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漫畫小學生心理素質(zhì)訓練營--自信交流:培養(yǎng)勇氣和表達的44個練習
包郵 漫畫小學生心理素質(zhì)訓練營--自信交流:培養(yǎng)勇氣和表達的44個練習
開本：
16開
頁數(shù)：
103
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漫畫小學生心理素質(zhì)訓練營--自信交流:培養(yǎng)勇氣和表達的44個練習 版權(quán)信息
- ISBN：9787122456977
- 條形碼：9787122456977 ; 978-7-122-45697-7
- 裝幀：平裝
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：
漫畫小學生心理素質(zhì)訓練營--自信交流:培養(yǎng)勇氣和表達的44個練習 本書特色
1.作者對孩子們進行了采訪，并參考孩子們的心聲匯總了孩子們身邊經(jīng)常會出現(xiàn)的情況。2.針對6種不同類型細分為44個場景，本書都給出了解決方法和簡單的建議。3.為了讓小讀者將文字真正轉(zhuǎn)化為自己的東西，掌握這些交流的技巧，在每小節(jié)中都編入了“實戰(zhàn)練習”部分，可以讓孩子根據(jù)自己的節(jié)奏完成。4.遇到問題想要馬上翻書解決時，不用從頭開始翻書，找到對應情況看就行。5.利用漫畫的形式表達場景的內(nèi)容，讓小讀者閱讀時簡明易懂且更加有代入感。
漫畫小學生心理素質(zhì)訓練營--自信交流:培養(yǎng)勇氣和表達的44個練習 內(nèi)容簡介
本書旨在幫助小學生通過漫畫和簡潔的文字學習日常溝通技巧，改善他們在多種社交情境下的表達能力，從而提升自信。書中覆蓋了從初次交流到解決爭吵，從解釋失誤到拒絕請求等常見情景，提供了針對性的溝通障礙分析和具體對策。每一章節(jié)都以特定的情境開始，解釋可能遇到的溝通障礙，并提供了具體的對策和作業(yè)練習。 除了語言表達技巧，本書還強調(diào)自我意識的重要性和尊重他人，包含多個“作業(yè)題”，這些互動活動旨在鼓勵讀者將書中的理論應用于實踐，從而在日常生活中增強自信和提升人際交往能力。 本書適用于各年齡層的讀者，尤其是小學生和他們的監(jiān)護人或教育工作者，旨在幫助孩子們深入理解并改進日常生活中的溝通方式。
漫畫小學生心理素質(zhì)訓練營--自信交流:培養(yǎng)勇氣和表達的44個練習 目錄
第1章 不同場景的表達方法訓練1 遇到認識的人時 22 想要抓住開啟對話的契機時 43 與初次見面的人說話時 64 想要與某人成為朋友時 85 想要與對方重歸于好時 10番外篇 讓你口齒伶俐的小訓練！玩一玩繞口令游戲吧！ 136 想要知道對方的心情時 167 不知該如何回答時 188 感到開心時 209 不知為何覺得心煩意亂時 2210 因被同學嘲笑而感到沮喪時 2411 好朋友和自己開玩笑過頭時 2612 不得以配合大家而令你感到痛苦時 28第1章 不同場景的表達方法訓練1 遇到認識的人時 22 想要抓住開啟對話的契機時 43 與初次見面的人說話時 64 想要與某人成為朋友時 85 想要與對方重歸于好時 10番外篇 讓你口齒伶俐的小訓練！玩一玩繞口令游戲吧！ 13
第2章 不同心情的表達方法訓練6 想要知道對方的心情時 167 不知該如何回答時 188 感到開心時 209 不知為何覺得心煩意亂時 2210 因被同學嘲笑而感到沮喪時 2411 好朋友和自己開玩笑過頭時 2612 不得以配合大家而令你感到痛苦時 2813 成為孤立他人的一方時 3014 怒不可遏時 3215 覺得自己讓父母失望時 34特別篇 夸獎他人的訓練！成為一個善于夸贊他人的人吧！ 36
第3章 說話簡明易懂的方法訓練16 想要告訴對方外形或氛圍時 3817 想要清晰易懂地說明時 4018 想要簡單易懂地描述“大小”“多少”時 4219 認為對方似乎理解錯了的時候 4420 想要整理思路后再說時 4621 想要說明一些很復雜的事情時 4822 想要讓對方更好地理解你時 5023 需要為他人指路時 52應用篇 5W1H的表達訓練。試著說明身體不舒服或受傷的狀況吧！ 54
第4章 將想法捋清后再進行表達的方法訓練24 不知道“接下來該怎么辦”時 5625 無法決定“接下來該怎么辦”時 5826 被誤解時 6027 想讓對方認可你說的話時 6228 想要解決爭執(zhí)時 6429 遇到“糟了”的情況時 6630 感到“糟糕，要被批評了”時 6831 想要與對方交涉時 70游戲篇 是/不是小游戲！大家一起暢所欲言，發(fā)表意見吧！ 72
第5章 學會高情商應答的方法訓練32 當被問到“怎么樣”時 7433 被朋友問“你在聽我說話嗎”時 7634 希望能成為他人的傾訴對象時 7835 想要安慰朋友時 8036 聽不懂對方的意思時 8237 不知該如何提問時 8438 想要漂亮地反擊對方時 8639 被拒絕后十分沮喪時 8840 一個人在家遇到陌生人打來電話時 90基礎(chǔ)篇 接打電話的基本訓練！撥打電話時/接聽電話時 92
第6章 禮貌說話的方法訓練41 想讓自己的表達聽起來更有禮貌時 9442 有求于他人時 9643 有些話難以啟齒時 9844 想讓自己的表達聽起來令人舒服一些時 100
小結(jié)：各項訓練的目標 102
展開全部
漫畫小學生心理素質(zhì)訓練營--自信交流:培養(yǎng)勇氣和表達的44個練習 作者簡介
高取志津香兩個女兒的母親，語橋兒童發(fā)展中心的老師，一直走在育兒的前端，在育兒雜志撰寫專欄、出版育兒圖書、策劃各類面向親子和教育工作者的演講活動。出版圖書《親子間培養(yǎng)的"自我變現(xiàn)力"》《與青春期孩子的交流法則》等。語橋兒童發(fā)展中心（JAMネットワーク）是由家長和老師一起組成的培養(yǎng)孩子交流技巧的組織。主要致力于通過提供溝通技能訓練，幫助社會養(yǎng)護下的兒童發(fā)展自我表達能力和社交能力，以促進他們的獨立生活和社會融入。黃少安中國翻譯協(xié)會專家委員。北京大學日語翻譯碩士、韓國全北國立大學博士（語音學、翻譯學方向）全國翻譯專業(yè)資格考試（CATTI）日語筆譯一級、口譯一級。在日本、韓國、美國學術(shù)期刊發(fā)表多篇學術(shù)論文。翻譯出版作品：推理小說東野圭吾《假面之夜》、心理學《為什么我們會焦慮》、阿德勒教育心理學系列《健康人格與人際關(guān)系》、《給予勇氣的方法》。
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