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青少年叛逆與超越 版權信息
- ISBN：9787544190565
- 條形碼：9787544190565 ; 978-7-5441-9056-5
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
青少年叛逆與超越 本書特色
本書旨在使教育工作者、青少年的父母更直觀、全面地了解青少年叛逆的成因以及矯正方法，在往后的學校、家庭教育中能充分做好預防、預案，使青少年的成長環境更加和諧、溫馨。
青少年叛逆與超越 內容簡介
本書主要闡述了青少年在青春期叛逆的成因以及矯正方法。本書詳細闡述了如何巧妙運用心理學，對叛逆青少年展開教育、引導、矯正等工作，使其找到自我創造性動力，從叛逆到自我接受、自我強化、自我肯定，*后華麗轉身，回歸美好，完成自我超越。本書分為三部分。**部分主要闡述了青少年在青春期叛逆的成因。第二、三部分主要闡述了面對叛逆青少年的諸多頑癥，以因人施治、因材施教的一人一案，一案一議的個案研究法為基礎，結合身體力行法、榜樣示范法、文藝熏陶法、實踐法、內省覺悟法、賞識法、換位體驗法、情緒宣泄法等諸多教育方式方法，矯正青春期叛逆的青少年，讓他們回歸正途，超越自我。
青少年叛逆與超越 目錄
目錄**章 追溯“叛逆”的根源探究“問題”的本質**節 綻放天性的“境” 003第二節 即將成年的青春挽回 018第三節 青少年心理癥結和犯罪的源頭 027第四節 叛逆現象解析 041第五節 叛逆的度·兩條底線三種表現 047第六節 令人惋惜的花季雨季 056第七節 什么樣的土壤容易長出“問題少年” 065第八節 懲罰就一定要打嗎 091第九節 電話里的“試探” 103第十節 “家長會”的演技 109第二章 尊重稟賦的天性發掘持恒的興趣**節 “正知”的一天 127目錄**章 追溯“叛逆”的根源探究“問題”的本質**節 綻放天性的“境” 003第二節 即將成年的青春挽回 018第三節 青少年心理癥結和犯罪的源頭 027第四節 叛逆現象解析 041第五節 叛逆的度·兩條底線三種表現 047第六節 令人惋惜的花季雨季 056第七節 什么樣的土壤容易長出“問題少年” 065第八節 懲罰就一定要打嗎 091第九節 電話里的“試探” 103第十節 “家長會”的演技 109第二章 尊重稟賦的天性發掘持恒的興趣**節 “正知”的一天 127第二節 “打”下來的“江山” 154第三節 文身的啟示 162第四節 把“癮”留下，讓“網”轉移 171第五節 我的那些男（女）朋友們 183第六節 盲人的體驗 195第七節 零食喂大的孩子 204第八節 不再令人討厭的文化課 214第九節 自發的才是*有效的 222第十節 賺錢的欲望·我想要什么 232第三章 自發地華麗轉身欣慰地靜待花開**節 敬老院的觸動 241第二節 想家，因為不在家 245第三節 欲成才先成人·底線的敬畏 253第四節 組長們的“四解”文化接力 265第五節 說教可以，但不能光說不教 275第六節 “魚刺”引發的復婚 285第七節 《正知的歌》——音樂療法 294第八節 結業儀式·人生贏在轉折點 304第九節 談談老師 314第十節 談談家長 323后記 330附錄：青少年叛逆心理研究 331
展開全部
青少年叛逆與超越 作者簡介
鄭鋼，廣西桂林人，籍貫廣西全州。中央音樂學院全國吉他教師協會會員，廣西正知青少年成長基地創始人。實戰派心理咨詢師，人本主義心理學、積極心理學倡導者。擁有扎實的心理學理論基礎以及豐富的實戰經驗。數十年來始終堅守在青少年教育事業一線，專注于研究青少年叛逆心理與行為領域。善于通過青少年叛逆心理與行為所產生的叛逆現象，總結其內在動機、形成線路與背后規律。從叛逆青少年的主、客觀進行立體綜合分析、診斷與治療，尤為擅長用藝術的形式打開青少年的心門，引導其樹立正確的價值觀，塑造健全人格。同時，主張青少年一切叛逆現象的背后，都是青少年自我實現的渴望。
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