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30天精讀MBA:世界知名商學院12門課程精華(第六版) 版權信息
- ISBN：9787521771688
- 條形碼：9787521771688 ; 978-7-5217-7168-8
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
30天精讀MBA:世界知名商學院12門課程精華(第六版) 本書特色
1. 將商學院課程和實用工具相結合
本書的重點內容是概念和工具。首先，在本書中，你會了解到各所**商學院都是如何在其擅長領域開展教學工作的。你可以下載其教學筆記，閱讀*新研究成果，并觀摩教員講授課程。其次，本書將介紹MBA這門學科所使用的概念和工具，并教你進行有效的企業狀況分析，獲取與企業相關的內部信息及關于市場、競爭對手和整體商業環境的外部信息，然后做出下一步決策。學以致用，重中之重。
2. 聚焦后疫情時代的商業演變
書中細致介紹近10年來出現并流行開來的商業概念（比如社交媒體營銷渠道等），重點關注了全球知名商學院的*新理論動態和教學內容。它的這一更新，助力讀者緊跟當前的發展潮流，并結合當下商界案例來揭示商業形態和商業理念變化背后的本質。
3. 薈萃世界知名商學院課程精華
本書薈萃了倫敦商學院、沃頓商學院、麻省理工學院斯隆商學院、哥倫比亞大學商學院、中歐國際工商學院等世界知名商學院課程精華，再現了哈佛商學院邁克爾·波特等國際商業戰略大師的風采，內容囊括12門MBA課程，從商業法、經濟學，到財務、營銷學和戰略等，娓娓道來，清晰透徹，引領讀者全面掌握MBA知識。
30天精讀MBA:世界知名商學院12門課程精華(第六版) 內容簡介
緊跟當下商業發展潮流，助力掌握知名商學院MBA課程精華 《30天精讀MBA：世界知名商學院12門課程精華（第六版）》囊括商業法、經濟學、財務、營銷學和戰略等12門核心課程，助您快速了解來自全球知名商學院的*新理論動態和教學內容。本書介紹了多種工具和技巧，助您成功把握商機，實現商業計劃。 本書新增了許多商業概念，使您緊跟當前的發展潮流。本書在講解概念或工具時還引用了湯姆兄弟、蛇王啤酒、阿迪達斯、亨氏、福特、宜家、殼牌、臉書、谷歌等大企業的獨到商業見解，并提供與時俱進的案例分析。 本書所列舉的工具實用性很強，您可以利用這些工具達成以下學習目標: ·了解一些生命力旺盛的品牌如何在困難重重的情況下發展壯大，其中特別關注它們在發展中國家經營的企業; ·了解在當今的全球商界和金融市場中商業形態與商業理念發生何種轉變; ·重新認識并掌握經營管理、組織行為、財務與會計等方面的*新工具和技巧。 本書還收集了幾百條可供查閱的學習資源鏈接，通過全球知名教授的講解，讀者能進一步鞏固所學知識。由此，您不僅能學習MBA的基礎內容，還能拓寬思路，增強自信，從而在職場和商場中脫穎而出。
30天精讀MBA:世界知名商學院12門課程精華(第六版) 目錄
引言
**章會計
游戲規則 004
基本慣例 004
會計慣例 008
規則制定者 009
記賬：記錄交易的方式 011
現金流 012
利潤表 017
資產負債表 020
提交賬目 027
財務比率 027
分析賬目 028
會計比率 030
獲取公司賬目 040
比率分析表 042
盈虧平衡分析 042
網絡視頻課程和講座 053
案例研究網絡視頻 053
第二章 財務
資金來源 057
杠桿的運作原理 059
借款 060
銀行 061
擔保債券、無擔保債券和抵押貸款 066
資產擔保的投資者 068
權益資本 069
權益資本的來源 071
混合型融資 082
資本成本 089
投資決策 095
永續年金 099
預算和差異 100
