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大夏書系:很大很美的教室—詩意語文課堂的構(gòu)建藝術
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大夏書系:很大很美的教室—詩意語文課堂的構(gòu)建藝術 版權信息
- ISBN：9787576052992
- 條形碼：9787576052992 ; 978-7-5760-5299-2
- 裝幀：平裝
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：
大夏書系:很大很美的教室—詩意語文課堂的構(gòu)建藝術 本書特色
董一菲詩意語文團隊新作，助力教師的課堂詩意靈動
◎特級教師董一菲詩意語文團隊新作，助力教師的課堂詩意靈動。
◎本書的編寫者們將個體的教學實踐灌注在筆尖，凝化為文字，形成了這部作品。其中生動的案例研究再現(xiàn)了詩意語文課堂的精彩：詩意如唯美的陽光，閃耀在教師個性化的手勢上，躍動在教師含蓄的微笑里，蟄伏在教師精彩的點評中，揮灑在教師誦讀的經(jīng)典里。
◎詩意語文的教室很大很美，因為這里面承載的是文化，是歷史，是生活，是審美，是哲理，是形式多樣、意蘊豐富的多變互動，是構(gòu)筑共生和共贏和諧。
編輯推薦篇章：
“掬水月在手，弄香花滿衣”
——核心素養(yǎng)下詩意語文的創(chuàng)新力與生命力 //020
渲染·氣象·造境·留白
——詩意語文課堂建構(gòu)的詩性“四藝” //059
深水無痕，潤物無聲，受益無限
——詩意語文自讀課范式探究 //138
大夏書系:很大很美的教室—詩意語文課堂的構(gòu)建藝術 內(nèi)容簡介
本書從詩意棲居源自教師成長、詩意語文課堂的孕育、詩意語文課堂的姿態(tài)、詩意語文課堂的綻放四個方面，系統(tǒng)呈現(xiàn)了董一菲詩意語文的課堂構(gòu)建藝術。教室很大很美，這里的詩意語文闊大而細膩：以美為宗，啟人心智，塑其靈魂，喚醒人性。詩意語文課堂傳遞給學生的不僅是情感的浸潤和詩意的情懷，更有一種理性的觀照和思想的成長，引領學生徜徉于古今中外文化長廊，讓學生盡情享受詩文幽深曲折的美，和學生一起在精神的高地詩意地追尋、棲居。
大夏書系:很大很美的教室—詩意語文課堂的構(gòu)建藝術 目錄
序一 書意勤渠詩意新 //001序二 很大很美的教室 //005發(fā)現(xiàn)詩意，語文可以更美一些——為什么要研究詩意語文 //003“五自”拓寬成長路，詩意涓涓潤心田——詩意語文“五自”教學研模式探究 //009博觀而約取，厚積而薄發(fā)——詩意語文人的“四有”研修模式 //014“掬水月在手，弄香花滿衣”——核心素養(yǎng)下詩意語文的創(chuàng)新力與生命力 //020觀照詩意，任東西南北皆詩意流淌——如何契合新 課標 //027萬物靜觀皆可得——詩意語文課程資源開發(fā) //035序一 書意勤渠詩意新 //001序二 很大很美的教室 //005
**輯 詩意棲居源自教師成長發(fā)現(xiàn)詩意，語文可以更美一些——為什么要研究詩意語文 //003“五自”拓寬成長路，詩意涓涓潤心田——詩意語文“五自”教學研模式探究 //009博觀而約取，厚積而薄發(fā)——詩意語文人的“四有”研修模式 //014“掬水月在手，弄香花滿衣”——核心素養(yǎng)下詩意語文的創(chuàng)新力與生命力 //020觀照詩意，任東西南北皆詩意流淌——如何契合新 課標 //027
第二輯 詩意語文課堂的孕育萬物靜觀皆可得——詩意語文課程資源開發(fā) //035起承轉(zhuǎn)合四重奏，詩意課堂變化美——詩意語文課堂變化之美微探 //042打造課堂語言，建構(gòu)詩意課堂——富于文采的詩意語言 //051渲染•氣象•造境•留白——詩意語文課堂建構(gòu)的詩性“四藝” //059尋“宗”探“秘”入桃源——淺談詩意語文課堂構(gòu)建的“萬變不離其宗” //065
第三輯 詩意語文課堂的姿態(tài)讓語言之樹繁花似錦——詩意語文重語言 //075生命因讀書而唯美——詩意語文重讀書 //087在星輝斑斕里放歌——詩意語文重教育激情與理想 //094變化無聲，自成高格——詩意語文的課堂變化 //101
第四輯 詩意語文課堂的綻放詩意盎然“課”深處，一“講”一“授”總關情——詩意語文講授課范式闡析及品悟 //113清雅靈動的詩情畫意，跨越時空的文化盛宴——詩意語文閱讀課范式 //128深水無痕，潤物無聲，受益無限——詩意語文自讀課范式探究 //138天高海闊，處處是風景——詩意語文課堂教學架構(gòu)探究 //148腳踏實地，仰望星空——從單篇精讀到群文延伸的詩意語文課堂 //162詩意誦讀，安心立命——試析詩意語文誦讀范式 //170晴空一鶴排云上，一問引領總詩意——詩意語文主問題引領課范式探析 //175巧手織就彩虹錦，起承轉(zhuǎn)合總關情——詩意語文自讀課堂范式探究 //192
展開全部
大夏書系:很大很美的教室—詩意語文課堂的構(gòu)建藝術 作者簡介
董一菲，特級教師，正高級教師，“詩意語文”倡導者，董一菲詩意語文工作室主持人，首屆全國中語會十大學術領軍人物，首批國家級骨干教師，教育 部一線課程專家，首屆全國中語會十大教改新星，多所師范大學兼職碩士導師。應邀在全國60多個城市作講座和授課，出版有《自由呼吸的課堂》《課堂創(chuàng)意管理實用技巧》等作品。胡艷，任教于山西省靜樂一中，兼職縣級教研員，董一菲詩意語文工作室成員。多次獲得市級教學能手稱號，榮獲“語文報杯”微課大賽一等獎、全國語文教師“文學課堂”比賽一等獎。《詩意語文：教師話備課》副主編，在《云南教育》《課堂內(nèi)外》等期刊發(fā)表論文多篇。孫奇峰，特級教師，黑龍江省師德先進個人、優(yōu)秀教育工作者、首批新時代中小學名師名校長工作室主持人。主編論著3部，主持省級專項科研課題2項，在重要期刊上發(fā)表論文11篇，在省市級各類培訓中作專題講座20余次。現(xiàn)任牡丹江市第二高級中學黨委書記。
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