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包郵陳忠實的人與文
¥27.7(4.5折)定價:¥62.0李清霞所著的《陳忠實的人與文》意在解決以下問題:一、陳忠實如何從一個回鄉(xiāng)知青、農(nóng)村基層干部成長為優(yōu)秀的作家,從個人命運遭際探尋作家文學(xué)創(chuàng)作的動力機制和源泉。二、陳忠實如何走出“文化大革命”文化審美模式及敘事模式,形成自己的藝術(shù)個性與文體風(fēng)格。三、《白鹿原》的社會文化內(nèi)涵和思想藝術(shù)價值,兼及作家藝術(shù)超越的可能性。四、陳忠實散文創(chuàng)作及21世紀(jì)以來短篇小說創(chuàng)作的價值與評價。五、作為文學(xué)現(xiàn)象,陳忠實和《白鹿原》的社會意義與文化符號意義...
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包郵臨癥經(jīng)驗方-方書-18
¥13.0(6.5折)定價:¥20.0《臨癥經(jīng)驗方》分濕溫、蓐勞、溲秘、霍亂、胃困等76門,每門一案,涉及內(nèi)、外、婦、兒、耳鼻喉各科。每案皆述病癥、病機、洽法、處方及治療經(jīng)過,方不繁而門類全,案不多而始末詳,論病辨證,思路清晰;遣方用藥,法備而周。本次整理以道光二十七(1847)年養(yǎng)恬書屋刻本為底本...
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包郵幼兒千千問 植物世界1
¥6.9(3.5折)定價:¥19.8我們精心編選的這套《親子版幼兒千千問》,故事引人入勝,有的詼諧風(fēng)趣,有的驚險離奇。所有的文字均有拼音,適合幼兒和小學(xué)低年級學(xué)生閱讀。每段文字都配有精致、有趣的圖畫,相信每位小讀者都會愛不釋手。那么,還等什么?快快讓我們?nèi)ヮI(lǐng)略這套圖書帶來的獨特魅力吧...
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包郵財經(jīng)法規(guī)與會計職業(yè)道德
¥14.7(4.1折)定價:¥36.0本書共分五章, 內(nèi)容包括: 會計法律制度、結(jié)算法律制度、稅收法律制度、財政法律制度、會計職業(yè)道德...
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包郵金磚國家環(huán)境可持續(xù)城市研究
¥22.6(6.3折)定價:¥36.0本書主要內(nèi)容包括: 構(gòu)建金磚國家環(huán)境可持續(xù)城市伙伴關(guān)系 ; 金磚國家城市可持續(xù)轉(zhuǎn)型相關(guān)政策進展 ; 金磚國家城市環(huán)境治理經(jīng)驗與知識分享等...
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包郵中國環(huán)境保護法“走出去”可持續(xù)發(fā)展報告區(qū)域環(huán)境合作政策與實踐
¥38.4(5.6折)定價:¥68.0《中國環(huán)境保護走出去可持續(xù)發(fā)展報告:區(qū)域環(huán)境合作政策與實踐/“一帶一路”生態(tài)環(huán)保系列叢書》分為四篇:一篇“基礎(chǔ)篇”,介紹了中國“走出去”戰(zhàn)略構(gòu)想的形成、發(fā)展、特色,從中國“走出去”戰(zhàn)略在可持續(xù)發(fā)展方面遇到的挑戰(zhàn)入手,分析了中國環(huán)境保護“走出去”的戰(zhàn)略地位和重大意義,并解構(gòu)了中國環(huán)境保護“走出去”的豐富內(nèi)涵。第二篇“經(jīng)驗篇”,選取美國、日本、英國、德國、法國等主要發(fā)達國家,介紹了其開展國際環(huán)境合作的背景、歷程、政策措施、具體行動和項目,
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包郵傷寒折衷-傷寒金匱-39
¥87.1(6.7折)定價:¥130.0《傷寒折衷/中國古醫(yī)籍整理叢書》,明末清初林瀾撰,刊刻于康熙十九年(1680)。本書搜采歷代《傷寒論》注釋諸書匯編而成。卷一至卷十二以仲景《傷寒論》之舊,參考前賢論述,參以己說,逐條注釋原文;卷十三至卷十六為類證,以癥類方統(tǒng)條:卷十七、十八為雜說,討論病名、辨證、治法、脈法、傳經(jīng)等:卷十九為附方:卷二十為舌診。全書收羅廣泛,文獻豐富.檢討各家,裁量辯駁,直言《傷寒論》的殘缺、內(nèi)注解傷寒論》的錯誤.主張寒溫異治,變通經(jīng)方,為學(xué)傷寒、治傷
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包郵瞭望與凝視——賈平凹小說創(chuàng)作研究
¥60.8(6.9折)定價:¥88.0本書從賈平凹的文本世界出發(fā),細讀賈平凹的長篇小說《浮躁》《廢都》《秦腔》《白夜》《極花》《帶燈》等,解讀其文學(xué)鏡像敘事中的豐富意象,探究其意象世界深刻的現(xiàn)實意義、歷史意義、象征意義、隱喻意義以及由此形成的審美價值和藝術(shù)價值,從而揭示賈平凹小說創(chuàng)作的精神追求、文化追求和藝術(shù)追求...