網絡視頻課程和講座 104
第三章 市場營銷
界定市場范圍 110
了解顧客 116
細分市場 121
市場營銷組合 124
銷售 144
談判 146
市場調查 147
凈推薦值 154
線上營銷 154
數字營銷 159
網絡視頻課程和講座 171
案例研究網絡視頻 172
第四章組織行為學
戰略與結構、人員和制度 176
結構：多種選擇 177
團隊的構建和運行 186
董事會 188
人員 190
動機 198
領導力 203
管理 204
授權：管理技能的關鍵 210
制度 212
變革管理 217
文化 222
網絡視頻課程和講座 224
案例研究網絡視頻 225
第五章商業史
商學院如何講授商業史 231
古巴比倫時期（公元前4000—公元1000年） 233
中世紀商人（公元1000—1700年） 237
企業時代（公元1700—1900年） 241
金融恐慌的時代（1900年至今） 245
網絡視頻課程和講座 246
案例研究網絡視頻 247
第六章商業法
企業結構 252
雇傭法 257
雇傭立法 260
知識產權 261
網絡視頻課程和講座 266
案例研究網絡視頻 267
第七章 經濟學
經濟學派 272
微觀經濟學與宏觀經濟學 275
市場結構 276
經濟學基礎 278
經濟周期 281
通貨膨脹 286
利率 288
經濟政策和手段 289
其他問題 293
破窗謬論 297
貿易協定 298
全球化走到盡頭了嗎 298
第八章 創業家精神
為何創業家精神很重要 306
優秀創業家有什么特質 308
創業家類別 311
家族企業 314
企業孵化器：創業家的聚集之處 315
網絡視頻課程及講座 316
案例研究網絡視頻 317
第九章 倫理和社會責任
在商學院教授倫理和社會責任課程 324
企業所有者和管理者：倫理之戰的緣起 325
了解利益相關者 327
利益相關者結構圖 328
義務評估 329
利益相關者戰略 330
采取有良知、負責任的策略 331
付出道德成本有回報嗎 333
網絡視頻課程和講座 335
案例研究網絡視頻 336
第十章運營管理
供應鏈管理 342
外包和供應鏈 343
生產方法和生產監控 344
后精益生產時代 346
庫存管理 351
質量 353
信息技術 355
供應鏈渠道結構 356
網絡視頻課程和講座 362
案例研究網絡視頻 362
第十一章 定量研究分析和定性研究分析
定量研究和分析 368
定性研究和分析 377
三角互證法 381
網站分析 382
網絡視頻課程和講座 383
案例研究網絡視頻 384
第十二章 戰略
設計戰略概述 389
經驗（或學習）曲線 393
差異化戰略 394
重點集中戰略 395
率先進入市場：有可能在國際市場上具有優勢 397
產業分析 398
戰略成型：工具和方法 399
環境因素 405
目標層次 406
兼并、收購 408
網絡視頻課程和講座 413
案例研究網絡視頻 414
展開全部
30天精讀MBA:世界知名商學院12門課程精華(第六版) 相關資料
引言
MBA畢業生要掌握什么知識以及你為什么也需要掌握這些知識
在哪里可以學習MBA知識——在全球頂尖的25所（而不僅是其中一所）商學院里學習
研析65家企業的歷史沿革并了解它們如何應對當今商界面臨的挑戰
學習如何使用本書以及如何獲取一流的補充教材和資源
如何使用本書
如果你像大多數商科學生一樣，認為就讀商學院不是獲得MBA技能的最佳途徑，或者由于費用、時間或便利店等因素，認為自己目前并不適合去攻讀MBA，那么你可以退一步，認真閱讀本書并充分利用其中的資料。請記住，大約每200名經理或高管里面，只有1位有MBA學位，其他通常都沒有正式的商科文憑，并且后者往往沒有從其所學專業中增加半點MBA方面的知識儲備。
