掃一掃
關注中圖網
官方微博
本類五星書更多>
-
>
妙相梵容
-
>
基立爾蒙文:蒙文
-
>
我的石頭記
-
>
心靈元氣社
-
>
女性生存戰爭
-
>
縣中的孩子 中國縣域教育生態
-
>
(精)人類的明天(八品)
心理學與生活 第2冊 學習、記憶與認知過程 第20版 版權信息
- ISBN：9787115646392
- 條形碼：9787115646392 ; 978-7-115-64639-2
- 裝幀：平裝
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
心理學與生活 第2冊 學習、記憶與認知過程 第20版 本書特色
1．讀者友好型設計，裝幀考究精美。受到津巴多《心理學：核心概念》波蘭文分冊版的啟發，《心理學與生活》首次推出分冊版，將大部頭的原著分拆為四冊出版，更便于日常攜帶和休閑閱讀，讀者也可以根據自己感興趣的領域購買相應的分冊，同時閱讀起來會更有成就感，激發持續閱讀的動力。全套叢書采用進口書寫輕型紙印刷，更加輕便和環保，便于隨身攜帶；鎖線裝訂使圖書可以全面攤開，翻閱起來更加流暢。整套叢書封面設計融入了山系美學配色，清新自然而富有設計感。本書為第2冊，涵蓋了學習、記憶、認知過程、智力與智力測量等內容。
2.《易》更三圣，《心》更三杰。魯赫開創鑄魂，津巴多發揚光大，格里格賦能認知。《心理學與生活》的開創者是美國心理學家弗洛伊德·魯赫，社會心理學家菲利普·津巴多從第8版開始加入作者團隊并自下一版起成為**作者，主持和參與了12個版本的撰寫和修訂，是為這部經典付出*多心血的人。為使這部經典之作永立時代的潮頭，自第14版始，津巴多教授盛情邀請認知心理學家理查德·格里格加入作為第二作者，并在本版成為唯一作者，主持本書修訂工作。
3.心理學基礎教材典范之作。《心理學與生活》首版于1937年，近一個世紀以來，在全世界心理學界一直享有盛譽，是美國GRE心理學專項考試的主要參考書，被國內外數百所院校用作教材或參考書；北京大學自1990年開始就將《心理學與生活》作為“普通心理學”專業課及公選課的指定教材。自2003年**次在中國大陸出版中譯本以來，已累計銷售160萬冊以上。
4. 緊跟學科發展，全面修訂更新：進入21世紀，認知心理學日益成為心理學的主流方向，第20版加入了很多認知心理學的新成果和采用腦成像技術的認知神經科學研究。此外，關于心理障礙與治療的兩章內容也按照目前世界通行的診斷標準即DSM-5，進行了全面更新。同時，與上一版相比新增了560篇參考文獻和近120個貫穿全書的“研究特寫”專欄，并新增或修訂了“生活中的心理學”與“生活中的批判性思維”專欄。另外對新版的譯文也進行了全面修訂。
5.國內一流的譯者團隊和專業的編輯團隊。本書的翻譯和審校工作由北京大學心理與認知科學學院（原心理學系）19位教授通力合作完成，是“北大心理學系教授們集體智慧和團隊凝聚力的結晶”。參與本書的8位編輯均擁有心理學專業的碩士或博士學位。譯者團隊和編輯團隊以更高更嚴苛的標準，對新版譯文進行了精心翻譯和六輪編校。1．讀者友好型設計，裝幀考究精美。受到津巴多《心理學：核心概念》波蘭文分冊版的啟發，《心理學與生活》首次推出分冊版，將大部頭的原著分拆為四冊出版，更便于日常攜帶和休閑閱讀，讀者也可以根據自己感興趣的領域購買相應的分冊，同時閱讀起來會更有成就感，激發持續閱讀的動力。全套叢書采用進口書寫輕型紙印刷，更加輕便和環保，便于隨身攜帶；鎖線裝訂使圖書可以全面攤開，翻閱起來更加流暢。整套叢書封面設計融入了山系美學配色，清新自然而富有設計感。本書為第2冊，涵蓋了學習、記憶、認知過程、智力與智力測量等內容。
2.《易》更三圣，《心》更三杰。魯赫開創鑄魂，津巴多發揚光大，格里格賦能認知。《心理學與生活》的開創者是美國心理學家弗洛伊德·魯赫，社會心理學家菲利普·津巴多從第8版開始加入作者團隊并自下一版起成為**作者，主持和參與了12個版本的撰寫和修訂，是為這部經典付出*多心血的人。為使這部經典之作永立時代的潮頭，自第14版始，津巴多教授盛情邀請認知心理學家理查德·格里格加入作為第二作者，并在本版成為唯一作者，主持本書修訂工作。
3.心理學基礎教材典范之作。《心理學與生活》首版于1937年，近一個世紀以來，在全世界心理學界一直享有盛譽，是美國GRE心理學專項考試的主要參考書，被國內外數百所院校用作教材或參考書；北京大學自1990年開始就將《心理學與生活》作為“普通心理學”專業課及公選課的指定教材。自2003年**次在中國大陸出版中譯本以來，已累計銷售160萬冊以上。
