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包郵心理與教育研究中的多因素實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)

本書的特點(diǎn)是在介紹各種實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)原理的基礎(chǔ)上，將實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、統(tǒng)計(jì)分析和計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)處理三方面內(nèi)容緊密結(jié)合，通過(guò)大量的舉例，對(duì)從如何根據(jù)研究課題進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，如何進(jìn)行方差分析，如何得出研究結(jié)論做了詳細(xì)的介紹，并介紹了如何編制SPSS方差分析程序?qū)�書中的例題進(jìn)行數(shù)據(jù)處理，和閱讀輸出結(jié)果。因而能使讀者較好地把三方面知識(shí)結(jié)合起來(lái)，較快地掌握實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的有條理與操作，并用于自己的研究。本書對(duì)從事心理與教育教學(xué)和研究的高校師生及研究人員開展實(shí)驗(yàn)研究將有很

包郵最后一塊海藻派(英國(guó)環(huán)保科普繪本 海洋環(huán)境教育繪本 知識(shí)繪本 有聲伴讀3-6歲、小學(xué)低年級(jí))

一個(gè)關(guān)于環(huán)境保護(hù)和合作共贏的感人故事，讓孩子了解資源濫用、海洋污染、循環(huán)利用等環(huán)保主題！ 海人住在海洋里，喜歡吃海藻派、觀察大自然。樹人住在大樹上，喜歡吃木瓜派、制作東西。樹人把廢棄物扔進(jìn)海里，于是海人失去了生存空間，只能遷徙到陸地上。一個(gè)年輕的樹人出了一個(gè)主意，決定不再制作東西，而是廢物利用。漸漸的，海洋恢復(fù)如初，海人又回重大海。這是一本反映海洋污染又賦予人力量的圖書，它向我們傳達(dá)了只要共同努力就能做出改變的理念...

包郵建成環(huán)境中的傳統(tǒng):“真實(shí)”、超真和擬真

《建成環(huán)境中的傳統(tǒng)：“真實(shí)”、超真和擬真》延續(xù)了奈扎?阿爾薩耶對(duì)于建成環(huán)境中的傳統(tǒng)這一話題的長(zhǎng)期探討。他試圖顛覆這樣一個(gè)理念，即認(rèn)為傳統(tǒng)僅僅是歷史和傳承的產(chǎn)物。盡管他并未否認(rèn)歷史和傳統(tǒng)之間的關(guān)聯(lián)性，但他辯駁道，某些常見(jiàn)觀念——即認(rèn)為傳統(tǒng)是基于地點(diǎn)的、處于特定時(shí)間點(diǎn)的概念，或是作為某段歷史的靜態(tài)遺贈(zèng)，或是由某些特定團(tuán)體所擁有的遺產(chǎn)——在當(dāng)下這個(gè)優(yōu)選化時(shí)刻已無(wú)法自持。相反，他提供的一條分析路徑是認(rèn)可遺產(chǎn)的主要特質(zhì)即為短暫的、流變的、情境性

包郵四元數(shù)變換及其在彩色圖像水印和加密中的應(yīng)用

本書在理論方面，介紹四元數(shù)變換理論及由傳統(tǒng)復(fù)數(shù)域變換到四元數(shù)變換的推廣和發(fā)展，著重介紹四元數(shù)Fourier變換、四元數(shù)分?jǐn)?shù)Krawtchouk變換、四元數(shù)Gyrator變換等幾類變換的構(gòu)造。在應(yīng)用方面，介紹四元數(shù)變換在彩色圖像水印和彩色圖像加密中的應(yīng)用...

包郵黃錫義仲裁文選

本書是關(guān)于國(guó)際仲裁中若干重要問(wèn)題的精深研究之作，收錄了黃錫義資深律師多年來(lái)在國(guó)際仲裁上就一系列廣泛論題撰寫的文章。本書無(wú)疑將吸引一代又一代的國(guó)際仲裁學(xué)習(xí)及實(shí)務(wù)人士...

包郵實(shí)驗(yàn)心理學(xué)(第4版)

本書突出了學(xué)習(xí)內(nèi)容的易學(xué)性、實(shí)用性和可操作性，強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)理論。在突出傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，增加了大量關(guān)于心理學(xué)各研究領(lǐng)域的前沿性的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，并將基礎(chǔ)理論教學(xué)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)與實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力的培養(yǎng)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。學(xué)習(xí)者可以通過(guò)實(shí)驗(yàn)心理學(xué)理論與實(shí)驗(yàn)操作的學(xué)習(xí)，掌握心理學(xué)實(shí)驗(yàn)研究的過(guò)程、實(shí)驗(yàn)的基本要求、課題選擇與文獻(xiàn)查閱方法、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方法、實(shí)驗(yàn)實(shí)施過(guò)程中的變量控制、數(shù)據(jù)的整理與統(tǒng)計(jì)分析方法以及實(shí)驗(yàn)（研究）報(bào)告的撰寫格式與基本要求等，并利