在以下幾章中，你會了解到各所頂尖商學院都是如何在其擅長領域開展教學工作的。你可以下載教學筆記，閱讀最新研究成果，并觀摩教員講授課程。比起單單就讀某所商學院（無論它多么頂尖），這是一種更好的策略。
本書中引用的教學內容與研究大都來自經過“三重認證”的商學院，它們獲得了主要國際認證機構的認證，包括國際商學院聯合會（AACSB）、工商管理碩士協會（AMBA）及歐洲質量發展認證體系（EQUIS）。截至2022年9月，僅有110所商學院獲得“三重認證”。
在本書中，你將接觸到的學習材料源于其中的1/4。它們在世界范圍內名列前茅。
案例研究絕對是商學院的核心教學內容，也是理論和實踐經常產生分歧的地方。我分析了65家最有意思的企業的沿革歷史，以闡釋和突出學習話題。
雖然商學院喜歡把商業話題復雜化和學術化，但基本上會將其劃分為十幾個學科領域，而每個學科領域中又包含一些分支。這些學科所提供的一些工具能幫助你進行有效的企業狀況分析，獲取與企業相關的內部信息及關于市場、競爭對手和整體商業環境的外部信息，然后做出下一步決策。
本書的重點內容是概念和工具。關于企業能夠或應該如何運作，或者怎樣才能讓企業運作得更好等問題，商界充斥著各種相互對立的理論
引言
>MBA的真正價值
>MBA畢業生要掌握什么知識以及你為什么也需要掌握這些知識
>在哪里可以學習MBA知識——在全球頂尖的25所（而不僅是其中一所）商學院里學習
>研析65家企業的歷史沿革并了解它們如何應對當今商界面臨的挑戰
>學習如何使用本書以及如何獲取一流的補充教材和資源
······
如何使用本書
如果你像大多數商科學生一樣，認為就讀商學院不是獲得MBA技能的最佳途徑，或者由于費用、時間或便利店等因素，認為自己目前并不適合去攻讀MBA，那么你可以退一步，認真閱讀本書并充分利用其中的資料。請記住，大約每200名經理或高管里面，只有1位有MBA學位，其他通常都沒有正式的商科文憑，并且后者往往沒有從其所學專業中增加半點MBA方面的知識儲備。
在以下幾章中，你會了解到各所頂尖商學院都是如何在其擅長領域開展教學工作的。你可以下載教學筆記，閱讀最新研究成果，并觀摩教員講授課程。比起單單就讀某所商學院（無論它多么頂尖），這是一種更好的策略。
本書中引用的教學內容與研究大都來自經過“三重認證”的商學院，它們獲得了主要國際認證機構的認證，包括國際商學院聯合會（AACSB）、工商管理碩士協會（AMBA）及歐洲質量發展認證體系（EQUIS）。截至2022年9月，僅有110所商學院獲得“三重認證”。
在本書中，你將接觸到的學習材料源于其中的1/4。它們在世界范圍內名列前茅。
案例研究絕對是商學院的核心教學內容，也是理論和實踐經常產生分歧的地方。我分析了65家最有意思的企業的沿革歷史，以闡釋和突出學習話題。
什么是MBA知識
雖然商學院喜歡把商業話題復雜化和學術化，但基本上會將其劃分為十幾個學科領域，而每個學科領域中又包含一些分支。這些學科所提供的一些工具能幫助你進行有效的企業狀況分析，獲取與企業相關的內部信息及關于市場、競爭對手和整體商業環境的外部信息，然后做出下一步決策。
本書的重點內容是概念和工具。關于企業能夠或應該如何運作，或者怎樣才能讓企業運作得更好等問題，商界充斥著各種相互對立的理論
和觀點，它們如走馬燈似地輪番登場，隨著時間推移，有的得以發揚光大，有的則退出舞臺。很多時候，一些看起來頗為新鮮的觀點其實是新瓶裝舊酒。2010年風靡經濟學界的量化寬松（quantitative easing，QE）便是一個例子。事實上，經濟學家兼英國南安普頓大學商學院國際銀行專業的教授理查德·沃納（Richard Werner）早在1995年就已經提出了這個說法。而量化寬松這個理念本身已有200多年的歷史，1797年，英國時任首相小威廉·皮特（William Pitt the Younger）在代表政府回復英格蘭銀行（Bank of England）兩位董事的請求時就提出了這一構想。