4. 緊跟學科發展，全面修訂更新：進入21世紀，認知心理學日益成為心理學的主流方向，第20版加入了很多認知心理學的新成果和采用腦成像技術的認知神經科學研究。此外，關于心理障礙與治療的兩章內容也按照目前世界通行的診斷標準即DSM-5，進行了全面更新。同時，與上一版相比新增了560篇參考文獻和近120個貫穿全書的“研究特寫”專欄，并新增或修訂了“生活中的心理學”與“生活中的批判性思維”專欄。另外對新版的譯文也進行了全面修訂。
5.國內一流的譯者團隊和專業的編輯團隊。本書的翻譯和審校工作由北京大學心理與認知科學學院（原心理學系）19位教授通力合作完成，是“北大心理學系教授們集體智慧和團隊凝聚力的結晶”。參與本書的8位編輯均擁有心理學專業的碩士或博士學位。譯者團隊和編輯團隊以更高更嚴苛的標準，對新版譯文進行了精心翻譯和六輪編校。
6.國內權威學術機構和心理學家推薦。高等學校心理學教學指導委員會將本書列為推薦用書，國際心理科學聯合會前副主席、中國心理學會前理事長張侃研究員，高等學校心理學教學指導委員會主任委員周曉林教授，中國社會心理學會前理事長張建新研究員，中國心理學會候任理事長、北京大學蘇彥捷教授，中國社會心理學會前理事長、北京師范大學許燕教授，武漢大學鐘年教授傾情推薦，并為本書撰寫了熱情洋溢的推薦語。
7.貼近生活與實踐。《心理學與生活》為心理學注入生活之魂，每章都設置了“生活中的心理學”“生活中的批判性思維”專欄，既強調心理學是一門科學，也關注這門科學在生活中的應用，很好地處理了科學的嚴謹性和心理學在現代生活中的實用性之間的平衡，并力圖使每個章節、每個句子都通俗易懂、引人入勝。
8.注重培養批判性思維：《心理學與生活》要用堅實的科學研究來抵制“通俗心理學”和大眾傳媒中的錯誤觀念，本書以現實生活中的問題為例，向讀者提供了科學的工具，幫助讀者批判性地思考身邊的信息，明智地甄別那些浩如煙海的研究和調查，得出符合研究目的和方法的可靠結論。
心理學與生活 第2冊 學習、記憶與認知過程 第20版 內容簡介
《心理學與生活》是心理學導論類教材的典范之作，半個多世紀以來，在全世界心理學界一直享有盛譽。1937 年，美國斯坦福大學的弗洛伊德·魯赫（Floyd L. Ruch）博士撰寫了本書的第1 版，大獲成功，并獨自修訂至第7 版。從第8版起，被譽為“當代心理學的聲音和面孔”的美國社會心理學家菲利普·津巴多（Philip G. Zimbardo）開始加入本書的作者團隊，并自第9版起成為**作者。進入21 世紀，認知心理學碩果累累，日益成為心理學的主流方向。為了使這部經典之作永立時代的潮頭，自第14版始，津巴多教授盛情邀請耶魯大學的認知心理學大家理查德·格里格（Richard J. Gerrig）加入，作為本書的第二作者。自第16版始，格里格任**作者，主持本書的修訂工作，并在*新的第20版成為唯一作者。
我國心理學界許多教師多年來一直將本書作為教材或主要教學參考書，北京大學自1990年起就一直采用本書作為普通心理學課程的教材。懷著對我國心理學基礎教育和普及的使命感，北京大學心理與認知科學學院（原心理學系）19位教授通力合作，每人根據自己的研究專長和興趣，各選取一部分進行了精心翻譯。正如時任北大心理學系主任的王壘教授所言：“這部教材的翻譯是北大心理學系教授們集體智慧和團隊凝聚力的結晶。”《心理學與生活》中譯本（第16版和第19版）在國內出版20年來，累計發行突破160萬冊，贏得了廣大心理學師生和普通讀者的喜愛和認可。
第20版既反映了心理學的*新研究進展，也延續了本書一貫的傳統——將*重要的心理學見解應用于生活中。相比于第19版，第20版有了大幅的修訂，新增了近120個貫穿全書的“研究特寫”專欄，新增或修訂了“生活中的心理學”與“生活中的批判性思維”兩個專欄的主題或內容，更新了數萬字正文內容和數百篇參考文獻，以反映心理學領域日新月異的發展成果。同時，譯者團隊和編輯團隊以更高更嚴苛的標準，對譯文進行了精心翻譯和編校。
由于原書部頭比較大，為了方便讀者攜帶和閱讀，更好地滿足不同讀者的需求，我們將全書分拆為4冊出版，分別對應原書第1~5章、第6~9章、第10~13章和第14~16章。本書為第2冊，涵蓋了學習、記憶、認知過程、智力與智力測量等內容。
心理學與生活 第2冊 學習、記憶與認知過程 第20版 目錄
