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創(chuàng)新空間導(dǎo)論 版權(quán)信息
- ISBN：9787220132322
- 條形碼：9787220132322 ; 978-7-220-13232-2
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
創(chuàng)新空間導(dǎo)論 本書特色
這是一部關(guān)于創(chuàng)新空間設(shè)計與創(chuàng)新思維的入門佳作。作者唐克揚作為中國知名的建筑師和寫作者，具備深厚的專業(yè)底蘊以及十?dāng)?shù)年的文學(xué)創(chuàng)作履歷，這使得《創(chuàng)新空間導(dǎo)論》不但蘊含豐富的專業(yè)知識，還周全地考慮到入門讀者和大眾讀者的閱讀訴求。用簡潔有力的文字催生讀者創(chuàng)新思維的萌芽，正是本書的珍稀之處。作者憑借十?dāng)?shù)年的思索、洞察與親身踐行，一定能帶領(lǐng)讀者踏入一個與眾不同的空間領(lǐng)域。
創(chuàng)新空間導(dǎo)論 內(nèi)容簡介
《創(chuàng)新空間導(dǎo)論》是唐克揚自2007 年以來不斷構(gòu)思，并在數(shù)所大學(xué)教授的一門空間設(shè)計課程，本課程從零開始，簡明地介紹當(dāng)代創(chuàng)新空間設(shè)計涉及的基礎(chǔ)知識，例如建筑學(xué)與城市研究、工業(yè)設(shè)計與新媒體設(shè)計等。以這些專業(yè)知識為工具，課程旨在培養(yǎng)一個受教育者在跨學(xué)科背景下的核心思考力，鍛煉學(xué)生以各種工具手段介入日常生活的行動力。本書希望通過學(xué)生的動手實踐，來深化與拓展習(xí)得。理想情況下，他們將有機會改造甚至新建一個真實的空間，如果條件有限，課程的產(chǎn)品也可以是一整套“假戲真做”的設(shè)計方案。學(xué)生將利用一切可能的手段，從概念、過程至*終結(jié)果，記錄課程學(xué)習(xí)中有價值的信息，經(jīng)過調(diào)查、制作、攝影、繪圖、建模，經(jīng)由對信息的遴選、加工、編輯、設(shè)計，整合出匯報文件：書、視頻、PPT 或其他呈現(xiàn)形式。
創(chuàng)新空間導(dǎo)論 目錄
緣 起 為什么研究創(chuàng)新空間屋里下雪的房間空間中呈現(xiàn)美術(shù)史設(shè)計師小鎮(zhèn) 什么是創(chuàng)造性工作三原則 /11結(jié)構(gòu) /11結(jié)構(gòu)性思維訓(xùn)練課準(zhǔn)確 /15誤差的概念效率 /19少花錢多辦事四階段/23緣 起 為什么研究創(chuàng)新空間
屋里下雪的房間
空間中呈現(xiàn)美術(shù)史
設(shè)計師小鎮(zhèn)
什么是創(chuàng)造性工作三原則 /11
結(jié)構(gòu) /11
結(jié)構(gòu)性思維訓(xùn)練課
準(zhǔn)確 /15
誤差的概念
效率 /19
少花錢多辦事
四階段/23
素養(yǎng)和判斷 /27
工具和資源——可變空間 /31
限定資源的室內(nèi)設(shè)計
WeCafe 社交 共享辦公空間
淘寶店游戲
校園物品生成校園空間
表達和溝通——圖和模型 /45
實操和驗算/51
第二章 有關(guān)空間
創(chuàng)新空間和美的關(guān)系 /63
中國國家美術(shù)館新館設(shè)計競賽
美術(shù)館內(nèi)部空間設(shè)計
麒麟藝術(shù)空間
空間是一個現(xiàn)代概念——傳統(tǒng)文化空間的當(dāng)代更新 /71
