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心理學與生活 第3冊 動機、人格與畢生發展 第20版 版權信息
- ISBN：9787115646408
- 條形碼：9787115646408 ; 978-7-115-64640-8
- 裝幀：平裝
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
心理學與生活 第3冊 動機、人格與畢生發展 第20版 本書特色
1．讀者友好型設計，裝幀考究精美。受到津巴多《心理學：核心概念》波蘭文分冊版的啟發，《心理學與生活》首次推出分冊版，將大部頭的原著分拆為四冊出版，更便于日常攜帶和休閑閱讀，讀者也可以根據自己感興趣的領域購買相應的分冊，同時閱讀起來會更有成就感，激發持續閱讀的動力。全套叢書采用進口書寫輕型紙印刷，更加輕便和環保，便于隨身攜帶；鎖線裝訂使圖書可以全面攤開，翻閱起來更加流暢。整套叢書封面設計融入了山系美學配色，清新自然而富有設計感。本書為第3冊，涵蓋了畢生發展、動機、情緒、壓力與健康和人格心理學等內容。
2.《易》更三圣，《心》更三杰。魯赫開創鑄魂，津巴多發揚光大，格里格賦能認知。《心理學與生活》的開創者是美國心理學家弗洛伊德·魯赫，社會心理學家菲利普·津巴多從第8版開始加入作者團隊并自下一版起成為**作者，主持和參與了12個版本的撰寫和修訂，是為這部經典付出*多心血的人。為使這部經典之作永立時代的潮頭，自第14版始，津巴多教授盛情邀請認知心理學家理查德·格里格加入作為第二作者，并在本版成為唯一作者，主持本書修訂工作。
3.心理學基礎教材典范之作。《心理學與生活》首版于1937年，近一個世紀以來，在全世界心理學界一直享有盛譽，是美國GRE心理學專項考試的主要參考書，被國內外數百所院校用作教材或參考書；北京大學自1990年開始就將《心理學與生活》作為“普通心理學”專業課及公選課的指定教材。自2003年**次在中國大陸出版中譯本以來，已累計銷售160萬冊以上。
4.緊跟學科發展，全面修訂更新：進入21世紀，認知心理學日益成為心理學的主流方向，第20版加入了很多認知心理學的新成果和采用腦成像技術的認知神經科學研究。此外，關于心理障礙與治療的兩章內容也按照目前世界通行的診斷標準即DSM-5，進行了全面更新。同時，與上一版相比新增了560篇參考文獻和近120個貫穿全書的“研究特寫”專欄，并新增或修訂了“生活中的心理學”與“生活中的批判性思維”專欄。另外對新版的譯文也進行了全面修訂。
5．國內一流的譯者團隊和專業的編輯團隊。本書的翻譯和審校工作由北京大學心理與認知科學學院（原心理學系）19位教授通力合作完成，是“北大心理學系教授們集體智慧和團隊凝聚力的結晶”。參與本書的8位編輯均擁有心理學專業的碩士或博士學位。譯者團隊和編輯團隊以更高更嚴苛的標準，對新版譯文進行了精心翻譯和六輪編校。1．讀者友好型設計，裝幀考究精美。受到津巴多《心理學：核心概念》波蘭文分冊版的啟發，《心理學與生活》首次推出分冊版，將大部頭的原著分拆為四冊出版，更便于日常攜帶和休閑閱讀，讀者也可以根據自己感興趣的領域購買相應的分冊，同時閱讀起來會更有成就感，激發持續閱讀的動力。全套叢書采用進口書寫輕型紙印刷，更加輕便和環保，便于隨身攜帶；鎖線裝訂使圖書可以全面攤開，翻閱起來更加流暢。整套叢書封面設計融入了山系美學配色，清新自然而富有設計感。本書為第3冊，涵蓋了畢生發展、動機、情緒、壓力與健康和人格心理學等內容。
