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媒介傳播倫理:案例與爭論(第五版) 版權(quán)信息
- ISBN：9787301357835
- 條形碼：9787301357835 ; 978-7-301-35783-5
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊(cè)數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
媒介傳播倫理:案例與爭論(第五版) 本書特色
剖析美國新聞傳播實(shí)踐中的倫理困境，啟發(fā)新媒介與數(shù)字時(shí)代的新聞傳播教學(xué)。
媒介傳播倫理:案例與爭論(第五版) 內(nèi)容簡介
本書分為理念和案例兩部分，共計(jì)十三章。**部分“基礎(chǔ)與原則”包括**章至第三章，著重從理念層面闡釋倫理和道德的內(nèi)涵、倫理與社會(huì)的關(guān)系，以及倫理與道德推理；第二部分“媒介傳播案例”包括第四章至第十三章，在**部分的基礎(chǔ)上，著重從實(shí)踐層面論述媒介傳播的真實(shí)性、媒介與隱私、保密與公眾利益、利益沖突、經(jīng)濟(jì)壓力與社會(huì)責(zé)任等專題，并且結(jié)合與各章專題相關(guān)的具體案例進(jìn)行深入探討，剖析新聞采編工作背后的倫理邏輯。 值得注意的是，本書還以案例分析思考題的形式提供了一系列多元化的媒介倫理應(yīng)用場景，模擬新聞工作者在實(shí)際工作中可能面臨的倫理挑戰(zhàn)，有針對(duì)性地提供分析問題的思路及策略，以幫助讀者培養(yǎng)在復(fù)雜情境中解決問題的能力，為學(xué)術(shù)研究和專業(yè)實(shí)踐提供有益參考。
媒介傳播倫理:案例與爭論(第五版) 目錄
目 錄
**部分 基礎(chǔ)與原則
**章 倫理與道德發(fā)展
概述：對(duì)倫理的研究
倫理教育的價(jià)值
倫理德行的三個(gè)首要法則
倫理觀與態(tài)度的形成
倫理困境：價(jià)值觀之爭
本章總結(jié)
第二章 倫理與社會(huì)
倫理系統(tǒng)建立的必要性
倫理系統(tǒng)形成的條件
社會(huì)契約與道德義務(wù)
法律與倫理的關(guān)系
機(jī)構(gòu)自治與社會(huì)責(zé)任
信息時(shí)代的挑戰(zhàn)
肩負(fù)社會(huì)責(zé)任的媒體
本章總結(jié)
第三章 倫理與道德推理
道德推理與倫理決策
道德推理的語境
道德理論的哲學(xué)基礎(chǔ)
倫理視角與傳統(tǒng)
道德推理的倫理思想
對(duì)道德推理的批判
道德推理模型
一個(gè)案例研究
本章總結(jié)
第二部分 媒介傳播案例
第四章 媒介傳播中的真實(shí)與誠實(shí)
一個(gè)有限真實(shí)的世界
真實(shí)作為基本的價(jià)值觀
真實(shí)的重要性
媒體從業(yè)者與真假二分法
知識(shí)產(chǎn)權(quán)欺詐
講真話和道德推理的方式
真相與欺騙：假設(shè)案例研究
第五章 媒介與隱私：一種微妙的平衡
倫理與隱私：對(duì)意義的追尋
隱私的價(jià)值
隱私道德規(guī)范的必要性
隱私與新聞?dòng)浾撸阂恍┨厥鈫栴}領(lǐng)域
探尋新聞準(zhǔn)則
廣告與隱私
隱私：假設(shè)案例研究
第六章 保密與公眾利益
保密原則
保密的理由
尋求揭露：行動(dòng)者的道德立場
新聞學(xué)的保密性：某些特殊考量
“記者—信源”關(guān)系的變化
保密原則：假設(shè)案例研究
第七章 利益沖突
利益沖突：真實(shí)與想象
識(shí)別沖突：*麻煩的地帶
利益沖突的處理方法
利益沖突：假設(shè)案例研究
第八章 經(jīng)濟(jì)壓力與社會(huì)責(zé)任
經(jīng)濟(jì)利益 VS 道德職責(zé)
媒體所有權(quán)的集中
大眾媒體聯(lián)手市場營銷
廣告的作用
植入式廣告
經(jīng)濟(jì)壓力：假設(shè)案例研究
第九章 媒介與反社會(huì)行為
媒介對(duì)行為的影響
媒介經(jīng)驗(yàn)與道德責(zé)任
媒介與文明
第十章 不雅內(nèi)容：自由與責(zé)任
對(duì)不雅內(nèi)容的社會(huì)監(jiān)督
色情、淫穢和道德責(zé)任
品位問題：令人震驚和不安的視覺效果
道德限制的案例
反對(duì)道德限制的案例
尋找標(biāo)準(zhǔn)
第十一章 媒介內(nèi)容與青少年：特殊的倫理問題
青少年和文化家長作風(fēng)
對(duì)于青少年觀眾的影響
青少年觀眾：假設(shè)案例研究
第十二章 媒體從業(yè)人員與社會(huì)正義
社會(huì)正義作為顯性的道德價(jià)值
程序正義原則
媒體從業(yè)者與社會(huì)正義：兩種觀點(diǎn)
媒介與社會(huì)公平：假設(shè)案例研究
第十三章 媒介傳播中的刻板印象
刻板印象與價(jià)值觀的形成
刻板印象在媒介內(nèi)容中的角色
直面媒介刻板印象的策略
刻板印象與媒介：假設(shè)案例研究
譯者后記
展開全部
媒介傳播倫理:案例與爭論(第五版) 作者簡介
[美] 路易斯·阿爾文·戴
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路易斯·阿爾文·戴（Louis Alvin Day），美國路易斯安那州立大學(xué)曼希普大眾傳播學(xué)院榮休教授，主要研究領(lǐng)域?yàn)槊浇榉珊蛡惱。在本科和碩士階段就讀于美國佐治亞大學(xué)新聞學(xué)專業(yè)，1973年獲得俄亥俄大學(xué)大眾傳播學(xué)博士學(xué)位。曾在媒體擔(dān)任廣播電視新聞?dòng)浾摺⒕庉嫞?981年開始在路易斯安那州立大學(xué)曼希普大眾傳播學(xué)院執(zhí)教。
張龍
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張龍，中國傳媒大學(xué)電視學(xué)院國際新聞與傳播系主任、教授、博士生導(dǎo)師，英國劍橋大學(xué)公派訪問學(xué)者，主要研究領(lǐng)域?yàn)閲H傳播、新聞實(shí)務(wù)和影視傳播。曾供職于中央廣播電視總臺(tái)新聞節(jié)目中心《新聞?wù){(diào)查》欄目，制作了《“神童”的成長》《榆社：教育之痛》等多部電視深度報(bào)道作品。
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