包郵物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)(陳萍華)(第二版)

《物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)（第二版）》分緒論、實(shí)驗(yàn)部分、附錄三章，含34個(gè)實(shí)驗(yàn)、13種儀器介紹和16類常用的數(shù)據(jù)表，編寫精煉、重點(diǎn)突出。實(shí)驗(yàn)類型有基礎(chǔ)、綜合、設(shè)計(jì)與研究探索類型，基礎(chǔ)和綜合實(shí)驗(yàn)有“注意事項(xiàng)”和“思考與討論”，可以提醒學(xué)生注意細(xì)節(jié)和進(jìn)一步開動(dòng)腦筋、開闊視野，以提高學(xué)生的創(chuàng)新能力，為設(shè)計(jì)與研究探索實(shí)驗(yàn)打下基礎(chǔ)。 《物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)（第二版）》可用作高等院校化學(xué)、應(yīng)用化學(xué)、材料、環(huán)境、生物等專業(yè)學(xué)生的物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)教材，也可供其他從事物理化學(xué)

包郵對(duì)人進(jìn)行投資 人口質(zhì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)

本書是美國(guó)著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家、芝加哥經(jīng)濟(jì)學(xué)派重要代表西奧多·舒爾茨的著作，也是舒爾茨在人力資本研究方面的重要著作。他提出，人口質(zhì)量以及知識(shí)方面的投資在很大程度上決定了人類未來(lái)的前景。本書內(nèi)容涵蓋了貧困經(jīng)濟(jì)學(xué)、人口質(zhì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)、教育經(jīng)濟(jì)，以及人的時(shí)間價(jià)值經(jīng)濟(jì)學(xué)等內(nèi)容。此外作者還對(duì)美國(guó)的教育、科研以及國(guó)際援助機(jī)構(gòu)的混亂和扭曲現(xiàn)象進(jìn)行了抨擊...

包郵實(shí)驗(yàn)心理學(xué)--理論.方法與技術(shù)

包郵心理學(xué)研究方法:實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和數(shù)據(jù)分析

包郵(專著)中國(guó)會(huì)計(jì)教育改革與發(fā)展研究(2022)——科技創(chuàng)新與高校應(yīng)用型會(huì)計(jì)教育

本書分為上篇審計(jì)理論和下篇審計(jì)實(shí)務(wù)兩篇。上篇審計(jì)理論篇，從審計(jì)理論框架結(jié)構(gòu)的介紹開始，著重闡述構(gòu)成審計(jì)理論框架結(jié)構(gòu)的八大要素：審計(jì)環(huán)境、審計(jì)目標(biāo)、審計(jì)假設(shè)、審計(jì)概念、審計(jì)規(guī)范、審計(jì)基本方法、審計(jì)報(bào)告和審計(jì)責(zé)任，這八大要素既相互聯(lián)系又相互作用，構(gòu)成了一個(gè)有機(jī)統(tǒng)一的理論循環(huán)。下篇審計(jì)實(shí)務(wù)篇，從現(xiàn)代風(fēng)險(xiǎn)導(dǎo)向?qū)徲?jì)方法的介紹入手，著重闡述這一方法在現(xiàn)代財(cái)務(wù)審計(jì)實(shí)踐中的應(yīng)用，包括項(xiàng)目的承接和初步審計(jì)計(jì)劃、公司治理層面戰(zhàn)略風(fēng)險(xiǎn)分析、公司業(yè)務(wù)環(huán)節(jié)經(jīng)營(yíng)

包郵跨文化商務(wù)交際實(shí)務(wù)

本教材以商務(wù)英語(yǔ)、國(guó)際貿(mào)易、跨境電商、電子商務(wù)等專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)規(guī)格為依據(jù)，對(duì)標(biāo)《商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)教學(xué)指南》，針對(duì)跨文化交際課程所提出的教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)內(nèi)容要求。本教材實(shí)用而精細(xì)的教學(xué)設(shè)計(jì)、多維度的教學(xué)任務(wù)、數(shù)字化的教學(xué)資源支撐，旨在幫助學(xué)習(xí)者不僅能夠系統(tǒng)學(xué)習(xí)并掌握跨文化商務(wù)交際的理論知識(shí)，而且能夠通過(guò)來(lái)自真實(shí)的跨文化交際案例分析，培養(yǎng)跨文化交際意識(shí)，實(shí)現(xiàn)理實(shí)結(jié)合、中外比較)思辨能力提高的教學(xué)目標(biāo)...