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包郵信息技術(shù)(微課版)(高等職業(yè)教育通識類課程新形態(tài)教材)
¥35.8(6.1折)定價:¥59.0本書是高等職業(yè)教育通識類課程新形態(tài)教材,以“價值塑造、知識傳授、能力培養(yǎng)”為目標(biāo),在案例和知識技能講解中自然融入思政元素,讓讀者在學(xué)習(xí)的同時,溫潤心靈,啟迪思維。 本書采用任務(wù)驅(qū)動情境式案例教學(xué),構(gòu)建了八個模塊教學(xué)內(nèi)容,包括計算機應(yīng)用前導(dǎo)、Word 文檔制作、Excel表格處理、PowerPoint演示文稿制作、Photoshop圖像處理、信息檢索、新媒體資源、新一代信息技術(shù)。本書以初學(xué)者角度設(shè)置了 5 個學(xué)習(xí)環(huán)節(jié),包括在線學(xué)習(xí)、知識
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包郵C++程序設(shè)計實驗指導(dǎo)
¥34.6(7.2折)定價:¥48.0《C++程序設(shè)計實驗指導(dǎo)(高等院校信息技術(shù)應(yīng)用型系列教材)》是《C++程序設(shè)計》的配套實驗與實踐、課程設(shè)計教學(xué)用書。全書共13個實驗,其中實驗1~實驗6為基礎(chǔ)知識部分,主要包括C++開發(fā)環(huán)境,C++語法基礎(chǔ),程序流程控制結(jié)構(gòu),函數(shù),數(shù)組與字符串,指針、引用和結(jié)構(gòu)體方面知識的實例及練習(xí);實驗7~實驗12主要是面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計方面的知識;實驗13為綜合實驗,介紹“簡單汽車信息管理系統(tǒng)”的分析、設(shè)計及實現(xiàn)的過程。實驗1~實驗12中,每個
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包郵楹聯(lián)叢話 (附新話)/[清]梁章鉅等撰 白化文,李鼎霞點校
¥47.2(6.9折)定價:¥68.0《楹聯(lián)叢話》十二卷、《楹聯(lián)續(xù)話》四卷、《楹聯(lián)三話》二卷,均為清梁章鉅編《楹聯(lián)四話》六卷,是梁章鉅的第三子梁恭辰所編。梁章巨子閎中,又字茝鄰,晚號退庵,祖籍福建辰樂縣,清初徒居福州,所以自稱福州人。干隆五十九年(公無一七九四年)中舉人,嘉慶七年(公元一八0二年)成進士!堕郝(lián)新話》十卷,清浙江紹興掓應(yīng)鎬輯。據(jù)該書前稄序,知道朱氏在清末光緒朝前年期「丞、簿、尉三*其官」,在福建等地作過小官!堕郝(lián)三話》系據(jù)道光二十年春桂林
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包郵十樹記·精準(zhǔn)扶貧路:多彩照金
¥24.8(3.5折)定價:¥70.0《十村記》采用獨特視角,運用報告文學(xué)的形式,以十個村脫貧之路來講述這場波瀾壯闊的戰(zhàn)貧斗爭。叢書選取總書記就扶貧問題視察(視頻連線)過的十個村落,結(jié)合其歷史文化和時代背景回溯其貧困的原因,聚焦幾個人物或家庭的生活變遷,用平實的語言、生動的細節(jié)以點帶面地展現(xiàn)精準(zhǔn)扶貧的非凡歷程,用有溫度、沾泥土、帶露珠的故事,講述貧困地區(qū)在精準(zhǔn)扶貧實施后發(fā)生的翻天覆地變化。 《十村記》共10冊:十八洞啟航(湖南十八洞村),神山夢圓(江西神山村),多彩照
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包郵數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)(從概念到Java實現(xiàn)高等院校信息技術(shù)應(yīng)用型系列教材)
¥26.0(5.4折)定價:¥48.0本書注重理論與實踐的結(jié)合,采用循序漸進的方法,全面系統(tǒng)地介紹了數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)相關(guān)的概念和算法。 全書可概括為兩部分,部分為知識講解和上機實驗,共6章,主要介紹線性表、樹、圖等基本數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的特點、基本操作、抽象數(shù)據(jù)類型、存儲方式、實現(xiàn)方法和相關(guān)的典型應(yīng)用,以及常用的排序方法和實現(xiàn)方法,此部分將知識點的講解、知識檢測與實驗相融合。第二部分為課程設(shè)計,共5章,主要是三大結(jié)構(gòu)的綜合應(yīng)用,選取了九大問題,包括約瑟夫環(huán)、圖書管理、迷宮、停車管理
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包郵建筑構(gòu)造設(shè)計教程(上、下冊)(贈教師課件)
¥56.3(7.1折)定價:¥79.0傳統(tǒng)的建筑構(gòu)造教材多羅列“現(xiàn)象構(gòu)造”相關(guān)技術(shù)知識點,幾乎與深度理論思考和鮮活案例無涉,割裂技術(shù)設(shè)計與建筑學(xué)科“大綜合”思維的本質(zhì)關(guān)聯(lián),不免缺乏生氣,也難以銜接實踐應(yīng)用。據(jù)此,本教材試圖以“邏輯構(gòu)造”理念揭示構(gòu)造設(shè)計一般規(guī)律并給出相應(yīng)方法,使得建筑學(xué)科“大綜合”本意在構(gòu)造設(shè)計層面得以顯現(xiàn);以“意圖構(gòu)造”理念凸現(xiàn)構(gòu)造是實現(xiàn)設(shè)計意圖的思維活動,使學(xué)生“得其意忘其形”,為知識遷移乃至創(chuàng)造力培養(yǎng)提供可能。 全書分上、下兩冊,對應(yīng)于基礎(chǔ)和拓展兩大