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小學科學課程與教學 版權信息
- ISBN：9787303296057
- 條形碼：9787303296057 ; 978-7-303-29605-7
- 裝幀：暫無
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
小學科學課程與教學 內容簡介
小學科學課程與教學是一門在教育理論的指導下，將科學史、學習心理學、科學哲學等學科的理論綜合運用于小學科學課程與教學實踐的交叉學科。基于此，本教材不僅在第二章對科學學習的理論基礎做了專題闡釋，而且在其他各章分別圍繞小學科學課程目標、小學科學課程內容、小學科學教學設計等進行了介紹，以期幫助小學科學教師學會運用小學科學課程與教學的一般規律，系統地解釋小學科學課程編制、實施以及教學實踐中出現的問題。本書共包括十章內容，包括科學與科學教育、科學學習的理論基礎、小學科學課程目標、小學科學課程內容、小學科學教學設計、小學科學教學模式、小學科學教學方法等。
小學科學課程與教學 目錄
章 科學與科學教育
?節 科學與科學本質
?第二節 科學教育
?第三節 小學科學教育的發展
第二章 科學學習的理論基礎
?節 科學學習的認知基礎
?第二節 科學學習的非認知基礎
?第三節 科學學習中的個體差異
第三章 小學科學課程目標
?節 小學科學課程目標的演變與發展
?第二節 我國小學科學課程目標解讀
第四章 小學科學課程內容
?節 科學課程內容的發展趨向
?第二節 小學科學課程內容解讀
?第三節 小學科學教材分析與使用
第五章 小學科學教學設計
?節 小學科學教學設計概述
?第二節 小學科學教學設計的模型
?第三節 小學科學教學設計的實施策略
第六章 小學科學教學模式
?節 探究教學模式
?第二節 基于問題的學習模式
?第三節 基于項目的學習模式
?第四節 概念轉變教學模式
?第五節 HPS教學模式
?第六節 科學論證教學模式
第七章 小學科學教學方法
?節 小學科學教學的常規方法
?第二節 小學科學教學的特有方法
?第三節 科學閱讀和科學寫作的教學方法
第八章 小學科學課程與教學評價
?節 科學課程與教學評價概述
?第二節 學生學業評價
?第三節 促進學習的科學課堂評價
第九章 小學科學課程資源的開發與利用
?節 小學科學課程資源概述
?第二節 學校課程資源
?第三節 校外課程資源
?第四節 現代信息技術資源
第十章 小學科學課程與教學研究的進展與趨勢
?節 小學科學課程研究
?第二節 小學科學教學研究
?第三節 小學科學教師專業素養研究
?第四節 小學科學教育研究趨勢
后記
?節 科學與科學本質
?第二節 科學教育
?第三節 小學科學教育的發展
第二章 科學學習的理論基礎
?節 科學學習的認知基礎
?第二節 科學學習的非認知基礎
?第三節 科學學習中的個體差異
第三章 小學科學課程目標
?節 小學科學課程目標的演變與發展
?第二節 我國小學科學課程目標解讀
第四章 小學科學課程內容
?節 科學課程內容的發展趨向
?第二節 小學科學課程內容解讀
?第三節 小學科學教材分析與使用
第五章 小學科學教學設計
?節 小學科學教學設計概述
?第二節 小學科學教學設計的模型
?第三節 小學科學教學設計的實施策略
第六章 小學科學教學模式
?節 探究教學模式
?第二節 基于問題的學習模式
?第三節 基于項目的學習模式
?第四節 概念轉變教學模式
?第五節 HPS教學模式
?第六節 科學論證教學模式
第七章 小學科學教學方法
?節 小學科學教學的常規方法
?第二節 小學科學教學的特有方法
?第三節 科學閱讀和科學寫作的教學方法
第八章 小學科學課程與教學評價
?節 科學課程與教學評價概述
?第二節 學生學業評價
?第三節 促進學習的科學課堂評價
第九章 小學科學課程資源的開發與利用
?節 小學科學課程資源概述
?第二節 學校課程資源
?第三節 校外課程資源
?第四節 現代信息技術資源
第十章 小學科學課程與教學研究的進展與趨勢
?節 小學科學課程研究
?第二節 小學科學教學研究
?第三節 小學科學教師專業素養研究
?第四節 小學科學教育研究趨勢
后記
展開全部
小學科學課程與教學 作者簡介
高瀟怡，北京師范大學教育學部課程與教學研究院副院長，教授，博士生導師，2012-2013年美國佐治亞大學訪問學者。主要研究方向是學校課程與教學、科學教育、教師專業發展。先后主持并參與*等近40項課題研究工作；在《比較教育研究》教師教育研究》《國際STEM教育雜志》等國內外核心刊物上發表各類學術論文80余篇；主編、譯著、參編圖書近20部。現任中國青少年科技教育工作者協會常務理事；擔任多個中文核心期刊審稿專家。
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