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《史記》是西漢著名史學家司馬遷撰寫的一部紀傳體史書, 是中國歷史上第一部紀傳體通史, 被列為“二十四史”之首, 記載了上至上古傳說中的黃帝時代, 下至漢武帝元狩元年間共3000多年的歷史...
本書收錄了《左傳》、《戰國策》。《左傳》是記錄春秋時期社會狀況的重要典籍, 主要記錄了周王室的衰微, 諸侯爭霸的歷史, 對各類禮儀規范、典章制度、社會風俗、民族關系、道德觀念、天文地理、歷法時令、古代文獻、神話傳說、歌謠言語均有記述和評論 ; 《戰國策》是一部國別體史書, 主要記述了戰國時期的縱橫家的政治主張和策略, 展示了戰國時代的歷史特點和社會風貌...
本書是《唐詩三百首》的詳細注析讀本，并與統編語文教材（9年級上）配套，具有豐富新穎的課程化內容。唐代是詩歌創作的極盛時期，唐詩選本在唐代即已開始出現，唐以后更有多種選本流行，而其中篇幅較為適中、選詩較為精當、在舊選本中傳播*廣的是清代孫洙(別號蘅塘退士)編選的《唐詩三百首》，因為這個選本入選的大多為膾炙人口的名篇，故有“風行海內，幾至家置一編”的美譽。《唐詩三百首》成書以后，一向有多種注釋本流行，這些注本各有特色，對讀者閱讀和欣賞唐詩
一本有“指導與解析”的閱讀理解書，知識、能力、習慣、方法兼顧...
同步教材 依據新教材編寫，符合課標要求; 練講互動 全練版、全解版練講互動，互動關聯; 銜接中考 “ 五年中考全練”和其他模塊均含本節內容對應的新中考真題 學科特色 針對學科特點設置素養導向的學科特色專練; 特色原創 采用新素材真實情境創作試題，貫穿全書模塊; 微課視頻 知考點微課、重難題微課，移動互聯，掃碼即看; 課文朗讀 語文、英語教材課文專家朗讀，音頻文本同步，清音、配樂、跟讀，語速、字幕可自由選擇; 中考真題 三年100余套中
本書是一本故事化的歷史讀物，根據主題不同，分為遠古傳說、歷史風云、帝王秘史、后妃逸聞、千古良相、百戰將軍、名士風流、巾幗英豪、刺客傳奇等十二輯，用通俗易懂、生動活潑的語言展現各具特色的歷史風貌...
本書均由記敘文閱讀、說明文閱讀、議論文閱讀和名著導讀四部分組成，不僅歸納了不同類型文章的閱讀要點，條理清晰，簡明扼要；還為同學們挑選了難易適中的課外現代文篇章，內容豐富，根據文章的內涵和風格設計習題，科學實用...
本書完全配套語文統編本教材九年級下冊，是對教材每個單元的課文及寫作要求的詳細解讀，幫助學生全面了解教材內容，理解教材對語文學習的要求，從而有利于學生掌握語文學習的規律，提高語文學習的能力。在編排上，本書“以學為本”——突出整體性、思維性、體驗性，精準針對學生語文學習中存在的問題，運用“腦科學”的相關成果精心設計學習活動，為學生提供全面且有力的學習支持，讓學生學得生動愉悅，成效顯著。 ...
本書接近配套語文統編本教材九年級上冊，是對教材每個單元的課文及寫作要求的詳細解讀，幫助學生全面了解教材內容，理解教材對語文學習的要求，從而有利于學生掌握語文學習的規律，提高語文學習的能力。在編排上，本書“以學為本”——突出整體性、思維性、體驗性，精準針對學生語文學習中存在的問題，運用“腦科學”的相關成果精心設計學習活動，為學生提供全面且有力的學習支持，讓學生學得生動愉悅，成效顯著...