2.《易》更三圣，《心》更三杰。魯赫開創鑄魂，津巴多發揚光大，格里格賦能認知。《心理學與生活》的開創者是美國心理學家弗洛伊德·魯赫，社會心理學家菲利普·津巴多從第8版開始加入作者團隊并自下一版起成為**作者，主持和參與了12個版本的撰寫和修訂，是為這部經典付出*多心血的人。為使這部經典之作永立時代的潮頭，自第14版始，津巴多教授盛情邀請認知心理學家理查德·格里格加入作為第二作者，并在本版成為唯一作者，主持本書修訂工作。
3.心理學基礎教材典范之作。《心理學與生活》首版于1937年，近一個世紀以來，在全世界心理學界一直享有盛譽，是美國GRE心理學專項考試的主要參考書，被國內外數百所院校用作教材或參考書；北京大學自1990年開始就將《心理學與生活》作為“普通心理學”專業課及公選課的指定教材。自2003年**次在中國大陸出版中譯本以來，已累計銷售160萬冊以上。
4.緊跟學科發展，全面修訂更新：進入21世紀，認知心理學日益成為心理學的主流方向，第20版加入了很多認知心理學的新成果和采用腦成像技術的認知神經科學研究。此外，關于心理障礙與治療的兩章內容也按照目前世界通行的診斷標準即DSM-5，進行了全面更新。同時，與上一版相比新增了560篇參考文獻和近120個貫穿全書的“研究特寫”專欄，并新增或修訂了“生活中的心理學”與“生活中的批判性思維”專欄。另外對新版的譯文也進行了全面修訂。
5．國內一流的譯者團隊和專業的編輯團隊。本書的翻譯和審校工作由北京大學心理與認知科學學院（原心理學系）19位教授通力合作完成，是“北大心理學系教授們集體智慧和團隊凝聚力的結晶”。參與本書的8位編輯均擁有心理學專業的碩士或博士學位。譯者團隊和編輯團隊以更高更嚴苛的標準，對新版譯文進行了精心翻譯和六輪編校。
6．國內權威學術機構和心理學家推薦。高等學校心理學教學指導委員會將本書列為推薦用書，國際心理科學聯合會前副主席、中國心理學會前理事長張侃研究員，高等學校心理學教學指導委員會主任委員周曉林教授，中國社會心理學會前理事長張建新研究員，中國心理學會候任理事長、北京大學蘇彥捷教授，中國社會心理學會前理事長、北京師范大學許燕教授，武漢大學鐘年教授傾情推薦，并為本書撰寫了熱情洋溢的推薦語。
7.貼近生活與實踐。《心理學與生活》為心理學注入生活之魂，每章都設置了“生活中的心理學”“生活中的批判性思維”專欄，既強調心理學是一門科學，也關注這門科學在生活中的應用，很好地處理了科學的嚴謹性和心理學在現代生活中的實用性之間的平衡，并力圖使每個章節、每個句子都通俗易懂、引人入勝。
8.注重培養批判性思維：《心理學與生活》要用堅實的科學研究來抵制“通俗心理學”和大眾傳媒中的錯誤觀念，本書以現實生活中的問題為例，向讀者提供了科學的工具，幫助讀者批判性地思考身邊的信息，明智地甄別那些浩如煙海的研究和調查，得出符合研究目的和方法的可靠結論。
心理學與生活 第3冊 動機、人格與畢生發展 第20版 內容簡介
《心理學與生活》是心理學導論類教材的典范之作，半個多世紀以來，在全世界心理學界一直享有盛譽。1937年，美國斯坦福大學的弗洛伊德·魯赫（Floyd L.Ruch）博士撰寫了本書的第1版，大獲成功，并獨自修訂至第7版。從第8版起，被譽為“當代心理學的聲音和面孔”的美國社會心理學家菲利普·津巴多（Philip G.Zimbardo）開始加入本書的作者團隊，并自第9版起成為**作者。進入21世紀，認知心理學碩果累累，日益成為心理學的主流方向。為了使這部經典之作永立時代的潮頭，自第14版始，津巴多教授盛情邀請耶魯大學的認知心理學大家理查德·格里格（Richard J.Gerrig）加入，作為本書的第二作者。