在商業界，并沒有所謂的普遍適用的最佳資本結構，也沒有最恰當的新上市產品數量，更不能預判某項收購行為到底是否能成功。最佳的債務股本比根據不同的企業類型和貨幣市場的普遍狀況而有所不同。同一家企業如果在不同時期采取不同的策略，其債務股本比也會發生變化。如果把多元化等內含較高風險的營銷策略與高風險的融資策略（使用借來的資金而不是股東的資金）結合在一起，可能會比單獨使用其中一種策略風險更高。但是無論企業做出何種決策，用以評估財務和營銷的優勢與劣勢的工具是大致相似的。本書將介紹MBA這門學科所使用的概念和工具，并教你如何使用它們對企業狀況進行全面評估以及制訂最佳行動計劃。
MBA的相關學科
MBA的課程內容包括十幾門核心學科。許多商學院會繞開這些學科里的某些關鍵內容，因為從研究或職業發展的角度來看，這些內容的實用性太強，不夠吸引人，或者它們技術性較強，不夠學術化。銷售是一個典型的例子，它當然屬于營銷范疇，但是讓MBA學員感到詫異的是，它通常不會出現在教學大綱中。有成千上萬名教授致力于專攻營銷、配送和物流、市場調查、廣告、工業品營銷、戰略溝通以及營銷學的各個分支等領域，但是卻沒有銷售學教授。而大多數雇主以及相關領域的學生都認為，如果能在銷售和銷售管理方面打下扎實的基礎，將會提高他們所攻讀的MBA學位價值。
一些商學院忽略了個人發展、社會責任和道德、創業、商業策劃甚至定量方法等內容，它們大多數也沒有開設商業史課程，而這恰恰是哈佛商學院的核心科目之一；同時，它們也基本上沒有開設商業法課程，但對于所有頂尖商學院而言，這是不可或缺的內容。你會發現本書涵蓋了所有這些學科領域。
會計學
會計學是對原始財務數據的基本整合和解讀，涵蓋了從復式記賬（double-entry bookkeeping）到制作關鍵會計報告（如利潤表、現金流量表和資產負債表）等各個方面。它還涉及眾多會計概念和基本原則，以及業績審計過程和用于評估企業財務狀況的各種工具。
商業史
商業史對我們今天所見到的各類企業的形成過程進行了簡要回顧，展示了其由來、意義和發展歷程。商業史主要關注19世紀以來的現代工業發展，但同時，了解發祥于古巴比倫的交易規則和商業結構以及中世紀的商業活動也有助于人們理解當今商業環境的發展脈絡。請銘記這句話：“忘卻歷史的人必將重蹈覆轍。”
商業法
商業法涵蓋從知識產權、就業、法律架構到合同法、公司治理法等領域，企業的行為均應受到本國法律和國際法律的制約。
經濟學
20世紀90年代有一種流行的觀點認為，全球化和技術發展會抑制通貨膨脹，使產品價格維持在很低的水平，消費者就可以不斷地進行消費。有人宣稱，經濟周期已經消亡，取而代之的是“長期繁榮”。如今，人們卻認為這兩股力量加劇了世界動蕩及經濟波動。對于企業管理者來說，掌握宏觀經濟和微觀經濟知識對于正確理解商業環境是至關重要的。
創業家精神
直至20世紀80年代，創業家精神在經濟學教科書中都只是一筆帶過的內容。美國學者戴維·伯奇（David Birch）發現，小型新興企業創造了超過80%的新就業機會，這使創業家精神從教科書中的注釋躍升為一門核心學科，它對于未來的創業者和政府政策制定者而言也具有同樣重要的意義。
倫敦國王學院雙胞胎研究和遺傳流行病學系與俄亥俄州凱斯西儲大學聯手研究創業家精神，并于2015年公布了以下發現成果：
■ 有37%至48%的創業傾向是由遺傳基因引起的。
■ 發現新商業機會能力的強弱與基因有關。
■ 作為企業家的重要特質，外向和開明等性格特征與基因有關。
倫理和社會責任
