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新理念數(shù)學(xué)教學(xué)論 版權(quán)信息
- ISBN：9787301245125
- 條形碼：9787301245125 ; 978-7-301-24512-5
- 裝幀：平裝
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類(lèi)：>
新理念數(shù)學(xué)教學(xué)論 本書(shū)特色
本書(shū)編者以天津師范大學(xué)為龍頭，集合京津冀多所高校數(shù)學(xué)教育專(zhuān)業(yè)的師資力量；其市場(chǎng)前景廣闊，既可在京津冀地區(qū)乃至整個(gè)華北地區(qū)師范院校數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)本科生中有穩(wěn)定、可觀的銷(xiāo)量，又能用作中小學(xué)數(shù)學(xué)教師、教研員培訓(xùn)教材。
新理念數(shù)學(xué)教學(xué)論 內(nèi)容簡(jiǎn)介
數(shù)學(xué)教學(xué)論是高等師范院校數(shù)學(xué)系培養(yǎng)中小學(xué)數(shù)學(xué)教師的重要必修課程。本書(shū)基于科學(xué)的數(shù)學(xué)價(jià)值觀及數(shù)學(xué)教育價(jià)值觀，以學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的心理過(guò)程及其特點(diǎn)為出發(fā)點(diǎn)，以教育心理的科學(xué)原理和方法為指南，牢牢把握住數(shù)學(xué)教學(xué)的三大中心內(nèi)容（數(shù)學(xué)知識(shí)的教學(xué)、數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)、數(shù)學(xué)思想方法的滲透），深入探討數(shù)學(xué)概念、數(shù)學(xué)命題、數(shù)學(xué)解題的教學(xué)、數(shù)學(xué)能力及其培養(yǎng)、數(shù)學(xué)思想方法的教學(xué)，進(jìn)而深入介紹備課、課堂教學(xué)、教學(xué)評(píng)價(jià)等數(shù)學(xué)教學(xué)的具體內(nèi)容。
新理念數(shù)學(xué)教學(xué)論 目錄
目錄前言第1章數(shù)學(xué)教學(xué)論概述第1節(jié)數(shù)學(xué)教學(xué)論發(fā)展的歷史第2節(jié)數(shù)學(xué)教學(xué)論研究的對(duì)象及其特點(diǎn)第3節(jié)數(shù)學(xué)教學(xué)論的教學(xué)意義第2章數(shù)學(xué)課程理論及發(fā)展第1節(jié)數(shù)學(xué)課程的含義第2節(jié)數(shù)學(xué)課程改革與發(fā)展第3章數(shù)學(xué)教學(xué)論的基本問(wèn)題第1節(jié)數(shù)學(xué)教學(xué)原則第2節(jié)數(shù)學(xué)教學(xué)方法目錄前言第1章數(shù)學(xué)教學(xué)論概述第1節(jié)數(shù)學(xué)教學(xué)論發(fā)展的歷史第2節(jié)數(shù)學(xué)教學(xué)論研究的對(duì)象及其特點(diǎn)第3節(jié)數(shù)學(xué)教學(xué)論的教學(xué)意義第2章數(shù)學(xué)課程理論及發(fā)展第1節(jié)數(shù)學(xué)課程的含義第2節(jié)數(shù)學(xué)課程改革與發(fā)展第3章數(shù)學(xué)教學(xué)論的基本問(wèn)題第1節(jié)數(shù)學(xué)教學(xué)原則第2節(jié)數(shù)學(xué)教學(xué)方法第3節(jié)數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程第4章學(xué)習(xí)理論在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用第1節(jié)皮亞杰智力發(fā)展階段理論及其在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用第2節(jié)奧蘇伯爾的有意義言語(yǔ)學(xué)習(xí)理論及其在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用第3節(jié)布魯姆的目標(biāo)教學(xué)理論及其在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用第4節(jié)加涅的認(rèn)知累積理論及其在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用第5節(jié)建構(gòu)主義的基本觀點(diǎn)及其在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用第6節(jié)人本主義的學(xué)習(xí)觀及其對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)的啟示第5章數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)第1節(jié)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)的理論依據(jù)第2節(jié)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)類(lèi)型第3節(jié)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)過(guò)程第4節(jié)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)案例第6章數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)施第1節(jié)基于APOS理論的數(shù)學(xué)概念教學(xué)第2節(jié)數(shù)學(xué)問(wèn)題解決教學(xué)第3節(jié)數(shù)學(xué)思想方法的教學(xué)第7章數(shù)學(xué)教育評(píng)價(jià)第1節(jié)數(shù)學(xué)教育評(píng)價(jià)概述第2節(jié)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)第3節(jié)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)第8章現(xiàn)代信息技術(shù)在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用第1節(jié)信息技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)的整合第2節(jié)現(xiàn)代信息技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)整合的實(shí)踐研究第3節(jié)整合實(shí)施過(guò)程中應(yīng)注意的問(wèn)題第9章數(shù)學(xué)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展第1節(jié)影響數(shù)學(xué)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的因素分析第2節(jié)數(shù)學(xué)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的階段特征第3節(jié)促進(jìn)數(shù)學(xué)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的有效途徑第10章數(shù)學(xué)教育研究第1節(jié)數(shù)學(xué)教育研究的主要內(nèi)容第2節(jié)數(shù)學(xué)教育研究方法第3節(jié)數(shù)學(xué)教育研究論文的撰寫(xiě)
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新理念數(shù)學(xué)教學(xué)論 作者簡(jiǎn)介
王光明，天津師范大學(xué)副校長(zhǎng)、教授，主要研究領(lǐng)域：數(shù)學(xué)教育、數(shù)學(xué)教學(xué)論。馮虹，天津師范大學(xué)教育學(xué)院副院長(zhǎng)，教授。
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