等教育研究與實踐中的運用
13．傳統(tǒng)教育與教學改革
14．現(xiàn)代教育與教育現(xiàn)代化
15．文化傳統(tǒng)與高等教育
16．全面深入地認識教育的文化功能
17．傳統(tǒng)文化與中國高等教育現(xiàn)代化
18．試論素質(zhì)教育
19．高等學校的素質(zhì)教育與通識教育
20．女子高等教育：文化變遷的寒暑表
——中國女子高等教育的過去、現(xiàn)在和未來
21．公平與效率：高等教育決策的依據(jù)
教學理論與教學改革
22．少而精教學原則初探
23．高等學校教學原則體系初探
24．應當重視電化教育的理論研究
25．電化教育與教學改革
26．對參加自學考試者的期望
27．選才·培養(yǎng)·指引
——我對博士生培養(yǎng)的一些看法和做法
28．教學改革是核心
——在**次全國普通高等學校教學工作會議上的發(fā)言
中國高等教育改革與發(fā)展
29．關(guān)于大學教師待遇問題的思考
30．關(guān)于民辦高等教育體制的探討
31．市場經(jīng)濟的沖擊與高等教育的抉擇
32．中國高等教育面臨的挑戰(zhàn)
——在教育與社會進步中外學者研討會上的報告
33．立法：私立高等教育發(fā)展的保障
34．高等教育自學考試與其他高等教育形式的關(guān)系
——合作模式
35．自學考試應通向農(nóng)村
36．可持續(xù)發(fā)展的高等教育發(fā)展觀
37．走向21世紀的高等教育思想的轉(zhuǎn)變
38．高等教育將走進社會中心
39．中國高等教育大眾化之路
40．當前對民辦高等教育若干認識問題
——在民辦大學校長研討會上的主題報告
41．知識經(jīng)濟與高等教育的改革和發(fā)展
——在全國高等教育學研究會第五屆年會開幕式上
的發(fā)言
42．高等教育大眾化的教育質(zhì)量觀
43．試論從精英到大眾高等教育的“過渡階段”
44．中國高等教育大眾化的理論與政策
45．民辦高校產(chǎn)權(quán)制度改革的若干問題
46．一流大學與排行榜
47．教育主權(quán)與教育產(chǎn)權(quán)關(guān)系辨析
48．高等學校分類與定位問題
序言及其他
49．《高等工程教育結(jié)構(gòu)改革研究》序
50．《大學教育思想研究》序
51．《中國高等教育結(jié)構(gòu)研究》評介
52．《陳嘉庚教育文集》序
53．中國高等教育的開拓者
——《百年之功》序
54．絮語·賀忱
55．《高等專科教育學》序
56．《高等教育學新論》序
57．《西學東漸與中國高等教育近代化》序
58．蔡元培與高平叔
——《蔡元培年譜長編》讀后有感
59．《高等教育科學發(fā)展研究》序
60．《現(xiàn)代中國高等教育的形成》序一
61．《歐洲高等教育近代化》序
62．《大學學習論》序
63．《高等職業(yè)教育的研究與探索》序
64．《21世紀大學教育發(fā)展趨勢叢書》序
65．高等教育理論與實踐間的中介環(huán)節(jié)
——《論大學培養(yǎng)模式》序
66．《WTO與中國教育發(fā)展》序
67．《當代世界高等教育理念及對中國的影響》序
68．《中國高等教育大眾化發(fā)展道路的研究》序
69．《現(xiàn)代遠程教育論》序
70．《戰(zhàn)后日本大學史》序
71．《MBA教育質(zhì)量控制系統(tǒng)研究》序
72．《高等教育產(chǎn)業(yè)的特殊性研究》序
73．《高校校園文化研究》序
74．《高等教育大眾化、國際化、網(wǎng)絡(luò)化和法人化
——國際比較的視角》序
75．《高等教育通向農(nóng)村研究》序
76．《高等教育社會學》序
展開全部
高等教育:歷史、現(xiàn)實與未來 作者簡介
潘懋元，1920年8月生，廣東揭陽人，中共黨員。1945年畢業(yè)于廈門大學教育系，其后在中國人民大學、北京師范大學研究生班進修。曾任廈門大學教務處長、副校長、顧問、海外教育學院院長；國務院學位委員會教育學科評議組組長、中國高教學會副會長、全國高等教育學研究會理事長。現(xiàn)任廈門大學高等教育科學研究所名譽所長、教授、博士生導師。
潘懋元教授是我國高等教育學科的開拓者和主要創(chuàng)建人。撰寫了我國第一部高等教育學專著——《高等教育學講座》，主編了我國第一部《高等教育學》(上、下)，構(gòu)建了我國高等教育學科的基本框架。他還創(chuàng)辦并主持了中國第一所高等教育研究機構(gòu)——廈門大學高等教育科學研究所，是中國第一位高等教育學碩士生導師和博士生導師。在多年的工作和研究生涯中，他多次獲得國家及省部級獎項，并于1999年獲英國赫爾大學榮譽博壬學位。由挪威奧斯陸大學比較教育教授阿里·謝沃撰寫的《潘懋元——一位中國高等教育研究的創(chuàng)始人》的英文
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