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九年級課堂同步作文 版權(quán)信息
- ISBN：9787552027808
- 條形碼：9787552027808 ; 978-7-5520-2780-8
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
九年級課堂同步作文 本書特色
本書根據(jù)部編本初中語文九年級教材的作文要求，以同步的形式，提示每一個作文題目的寫作要求，并以“審題指導(dǎo)”“寫作要求”進行講解，同時對入選的學(xué)生作文進行點評，以讓學(xué)生明白作文的寫作方法，幫助學(xué)生克服寫作文的畏難情緒，打開思路，從而寫好每一篇作文。
九年級課堂同步作文 內(nèi)容簡介
本書根據(jù)部編本初中語文九年級教材的作文要求, 以同步的形式, 提示每一個作文題目的寫作要求, 并以“審題指導(dǎo)”“寫作要求”進行講解, 同時對入選的學(xué)生作文進行點評, 以讓學(xué)生明白作文的寫作方法, 幫助學(xué)生克服寫作文的畏難情緒, 打開思路, 從而寫好課堂的每一篇作文。
九年級課堂同步作文 目錄
九年級**學(xué)期 **單元寫作 嘗試創(chuàng)作 **題作文：續(xù)寫詩歌 題目要求 寫作提示 習(xí)作例文 禮物 禮物 禮物 禮物 禮物 第二題作文：創(chuàng)作詩歌 題目要求 寫作提示 習(xí)作例文 在你生日的這一天 春你的影子剪不斷 倘若 你是人間艷陽天 第三題作文：仿寫詩歌 題目要求 寫作提示 習(xí)作例文 你是秋夜的月圓 微光 我看 你是撫寧巷的秋天 我愛這土地 第二單元寫作 觀點要明確 **題作文：列寫作提綱 題目要求 寫作提示 第二題作文：根據(jù)提綱寫一段話 題目要求 寫作提示 習(xí)作例文 好奇，往往是發(fā)現(xiàn)真理的**步 好奇無已，故奇名無窮 好奇與真理 愿做“老虎”，不變“兔子” 好奇心是“猛獸” 第三題作文：寫一篇議論文 題目要求 寫作提示 習(xí)作例文 做電子游戲的主宰者 電子游戲的自白 論玩電子游戲的“度” 青少年應(yīng)遠離電子游戲 別讓電子游戲害了你 第三單元寫作 議論要言之有據(jù) **題作文：積累素材 題目要求 寫作提示 習(xí)作例文 “貴在持之以恒”素材 “網(wǎng)絡(luò)暴力的危害大”素材 “做人一定要堅持自我、堅守本心”素材 “挫折有利于入進步”素材“知音難得”素材 第二題作文：談?wù)\信 題目要求 寫作提示 習(xí)作例文 談?wù)\信 談?wù)\信 談?wù)\信 談?wù)\信 談?wù)\信 第三題作文：談“憂樂” 題目要求 憂何憂，樂其樂 先天下之憂而憂，后天下之樂而樂 回望歷史，感懷當(dāng)下 審天下而正己身 端正品行才能兼濟天下 第四單元寫作 學(xué)習(xí)縮寫 **題作文：縮寫小說 題目要求 寫作提示 習(xí)作例文 《故鄉(xiāng)》縮寫 《我的叔叔于勒》縮寫 《故鄉(xiāng)》縮寫 《我的叔叔于勒》縮寫 《我的叔叔于勒》縮寫 第二題作文：縮寫議論文 題目要求 寫作提示 習(xí)作例文 《敬業(yè)與樂業(yè)》縮寫 《敬業(yè)與樂業(yè)》縮寫 《敬業(yè)與樂業(yè)》縮寫 《敬業(yè)與樂業(yè)》縮寫 《論教養(yǎng)》縮寫 第三題作文：縮寫一本書 題目要求 寫作提示 習(xí)作例文 要珍惜生，但不必畏懼死 《明朝那些事兒1》介紹 《海底兩萬里》推薦《青銅葵花》介紹 介紹《格列佛游記》 第五單元寫作 論證要合理 第六單元寫作 學(xué)習(xí)改寫九年級第二學(xué)期 **單元寫作 學(xué)習(xí)擴寫 第二單元寫作 審題立意 第三單元寫作 布局謀篇 第四單元寫作 修改潤色 第五單元寫作 演出與評議 第六單元寫作 有創(chuàng)意地表達
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