商業的一個主要目的是讓世界變得更美好。直至如今，這都是被商業大亨掛在嘴邊的一句話，盡管他們一輩子所做的事業反而導致了石油泄漏、濫伐森林及全球范圍的污染。雖然埃克森公司（Exxon）不能解決世界的能源問題，沃爾瑪和耐克也不能解決2.5億名童工及其家庭貧困的問題，但人們越來越多地要求企業在運營時遵守一些被普遍接受的準則，并參與關于倫理和社會責任的討論。單靠孟山都（Monsanto）一家公司無法決定轉基因糧食是否安全或可行，干細胞和克隆等話題的界限也不能只由相關行業來劃定。因此，相關行業的從業人員不僅要對其股東和自身的職業發展負責，還要對更廣大的公眾負責。
財務
財務涵蓋了企業運營的關鍵領域，即企業的資金來源以及各類來源分別涉及的風險和責任。債務、股權、債券、無擔保債券、首次公開募股、私募股權投資以及天使投資人等都是這個領域里的重要概念，在評估資本投資決策時也會使用到這些概念。
營銷學
一家企業的市場業績優劣構成其在客戶心中的形象，也決定其成敗。企業需要鎖定市場目標，評估產品特性，了解競爭對手的情況，制定并向選定的市場目標傳遞和宣傳信息。在眾多商業工具中，人們可能對營銷學的誤解最多，也最常誤用。
運營學
運營學所涉及的內容包括如何準備面向市場的產品和服務（生產），如何配送產品或提供服務，以及如何設計管理信息系統來跟蹤業績情況。
組織行為學
隨著企業不斷發展壯大，如何對個人和團隊進行組織、啟發、激勵、獎勵和管理——組織行為學，一直是一項挑戰。人往往構成一家企業的核心優勢，是它打敗競爭對手的關鍵所在。定量和定性分析（quantitative and qualitative analysis）定量和定性分析是一切研究的起點。弗雷德里克·溫斯洛·泰勒（Frederick Winslow Taylor）于1911年出版了《科學管理原理》（The Principles of Scientiffc Management）一書，開始著手“衡量每一項任務，并建立一個工作體系”。他是第一個在名片上印上“企業顧問”頭銜的人，是“關注事實”學派的先鋒。許多商學院也是以此為起點發展起來的，英國克蘭菲爾德大學商學院便脫胎自隸屬于生產學學院的工作研究系。
戰略
這是一門兼容并包的學科，通常稱作商業戰略，它要處理的是有關企業核心目標的問題，以及企業應如何在瞬息萬變的環境中應對挑戰。其重點不僅在于如何制定戰略，如使用波特五力模型（Porter’s Five Forces）等方法，還在于認識到，一家企業如果沒有設立共同的目標、價值觀和使命感，對未來沒有共同的愿景，就無法真正做強做大。
選修課程
所有MBA課程都會開設一定數量的選修課。例如，倫敦商學院就規定：“本商學院開設了大量、豐富的選修課程，學生必須修滿其中的6～8門。”不同商學院所開設的選修課數量各不相同。沃頓商學院開設了200門選修課，號稱是“選修課最多的商學院”。開設選修課的目的是為學生提供一定的靈活選擇，讓商學院能迅速響應熱門話題，并讓學術界人士有機會介紹其研究成果。
本書在網上提供了3門選修課：
·www.koganpage.com/30MBA，這是坐落于馬德里的IE商學院開設的商務交流課程，哈佛商學院對這一領域也進行了廣泛的研究。
·沃頓商學院開設的商業策劃課程，該學院從1998年便開始舉辦全世界最有名的商業策劃比賽。
·商業大師課程，該課程介紹了我心目中排名前十的管理學家。因為他們的理論時常被運用于商業分析和決策制定過程中，所以每位MBA學生都需要充分掌握這些理論。
在本書中，你會看到許多引自大師們的言論，包括伊戈爾·安索夫（Igor Ansoff）、愛德華茲·戴明（Edwards Deming）、彼得·德魯克（Peter Drucker）、加里·哈梅爾（Gary Hamel）、弗雷德里克·赫茨伯格（Frederick Herzberg）、羅伯特·卡普蘭（Robert Kaplan）、菲利普·科特勒（Philip Kotler）、阿爾弗雷德·馬歇爾（Alfred Marshall）、亞伯拉罕·哈羅德·馬斯洛（Abraham Harold Maslow）、喬治·埃爾頓·梅奧（George Elton Mayo）、道格拉斯·麥格雷戈（Douglas McGregor）、湯姆·彼得斯（Tom Peters）和邁克爾·波特（Michael Porter）。
