掃一掃
關注中圖網(wǎng)
官方微博
本類五星書更多>
-
>
闖進數(shù)學世界――探秘歷史名題
-
>
中醫(yī)基礎理論
-
>
當代中國政府與政治(新編21世紀公共管理系列教材)
-
>
高校軍事課教程
-
>
思想道德與法治(2021年版)
-
>
毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論(2021年版)
-
>
中醫(yī)內(nèi)科學·全國中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”規(guī)劃教材
英國國情:英國社會與文化(第3版) 版權信息
- ISBN：9787301359563
- 條形碼：9787301359563 ; 978-7-301-35956-3
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
英國國情:英國社會與文化(第3版) 內(nèi)容簡介
《英國國情：英國社會與文化（第三版）》是在CLI教育理念指導下，基于國家社會科學基金項目“英語專業(yè)基礎階段內(nèi)容依托式課程改革研究”推出的區(qū)域國別研究系列教材之一。 本教材適用于英語專業(yè)一、二年級學生，也適用于具有中學英語基礎的非英語專業(yè)學生和英語愛好者。本教材具有以下主要特色： 1. 遵循了全新的教學理念：全新的社會視角與材料幫助學生更好地了解英國人及英國社會，加強語言技能的同時也開闊了視野。 2. 涉及了豐富的教學內(nèi)容：感染和影響學生正確認識英國社會文化，培養(yǎng)對異域社會文化的敏感性。 3. 引進了真實的教學材料：語言材料真實、地道，同時穿插圖表、照片等真實的視覺材料，表現(xiàn)手段活潑，效果生動直觀。 4. 設計了新穎的教材板塊：每一單元均包括課前熱身、課文正文、課后練習、輔助閱讀、專有名詞列表、娛樂園地等。結(jié)構安排系統(tǒng)合理，突出學生的主體地位。 5. 提供了有趣的訓練活動：培養(yǎng)學生綜合運用語言和知識進行溝通的能力、邏輯思維能力和探索求知的能力。 6. 推薦了經(jīng)典的學習材料：在每章的*后向?qū)W生推薦經(jīng)典的圖書、電影、詩歌、歌曲等學習資料，延伸課堂教學，激發(fā)學生的學習熱情。 7. 引進了先進的數(shù)碼技術：采用“互聯(lián)網(wǎng)+”技術，實現(xiàn)從紙質(zhì)資源到立體化多媒體資源的立體呈現(xiàn)，學習者可利用移動設備上的二維碼掃描軟件在線收聽相關錄音。
英國國情:英國社會與文化(第3版)英國國情:英國社會與文化(第3版) 前言
第3版前言
為了探尋我國外語專業(yè)教育的新路，大連外國語大學英語專業(yè)教研團隊在總結(jié)西南聯(lián)大等高校外語教育經(jīng)驗的基礎上，在北美內(nèi)容依托教學（ContentBased Instruction, CBI）的啟發(fā)下，于2006年開展了校級和省級英語專業(yè)課程改革項目，還于2007—2022年連續(xù)開展了三個國家哲學社科項目，系統(tǒng)推進英語專業(yè)課程體系改革探索，推出中國特色鮮明的內(nèi)容語言融合教育理念（Content and Language Integration, CLI），即“將目標語用于教授、學習內(nèi)容和語言這兩個重點，達到多種教育目的的教育理念”。CLI不僅具有自己獨特的育人觀、課程觀、教材觀、教學觀、測評觀、教師發(fā)展觀，而且展示了如下特點：
1. 教育目標有別于諸多外語教學理念，CLI不局限于語言教學，而是服務知識、能力和素質(zhì)培養(yǎng)三大目標，將價值塑造、知識傳授和能力培養(yǎng)三者融為一體，寓價值觀引導于知識傳授和能力培養(yǎng)之中，幫助學生塑造正確的世界觀、人生觀、價值觀，著力落實立德樹人根本任務。知識目標包含專業(yè)知識、相關專業(yè)知識、跨學科知識；能力目標包含語言能力、認知能力、交際能力、思辨能力等；素質(zhì)目標包含世界觀、人生觀、價值觀、人文修養(yǎng)、國際視野、中國情懷、責任感、團隊意識等。
2. 教學特點有別于單純訓練語言的教學，CLI指導下的語言訓練依托內(nèi)容，內(nèi)容教學依靠語言；語言、內(nèi)容融合教學，二者不再人為割裂。
英國國情:英國社會與文化(第3版) 目錄
Unit 1 The English Character /
Text A The English Character (I) /
Text B The English Character (II) /
Text C The Understatement Rule /
Unit 2 The Constitutional Monarchy /
Text A The Constitutional Monarchy /
Text B The Role of the Monarchy Today /
Text C Charles III’s First National Television Address /
Text D Diana, the People’s Princess /
Unit 3 The British Parliament /
Text A The British Government Today /
Text B Political Parties in the U.K. /
Text C Margaret Thatcher /
Text D Boris Johnson’s Speech on Brexit /
Unit 4 Food and Drinks in the U.K. /
Text A Food and Drinks in the U.K. /
Text B British Meals /
Text C Are You Foodies? /
Text D Pub Etiquette /
Unit 5 The British Ways and Manners /
Text A Politeness in Britain /
Text B The Rules of Introduction /
Text C What’s Typically British /
Text D Social Customs in Britain /
Unit 6 Education System in the U.K. /
Text A Going to School: British Style /
Text B Boarding School /
Text C On Liberal Education /
Unit 7 The British Welfare System /
