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感覺運動同步能力及腦間同步機制研究 版權信息
- ISBN：9787566024510
- 條形碼：9787566024510 ; 978-7-5660-2451-0
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
感覺運動同步能力及腦間同步機制研究 內容簡介
感覺運動同步指個體動作在時間上對外界可預測的事件、節奏的協調，是影響動作行為、完成節律性動作及優化運動技能表現的重要認知能力，也是與他人建立更為復雜、靈活的社會互動的基礎。書稿以從事周期性項目的運動員的感覺同步能力和腦間同步機制為主要研究對象，總共分為“周期性項目運動員的感覺運動同步能力特征行為學實驗研究”“周期性項目運動員在不同敲擊比率任務中感覺運動同步能力特征及腦間同步機制研究”“周期性項目運動員在不同間隔時間任務中感覺運動同步能力特征及腦間同步機制研究”三大部分。每部分均從相關研究的背景、意義、現有文獻綜述等入手，層層深入，以此為支撐引出主要研究對象和方法，進而展開具體的專項研究，*后得出系列相關結論。
感覺運動同步能力及腦間同步機制研究 目錄
**部分：周期性項目運動員的感覺運動同步能力特征行為學實驗研究
一、研究背景
二、研究目的
三、研究意義
四、研究任務
五、文獻綜述
六、研究對象、方法與技術路線
七、研究一：不同敲擊比率下高、低有氧體能水平男大學生感覺運動同步能力的差異
八、研究二：單、雙向條件下，高、低有氧體能水平男大學生感覺運動同步能力的差異
九、總討論
十、結論與展望
十一、參考文獻
第二部分：周期性項目運動員在不同敲擊比率任務中感覺運動同步能力特征及腦間同步機制研究
一、研究背景
二、研究目的
三、研究意義
四、研究任務
五、文獻綜述
六、研究對象與方法
七、研究一：高、低有氧體能水平大學生在雙人敲擊任務中行為表現
八、研究二：高、低有氧體能水平大學生在雙人敲擊任務過程中腦間同步特征
九、高、低有氧體能水平大學生在雙人敲擊任務過程中行為表現與腦間同步相關性分析
十、總討論
十一、結論
十二、參考文獻
第三部分：周期性項目運動員在不同間隔時間任務中感覺運動同步能力特征及腦間同步機制研究
一、研究背景
二、研究目的
三、研究意義
四、研究任務
五、文獻綜述
六、研究對象與方法
七、研究結果
八、討論
九、結論
十、參考文獻
一、研究背景
二、研究目的
三、研究意義
四、研究任務
五、文獻綜述
六、研究對象、方法與技術路線
七、研究一：不同敲擊比率下高、低有氧體能水平男大學生感覺運動同步能力的差異
八、研究二：單、雙向條件下，高、低有氧體能水平男大學生感覺運動同步能力的差異
九、總討論
十、結論與展望
十一、參考文獻
第二部分：周期性項目運動員在不同敲擊比率任務中感覺運動同步能力特征及腦間同步機制研究
一、研究背景
二、研究目的
三、研究意義
四、研究任務
五、文獻綜述
六、研究對象與方法
七、研究一：高、低有氧體能水平大學生在雙人敲擊任務中行為表現
八、研究二：高、低有氧體能水平大學生在雙人敲擊任務過程中腦間同步特征
九、高、低有氧體能水平大學生在雙人敲擊任務過程中行為表現與腦間同步相關性分析
十、總討論
十一、結論
十二、參考文獻
第三部分：周期性項目運動員在不同間隔時間任務中感覺運動同步能力特征及腦間同步機制研究
一、研究背景
二、研究目的
三、研究意義
四、研究任務
五、文獻綜述
六、研究對象與方法
七、研究結果
八、討論
九、結論
十、參考文獻
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