**章　磨刀不誤砍柴工——讀書的“3W1H” Why：為什么要閱讀 What：讀什么書 Where：閱讀的場所 How：如何閱讀一本書 第二章　深處種菱淺種稻——閱讀的層次 艾德勒：基礎閱讀、檢視閱讀、分析閱讀、主題閱讀 鄒韜奮與分層次閱讀 王國維《人間詞話》中的三重境界 閱讀層次與讀書四問 “主食”類圖書與主題閱讀 “美食”類圖書與分析閱讀 第三章　一目十行，過目不忘——速讀法 我們是否誤解了速讀 基本要求：視讀不聲讀 閱讀時，手和身體做什么 拓寬視野的練習 跳躍視線，擺脫逐字閱讀的弊端 視野垂直擴展：嘗試一目數行 快速翻頁閱讀 永遠不要回讀 提高專注度的方法 警惕閱讀的負面情緒 快速理解更重要 速讀提問技巧 閱讀“思維導圖” 快速記憶的條件反射 第四章 “四到”“五用”，提要鉤玄——精讀法 古人的精讀方法 記得怎樣寫讀書筆記嗎 精讀的基本要求：識文解義 反復閱讀的方法 精讀一本書，像織一張網 用自己的話把內容講出來 也有“形式”重于“內容”時 如何評論一本書 無疑不讀書，讀書必有疑 如果讓我寫這本書 第五章　八面受敵，一意求之——主題閱讀法 蘇軾的“八面受敵”讀書法 做好主題閱讀的準備 始終把主題排在**位 檢視出需要的內容 創設主題閱讀的語言體系 建立自己的主旨 界定論點的主次 論點的分析討論 完成“研究性”閱讀 第六章　知己知彼，舉一反三——寫與讀 寫與讀的關系 怎樣寫一個故事 閱讀論說性作品的方法 閱讀說明性文字的方法 閱讀抒情類作品的方法 一本書的布局謀篇 網絡、寫作和閱讀 跳出書本外，學以致用 第七章　紙上得來終覺淺——閱讀的效用 閱讀不是目的，只是工具 為知：絕知此事要躬行 為己：書籍是全世界的營養品 為人：分享與影響 延續：創新與傳承 淺析“杠桿閱讀術” 淺析“RIA拆書閱讀法” 怎樣閱讀實用型書 第八章　眾里尋他千百度——“魚”與“漁” “魚”不如“漁”，“藏”不如“讀” 眼見大廈傾，又見高樓起 書非借不能讀也 整理自己的書架 書山尋路，結伴同行 三條閱讀之路 后 記 書卷多情似故人