個人發展（與終身學習）
用于改善職業前景的技巧成為MBA課程中日益重要的內容。這不足為奇，因為衡量一個人是否成功掌握MBA技巧的指標（最起碼是其中一部分指標）是其收入、工作發展前景和工作滿意度。各商學院的課程中都會涉及一些這方面的話題，而且許多商學院會將其作為常規教學內容。這是非常值得不斷回顧的內容，本書會列出一些商學院所提供的相關課程學習鏈接。
本書的組織結構和使用方法
所有工商管理學科都聲稱（有的理據比較充分，有的理據比較薄弱）其學科扮演著至關重要的角色，甚至說是其他學科的起點：營銷人員宣稱顧客就是上帝；人力資源專家認為離開了人，一切都辦不成；戰略專家堅稱，獲得競爭優勢是取得長期成功的基礎；創業者說一切企業都是他們創辦的；會計師認為數字中蘊藏著唯一的真理；連定量分析師也舉出歷史證據，證明定量分析是管理理論的一門基礎學科。
本書按照英文首字母順序排列，把各學科歸類為三大部分，在一定程度上回避了上述爭論。會計、財務、市場營銷和組織行為學是本書的第一部分，其中包括了MBA學員在其日后工作中多多少少都會使用或參考的基本工具。戰略作為一門補充性的學科，被放在本書的結尾部分。其實把戰略放在開頭也是可以的，但是要了解戰略，你必須先掌握好上述四章的內容。本書最后五章的內容有些類似雞和蛋的關系，它們無法孤立存在，而誰先誰后這個問題更大程度上屬于一種學術性討論，并不會影響實際操作。
本書中間部分的內容也是按英文首字母順序排列。在理想情況下，你應該先閱讀第一部分四章和關于戰略的最后一章，這需要15天左右的時間。如果你是一名會計師，曾取得工商管理或經濟學學位，或者具備營銷或人力資源的專業資質，那么你可以少花一些時間；如果你在工作中恰好要處理戰略性的問題，如收購、撤資、進軍新市場或改變發展方向等，那么你可以直接跳到戰略一章。在閱讀的時候，你很可能需要回頭去看第一部分的四章的某些內容。要消化這一章可能需要三四天的時間。你可以根據個人喜好的順序來閱讀中間部分的章節及選修課，也可以按照字母排序來閱讀，這需要10天左右的時間。你會發現一些相同的工具和概念貫穿于不同學科，這也是一種意外收獲。例如，馬斯洛的需求層次理論（hierarchy of needs）是在市場營銷中介紹的，但在對待雇員或者與供應商打交道方面，這個理論同樣適用；收支平衡分析同樣適用于會計、市場營銷和經濟學等領域。
本書的篇幅分布比重與頂尖商學院的課程側重點是密切關聯的。而且，你應該像在商學院學習時一樣，用一個小時左右的時間集中攻克某門課程，而不是拖拖拉拉地耗上幾天或幾個星期。你要留出時間消化課程內容，并嘗試在現實場景中應用學到的概念和知識。例如，你可以花幾個小時閱讀關于資產負債表的章節，然后對照你公司的資產負債表，檢查一下自己的理解是否足夠深入。如果有些地方還不太明白，你可以向公司的會計師請教，而在請教時你已經有了一定的知識儲備。
你可以擬定一個時間表，把閱讀本書的30天時間分配在一個時間段內，如12周內、24周內或36周內，然后標出閱讀每個專題所需的小時數。不過，在參加最終測試之前，你還要留出幾天時間來進行復習。
每一章專題所涉及的領域都與主流商學院的教學大綱相對應，包括理論基礎及你可能從商學院同學身上學到的實踐經驗。
測試
在線資源中有一些簡短的測試，你可以以此檢查自己的學習進展，并找出需要復習的部分。
新增網絡學習資源
