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學會挑戰:為什么要讓學生進入“學習坑”(走進學習科學叢書)
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學會挑戰:為什么要讓學生進入“學習坑”(走進學習科學叢書) 版權信息
- ISBN：9787300340012
- 條形碼：9787300340012 ; 978-7-300-34001-2
- 裝幀：暫無
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：
學會挑戰:為什么要讓學生進入“學習坑”(走進學習科學叢書) 內容簡介
“學會挑戰”是由教育家詹姆斯？諾丁漢開創的教學模型，它強調用適度的挑戰，幫助學習者從表層認識走向深度理解。其核心是“學習坑”，它形象地描繪了學習者解決認知沖突、弄清含糊之處、*終獲得頓悟、實現真正理解的學習過程。
本書從理論、實踐、文化和思維模式等方面展示了“學會挑戰”是什么、為什么以及怎么用，并詳細介紹了它的四個階段：找準概念、認知沖突、建構意義、反思總結。本書為深度學習提供了切實可行的路徑，包含了輔助教師教學的豐富的策略、工具、示例和能夠激發學生思考的大量問題。
本書為一線教師提供了一種清晰、簡潔和基于研究的方法，幫助他們創造挑戰認知的課堂，吸引、激活和激勵學習者走向深度學習。
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