Text A Welfare System in the U.K. /
Text B The Welfare State /
Text C The National Health Service /
Text D Health and Illness /
Unit 8 The British Media /
Text A The British Press /
Text B Contemporary British Television /
Text C British Newspapers: A Ready Taxonomy of British Culture /
Text D Drama and Documentary on British Television /
Unit 9 The Law and Justice in Britain /
Text A The British Legal System /
Text B Origins of Common Law /
Text C Jury System in the Dock /
Text D The Police in Britain /
Unit 10 Family Life in the U.K. /
Text A Family Life in the U.K. /
Text B Changing Values and Norms of the U.K. Family /
Text C OneParent Family /
Text D Marriage Customs /
Unit 11 The British Sports and Games /
Text A The British Sports /
Text B Cricket—A Very English Game /
Text C The Highland Games /
Text D Traditional Games in Scotland /
Unit 12 Theatre and Music in the U.K. /
Text A Theatre and Music in the U.K. /
Text B Pantomimes /
Text C Commercial Theatre and the Musical /
Text D The Beatles /
Unit 13 The British Holidays and Festivals /
Text A Holidays and Festivals in the U.K. /
Text B Holiday Life in England /
Text C Valentine Customs /
Unit 14 The British Literature (I) /
Text A Overview of British Literature (I) /
Text B William Shakespeare /
Text C To Be, or Not to Be /
Text D Of Studies /
Unit 15 The British Literature (II) /
Text A Overview of British Literature (II) /
Text B Pride and Prejudice /
Text C Christmas Dinner /
Text D Agatha Christie—Queen of Crime /
Appendix
重點參考書目和網(wǎng)站 /
展開全部
英國國情:英國社會與文化(第3版) 作者簡介
常俊躍
----------------------------
常俊躍，大連外國語大學教授、博士生導師。主持并完成國家哲學社會科學項目“英語專業(yè)基礎階段內(nèi)容依托式教學改革研究”，主持國家社會科學基金項目立項“內(nèi)容依托教學理論指導下英語專業(yè)整體課程體系的改革與實踐研究”。 負責的專業(yè)獲國家特色專業(yè)建設點。
----------------------------
李莉莉，大連外國語大學英語學院副教授，研究領域為英語教學、政治語言學。近年來主持省校級教學及科研項目5項，參與國家、省校級項目10余項，獲省校級教學成果獎6項，撰寫發(fā)表教學及科研論文10余篇。2007年，加入大連外國語大學英語學院“內(nèi)容語言融合教育（CLI）”團隊，參與兩項國家社科項目并負責、參與開發(fā)CLI課程5門，其中負責開發(fā)及主講的《美國社會與文化》獲批國家一流本科課程，主、參編CLI課程教材5部，其中主編的《美國社會與文化》、《英國社會與文化》于北京大學出版社出版，并獲批遼寧省“十二五”普通高等教育本科規(guī)劃教材。
常俊躍
----------------------------
常俊躍，大連外國語大學教授、博士生導師。主持并完成國家哲學社會科學項目“英語專業(yè)基礎階段內(nèi)容依托式教學改革研究”，主持國家社會科學基金項目立項“內(nèi)容依托教學理論指導下英語專業(yè)整體課程體系的改革與實踐研究”。 負責的專業(yè)獲國家特色專業(yè)建設點。
李莉莉
----------------------------
李莉莉，大連外國語大學英語學院副教授，研究領域為英語教學、政治語言學。近年來主持省校級教學及科研項目5項，參與國家、省校級項目10余項，獲省校級教學成果獎6項，撰寫發(fā)表教學及科研論文10余篇。2007年，加入大連外國語大學英語學院“內(nèi)容語言融合教育（CLI）”團隊，參與兩項國家社科項目并負責、參與開發(fā)CLI課程5門，其中負責開發(fā)及主講的《美國社會與文化》獲批國家一流本科課程，主、參編CLI課程教材5部，其中主編的《美國社會與文化》、《英國社會與文化》于北京大學出版社出版，并獲批遼寧省“十二五”普通高等教育本科規(guī)劃教材。
趙永青
----------------------------
大連外國語大學教授。1989年進入大連外國語學院工作，2003年至2010年任大連外國語學院英語學院副院長、院長。曾任大連外國語大學（2013年更名為大連外國語大學）《外語與外語教學》雜志主編。目前兼任中國英語寫作教學研究會常務理事，中國英語演講教學研究會常務理事，英語專業(yè)評估委員會評估專家等職務，曾任天津科技大學、哈爾濱師范大學、南京農(nóng)業(yè)大學客座教授。
書友推薦
- >
自卑與超越
- >
唐代進士錄
- >
苦雨齋序跋文-周作人自編集
- >
【精裝繪本】畫給孩子的中國神話
- >
名家?guī)阕x魯迅:朝花夕拾
- >
史學評論
- >
羅庸西南聯(lián)大授課錄
- >
月亮與六便士
本類暢銷