內容簡介： 高效語文學習課系列是由部編本語文教材總主編溫儒敏教授擔任顧問并作序推薦，圍繞新版教材的課文篇目，同步進行相關知識的匯總、梳理、延伸、啟發，幫助學生和教育工作者全面了解課文周邊的國學、人文、社會、歷史、科學、自然知識，不僅幫助學生加深對課文內容的理解，更讓語文教材成為引導學生進入更廣闊知識海洋的鑰匙。 本系列具有突出的知識性、啟發性、可讀性和趣味性，目標是幫助學生進行主動性、探究性學習，并成為學生和教育工作者常備的語文課
本書對語文統編本教材九年級中的所有文言文和古詩詞進行了詳細的解讀。介紹作者的生平事跡與作品的寫作背景，引領學生全面、深刻地理解課文，儲備中考古代文學常識。文言文與現代文上下對照，字字句句對應，進行精辟的結構分析，概括文章主題和寫作特點，培養學生理解、歸納文章主旨和把握寫作思路的能力，提高學生對古詩文的綜合分析與賞析水平。書中還全面梳理要求掌握的基礎知識，構建系統知識網絡；進行課外文言文拓展閱讀和模擬測試；搜集整理各地歷年中考試題等資料
本書以教育部所發初中必讀名著書目為依據，將書目中的每一部著作進行全方位解讀，詳細介紹這部著作的作者、寫作背景、內容提要、藝術特色、思想內涵及文學地位，并欣賞其中地精彩片段，使學生快速了解這部名著的內容及特色，并能完成相關練習，從而培養閱讀興趣，提高文學鑒賞水平。本冊供九年級學生使用，加入了針對中考的練習內容。全書精選了《艾青詩選》《水滸傳》《唐詩三百首》《世說新語》《聊齋志異》《圍城》《格列佛游記》《我是貓》等中外名著，依體例進行了介
本書緊貼統編語文教材九年級下設計，以訓練學生閱讀方法，發展學生閱讀能力為目標。分為6個單元，每個單元結合教材內的文本，精選8篇文章，教材推薦篇目優先。每篇文章前面設計閱讀導語，指導學生閱讀（相當于閱讀提示）。每篇文章設置幾個批注，批注旨在引導學生閱讀，也可以引導學生進行任務思考，完成教材中規定的學習任務...
《中學語文百分閱讀：九年級（2015秋）》由名師執筆，旨在解決學生對閱讀題無處下手的問題，嚴格參照課程標準編寫，按照“積累”一“運用”一“鞏固”一“提高”四步提升同學們的答題能力。《中學語文百分閱讀：九年級（2015秋）》*的特色是，在每一題的后面都有對應的答題策略，猶如名師手把手執教，然后通過有針對性的訓練，將閱讀策略內化為同學們的能力，以提高同學們的閱讀、理解水平。因此，《中學語文百分閱讀：九年級（2015秋）》是提高學生閱讀能力
本書體例的基本內容有: 作者簡介、創作背景、閱讀指導、重點情節解讀、人物評價、作品主題、閱讀感悟、考場訓練等。在編寫的過程中, 結合當前教學情況和需求, 深入淺出, 從各個角度進行解讀, 重點突出, 使學生對作者、作品的內容及特色有總體的認識, 強化對知識點的理解與識記。另一方面, 注重訓練內容, 促使學生在最短的時間內掌握作品的重要情節, 讓學生能夠在提高文學素養的同時, 事半功倍地迎戰中考...
本書根據部編本初中語文九年級教材的作文要求, 以同步的形式, 提示每一個作文題目的寫作要求, 并以“審題指導”“寫作要求”進行講解, 同時對入選的學生作文進行點評, 以讓學生明白作文的寫作方法, 幫助學生克服寫作文的畏難情緒, 打開思路, 從而寫好課堂的每一篇作文...
曾琦云 評注
[英]蕾秋·喬伊斯 著,焦曉菊 譯
王充閭著
梁實秋
閻連科
宋瑞祥
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