前言 vii 第6章 學習與行為分析 1關于學習的研究 3什么是學習 3行為主義與行為分析 5經典條件作用：學習可預期的信號 7巴甫洛夫的意外發現 7條件作用的過程 10習 得 14經典條件作用的應用 17生物制約性 21生活中的心理學：經典條件作用怎樣影響癌癥治療 24操作性條件作用：對行為結果的學習 25前言 vii
第6章 學習與行為分析 1
關于學習的研究 3
什么是學習 3
行為主義與行為分析 5
經典條件作用：學習可預期的信號 7
巴甫洛夫的意外發現 7
條件作用的過程 10
習 得 14
經典條件作用的應用 17
生物制約性 21
生活中的心理學：經典條件作用怎樣影響癌癥治療 24
操作性條件作用：對行為結果的學習 25
效果律 26
行為的實驗分析 27
強化相倚 28
強化物的特性 35
生活中的批判性思維：什么時候“暫停” 可以改變孩子的行為 37
強化程式 38
行為塑造 40
生物制約性 42
認知對學習的影響 44
比較認知 45
觀察學習 47
要點重述 52
第7章 記 憶 55
什么是記憶 57
記憶的功能 57
記憶過程概述 61
記憶的短時使用 63
映像記憶 63
短時記憶 66
工作記憶 70
長時記憶：編碼和提取 73
提取線索 74
背景和編碼 78
編碼和提取的過程 82
我們為什么會遺忘 85
改善對非結構化信息的記憶 88
元記憶 91
生活中的批判性思維：記憶研究如何幫助你準備考試 93
長時記憶的結構 94
記憶結構 95
回憶是一個重構的過程 101
生活中的心理學：你如何從“測試效應” 中獲益 108
記憶的生物學 110
尋找記憶痕跡 111
記憶障礙 112
腦成像 115
要點重述 118
第8章 認知過程 121
研究認知 124
揭示心理過程 124
心理過程和心理資源 126
語言的使用 130
語言生成 131
語言理解 137
語言與演化 144
語言、 思維和文化 146
生活中的批判性思維：人為什么說謊，如何說謊 149
視覺認知 150
問題解決和推理 156
問題解決 156
演繹推理 165
生活中的心理學：如何才能變得更富創造性 166
歸納推理 169
判斷和決策 171
啟發式與判斷 172
決策心理學 179
要點重述 186
第9章 智力與智力測量 189
什么是測量 191
測量的歷史 191
正式測量的基本特征 193
智力測量 197
智力測驗的起源 198
IQ 測驗 199
極端智力 202
生活中的批判性思維：為什么聰明的人更長壽 206
智力理論 207
智力的心理測量學理論 207
斯滕伯格的智力三因素理論 208
加德納的多元智力和情緒智力 211
智力的政治學 214
族群比較的歷史 214
遺傳與IQ 215
環境與IQ 219
文化與IQ測驗的效度 222
生活中的心理學： 高智力個體的腦有何不同之處 226
測量與社會 227
要點重述 229
“停下來檢查一下”答案 231
專業術語表 236
參考文獻 244
展開全部
心理學與生活 第2冊 學習、記憶與認知過程 第20版 相關資料
自2003年《心理學與生活》中譯本第一次在中國大陸出版發行以來，已經過去了整整20年。20年來，這部書對中國心理學的發展起到了很大的推動作用。第20版又增加了不少新的重要內容，比如新增了100多個“研究特寫”，更新了“生活中的批判性思維”，對中國讀者全面看待和汲取心理學的研究成果都有莫大的幫助。這部集大成的心理學教科書能出到第20版，足見它是您值得擁有的知識寶庫。——張 侃發展中國家科學院院士國際心理科學聯合會前副主席中國心理學會前理事長中國科學院心理研究所研究員
心理學與生活 第2冊 學習、記憶與認知過程 第20版 作者簡介
理查德·格里格于1984年獲斯坦福大學心理學博士學位，現任美國紐約州立大學石溪分校認知心理學教授。在此之前，他任教于耶魯大學，并在那里獲得了 Lex Hixon 社會科學杰出教師獎。格里格發表了大量有關語言使用的認知心理學研究成果。鑒于格里格在認知心理學領域的專長和突出成就，自《心理學與生活》第14版起，本書作者菲利普·津巴多邀請格里格加盟本書作者團隊，并自第16版起由格里格擔任第一作者，主持本書的修訂工作。格里格教授非常珍視這份信任，在之后歷次修訂再版中，不斷充實認知心理學的最新研究成果，使這部經典之作永立時代的潮頭。
書友推薦
- >
李白與唐代文化
- >
大紅狗在馬戲團-大紅狗克里弗-助人
- >
名家帶你讀魯迅:朝花夕拾
- >
自卑與超越
- >
莉莉和章魚
- >
伊索寓言-世界文學名著典藏-全譯本
- >
姑媽的寶刀
- >
山海經
