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學科專業知識.美術 版權信息
- ISBN:9787510066733
- 條形碼:9787510066733 ; 978-7-5100-6673-3
- 裝幀:平裝-膠訂
- 冊數:暫無
- 重量:暫無
- 所屬分類:>>
學科專業知識.美術 本書特色
《中公版·2022教師招聘考試專用教材:學科專業知識中學美術》(一)本書是中公教育教師招聘考試研究院圖書研發團隊在深入研究歷年試題及考試要求的基礎上,精心編寫而成的。
(二)本書依據考試要求編寫,緊隨考試形式變化,分析命題規律,優化圖書內容,將考試試題和考點緊密結合起來。
(三)本書對考試要求專業解讀,詳細講解重難點,層次分明。并在正文部分穿插考題再現、知識拓展等版塊,對教材要點進行必要的拓展延伸,便于考生鞏固提高。
(四)本書中設置了備考指導、強化練習,學練結合,有效提升考生的應考能力。
學科專業知識.美術 內容簡介
《中公版·2022教師招聘考試專用教材:學科專業知識中學美術》結合教師招聘考試中學美術的考試試題及考試要求,構架起美術學科專業知識、美術課程與教學論兩個部分的知識體系,并在書中設置考題再現、知識拓展、強化練習等版塊,是一本針對教師招聘考試中學美術學科的教材。本教材在內容上根據歷年考試重點進行增刪,有效覆蓋考點;在結構上,考點分配合理,條理清晰,嚴格從基本、重要的考點出發,深入淺出地向考生講解知識要點;在正文部分還添加了不同省份的考題,并對重點知識點加以下劃線標注,使考生能夠一目了然地掌握考試重點,從而有針對性地進行備考。
學科專業知識.美術 目錄
目錄
部分美術學科專業知識
章美術基礎知識(2)
節美術的基本理論(2)
第二節美術作品與鑒賞(9)
第三節美術專業知識與技能(14)
第四節技能創作(43)
強化練習(48)
第二章中國美術史(51)
節史前美術(51)
第二節先秦美術(54)
第三節秦漢美術(59)
第四節魏晉南北朝美術(65)
第五節隋唐五代美術(76)
第六節宋元美術(88)
第七節明清美術(102)
第八節近現代美術(114)
第九節中國民間美術(135)
強化練習(140)
第三章外國美術史(143)
節原始美術與古代美術(143)
第二節古代亞洲、非洲和拉丁美洲美術(153)
第三節歐洲中世紀美術(158)
第四節歐洲文藝復興時期美術(162)
第五節17—18世紀歐洲美術(172)
第六節19世紀歐洲美術和美國美術(180)
第七節西方現代美術(196)
強化練習(210)
第二部分美術課程與教學論
章中學美術課程標準(214)
節《義務教育美術課程標準(2011年版)》(節選)(214)
第二節《普通高中美術課程標準(2017年版2020年修訂)》(節選)(224)
強化練習(250)
第二章美術教學基礎知識(252)
節美術教學方法(252)
第二節美術教學模式(256)
第三節美術教學策略(258)
第四節美術教學資源的開發與利用(261)
強化練習(262)
第三章教學設計(264)
節教學設計概述(264)
第二節教材分析與學情分析(266)
第三節教學目標的確定(269)
第四節教學重難點的確定(272)
第五節教學過程(273)
強化練習(277)
第四章美術教學技能(282)
節教學語言使用技能(282)
第二節提問技能(283)
第三節講解技能(285)
第四節板書、范畫技能(287)
第五節演示技能(288)
第六節課堂組織技能(292)
強化練習(294)
第五章教學評價與反思(296)
節教學評價(296)
第二節教學反思(302)
強化練習(305)
中公教育·全國分部一覽表(307)
學科專業知識.美術 相關資料
目錄
部分美術學科專業知識
章美術基礎知識(2)
節美術的基本理論(2)
第二節美術作品與鑒賞(9)
第三節美術專業知識與技能(14)
第四節技能創作(43)
強化練習(48)
第二章中國美術史(51)
節史前美術(51)
第二節先秦美術(54)
第三節秦漢美術(59)
第四節魏晉南北朝美術(65)
第五節隋唐五代美術(76)
第六節宋元美術(88)
第七節明清美術(102)
第八節近現代美術(114)
第九節中國民間美術(135)
強化練習(140)
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部分美術學科專業知識
章美術基礎知識(2)
節美術的基本理論(2)
第二節美術作品與鑒賞(9)
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強化練習(48)
第二章中國美術史(51)
節史前美術(51)
第二節先秦美術(54)
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第三章外國美術史(143)
節原始美術與古代美術(143)
第二節古代亞洲、非洲和拉丁美洲美術(153)
第三節歐洲中世紀美術(158)
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第五節17—18世紀歐洲美術(172)
第六節19世紀歐洲美術和美國美術(180)
第七節西方現代美術(196)
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節《義務教育美術課程標準(2011年版)》(節選)(214)
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第三章教學設計(264)
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第二節教材分析與學情分析(266)
第三節教學目標的確定(269)
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