“典藏文明之光”——故宮博物院展覽設(shè)計
藝托邦
空間不等于建筑——園林建筑與空間的語境 /79
上山遺址保護館
中國美術(shù)館工作室
八爪魚路口問題
飛地書局
書架研究
思庫圖書推薦裝置
空間的尺度和內(nèi)容——內(nèi)容建筑 事件建筑 /93
敦煌游客中心
萬佛寺書店
深圳市當(dāng)代藝術(shù)與城市規(guī)劃館
空間的媒體和現(xiàn)象——世界的接口 /103
住居博物館方案
水晶障
石徑 / 詩徑
畫空間
吳山觀山
圖書館屏風(fēng)
空間的矛盾性和復(fù)雜性——一言難盡的設(shè)計 /119
單一功能空間與多功能空間
觀看之道：書院空間中有趣的“看點”
空間的生與死
園林拼圖游戲
創(chuàng)新空間簡史
第三章 空間創(chuàng)新和創(chuàng)新思維
創(chuàng)新空間和智識的關(guān)系 /141
人文樓中庭
中國人民大學(xué)博物館樓
京津冀協(xié)同研究院設(shè)計工作室改造
建筑學(xué)的角色 /153
青龍山展示中心
視覺傳達設(shè)計的角色 /161
南科大書院展示系統(tǒng)
建筑空間 LOGO 設(shè)計
科學(xué)技術(shù)的角色 /169
室內(nèi)公共空間照明設(shè)計
半透明材料研究
電子墨水屏及其他被動顯示
立體顯示器
人文學(xué)科的角色 /181
藝術(shù)策劃
中國古典文學(xué)和歷史上的創(chuàng)新空間
第四章 創(chuàng)新空間的基本構(gòu)型
創(chuàng)新空間和社會的關(guān)系 /195
領(lǐng)導(dǎo)者主導(dǎo)——傳統(tǒng)空間 /199
工作者主導(dǎo)——生產(chǎn)空間 /201
人博工作室
人文車間
專業(yè)工作的流程/207
餐廳廚房設(shè)計與研究
寄居式創(chuàng)新——寄生空間 /213
人文學(xué)院臨時辦公空間
南方科技大學(xué)青年中心和書院
合作空間——幾何空間 /223
WeWork
專家公寓大堂接待空間
超級城市——現(xiàn)代空間 /229
超級城市競賽
大學(xué)作為一個松散合作空間
第五章 創(chuàng)新空間改變我們
創(chuàng)新空間和人的關(guān)系 /243
改變?nèi)蝿?wù) /245
團委辦公室
改變視角 /249
白巷
藍海活動室
改變物性 /252
半透明墻壁和窗
空間改變我們 /255
城南計劃
后記
日？臻g的創(chuàng)新——一個思考的大綱/266
書目
創(chuàng)新空間拓展閱讀書目/272
附錄
示范教學(xué)大綱/284
展開全部
創(chuàng)新空間導(dǎo)論 作者簡介
唐克揚，清華大學(xué)未來實驗室首席研究員，感知與意識研究中心主任。唐克揚博士從跨學(xué)科的視角關(guān)注城市與空間，從事類型建筑和文化空間的創(chuàng)新實踐以及視覺－心理－行為的交互研究，F(xiàn)任建設(shè)部科技委城市設(shè)計專業(yè)委員會、中國美術(shù)家協(xié)會、中國建筑學(xué)會和中國風(fēng)景園林學(xué)會等多個專業(yè)協(xié)會的委員或理事。唐克揚于哈佛大學(xué)獲得設(shè)計學(xué)博士學(xué)位，并在此前獲得工程、文學(xué)和藝術(shù)史學(xué)位,有各類著、譯作品近20部,代表作有《從廢園到燕園》、《美術(shù)館十講》、《長安的煙火》、《設(shè)計學(xué)院的故事》(主編)、《癲狂的紐約》(Delirious New York,譯作)等。
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