與上一版相比，你會看到在本書每一章的結尾都有兩個新的小節，你可以用它們來拓展和鞏固學習成果。在其中的“網絡視頻課程和講座”中，你可以找到相關人士在課堂上或演講廳內進行的專題演示和討論，它們大多數可以免費獲取，并且源于頂尖商學院的教職人員的課件。有些商學院甚至提供了多達20節課的整套課程，其中可能包括了所有能獲得的學習資料，如講義和學習材料，就如同你親身去上課一樣。它們還會用最先進的P2P（個人對個人）社群學習工具組建論壇。大多數課程或講座是可以隨時獲取的，但有些完整課程則是定時發布的，一年最多發布4次。一些課程會給你頒發結業證書，可以直接加入你的領英個人簡介中，但有些課程只能旁聽。這些課程通常在全天開放的網絡虛擬教室中發布，所有人都能參與其中。
很多課程也會在以下慕課（MOOC）平臺發布，大多數是免費的，部分課程會收取一定的認證證書費用，但旁聽是免費的：
Coursera
Coursera于2012年在斯坦福大學成立，其宗旨是“為所有人提供世界一流的教育資源”。它是“一個與全球頂尖大學和教育組織合作的教育平臺，為所有人提供免費的網上課程”。有上百所院校為該平臺提供課程，包括斯坦福大學、IE商學院、耶魯大學、普林斯頓大學、西北大學、羅格斯大學、杜克大學、哥本哈根大學、東京大學、巴黎高等商學院、哥倫比亞大學和博科尼大學。
edX
edX（www.edx.org）由麻省理工學院與哈佛大學于2012年5月聯合創立，提供超400門的課程，涉及的院校包括：麻省理工學院、哈佛大學、加利福尼亞大學伯克利分校、加州理工學院、喬治城大學、索邦大學、北京大學、印度理工學院孟買分校、萊斯大學、京都大學、哥倫比亞大學、澳大利亞國立大學和康奈爾大學。edX的目標是“聯合與我們一樣在教學方面不懈追求卓越的各所院校，提供最優質的課程”。
MERLOT
MERLOT（www.merlot.org）是學習和網上教學多媒體教育資源（mltimedia educational resource for learning and online teaching）的簡稱，在1997年始創于加利福尼亞州立大學分布式學習中心。其4 500名成員已發布了近10萬份免費在線學習資源。
你可以在這些慕課平臺上搜索相關課程，也可以直接訪問Class Central。它們匯集了來自1000多所大學、50位內容提供者和600多所其他機構的課程。你可以找到幾乎所有學科最好的免費課程，不論它們出自何處。
其他在線學習資源
本書還包含大約80個案例研究視頻的鏈接，內容豐富多樣，包括由創業家和企業高管主講的商學院講座、電視新聞記者的評論、學院對商業行為和表現的分析等。在這里，你可以一睹商界名人的風采，包括蘋果公司的史蒂夫·喬布斯（Steve Jobs）、亞馬遜公司的杰夫·貝索斯（Jeff Bezos）以及愛彼迎公司的內森·布萊卡斯亞克（Nathan Blecharczyk），你還能讀到較為中肯的關于沃爾瑪的評論，了解聯合碳化物公司如何處理博帕爾毒氣泄漏事件（Bhopal gas tragedy），以及耐克如何就其企業責任進行辯護。這些案例研究都可以作為本書內容的補充材料。
30天精讀MBA:世界知名商學院12門課程精華(第六版) 作者簡介
科林·巴羅（Colin Barrow）有20多年運營企業的經驗，曾擔任一家擁有多個工廠和在多國運營的大型制造企業的董事總經理，他把自身掌握的MBA原理和知識應用其中，并取得成功。他曾在英國、美國、澳大利亞等國的多所商學院擔任客座教授，從事教學、科研工作，并與同事攜手合作。他曾擔任歐洲領先的商學院克蘭菲爾德大學管理學院企業集團負責人10年。其著作包括《創業心法：商業計劃完全指南》(The Business Plan Workbook)以及“30天精讀MBA”系列叢書等。
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