自第16版始，格里格任**作者，主持本書的修訂工作，并在*新的第20版成為唯一作者。我國心理學界許多教師多年來一直將本書作為教材或主要教學參考書，北京大學自1990年起就一直采用本書作為普通心理學課程的教材。懷著對我國心理學基礎教育和普及的使命感，北京大學心理與認知科學學院（原心理學系）19位教授通力合作，每人根據自己的研究專長和興趣，各選取一部分進行了精心翻譯。正如時任北大心理學系主任的王壘教授所言：“這部教材的翻譯是北大心理學系教授們集體智慧和團隊凝聚力的結晶。”《心理學與生活》中譯本（第16版和第19版）在國內出版20年來，累計發行突破150萬冊，贏得了廣大心理學師生和普通讀者的喜愛和認可。第20版既反映了心理學的*新研究進展，也延續了本書一貫的傳統——將*重要的心理學見解應用于生活中。相比于第19版，第20版有了大幅的修訂，新增了近120個貫穿全書的“研究特寫”專欄，新增或修訂了“生活中的心理學”與“生活中的批判性思維”兩個專欄的主題或內容，更新了數萬字正文內容和數百篇參考文獻，以反映心理學領域日新月異的發展成果。同時，譯者團隊和編輯團隊以更高更嚴苛的標準，對譯文進行了精心翻譯和編校。由于原書部頭比較大，為了方便讀者攜帶和閱讀，更好地滿足不同讀者的需求，我們將全書分拆為4冊出版，分別對應原書第1~5章、第6~9章、第10~13章和第14~16章。本書為第3冊，涵蓋了畢生發展、動機、情緒、壓力與健康和人格心理學等內容。
心理學與生活 第3冊 動機、人格與畢生發展 第20版 目錄
前言 vii第10章 人的畢生發展 1研究發展 3畢生的生理發展 6胎內期和兒童期的發展 7青少年期的生理發育 14成年期的生理變化 15畢生的認知發展 17皮亞杰關于心理發展的觀點 18關于早期認知發展的當代觀點 22成年期的認知發展 26語言的獲得 30理解言語和詞匯 31學習詞的含義 32前言 vii
第10章 人的畢生發展 1
研究發展 3
畢生的生理發展 6
胎內期和兒童期的發展 7
青少年期的生理發育 14
成年期的生理變化 15
畢生的認知發展 17
皮亞杰關于心理發展的觀點 18
關于早期認知發展的當代觀點 22
成年期的認知發展 26
語言的獲得 30
理解言語和詞匯 31
學習詞的含義 32
獲得語法 34
生活中的心理學：成為雙語者會對兒童有何影響 37
畢生的社會性發展 38
埃里克森的心理社會發展階段 39
兒童期的社會性發展 42
青少年期的社會性發展 50
成年期的社會性發展 54
生活中的批判性思維：日托如何影響兒童的發展 56
性與性別差異 59
兩性差異 60
性別認同與性別刻板印象 61
道德發展 65
柯爾伯格的道德推理階段 66
關于道德推理的性別和文化視角 68
學會成功老化 70
要點重述 72
第11 章 動 機 75
理解動機 77
動機概念的功能 77
動機的來源 78
需要層次 83
飲 食 86
飲食生理學 86
飲食心理學 89
生活中的心理學：他人在場對你的進食行為有何影響 97
性行為 98
動物的性行為 99
人類的性喚起與性反應 101
性行為的進化 102
性規范 106
同性戀 109
個人成就動機 113
成就需要 114
對成功與失敗的歸因 116
工作與組織心理學 119
生活中的批判性思維：動機如何影響學業成就 121
要點重述 123
第12章 情緒、壓力與健康 125
情 緒 127
基本情緒與文化 127
情緒理論 134
心境和情緒的影響 141
主觀幸福感 143
生活中的心理學：你能否準確地預測未來的情緒 144
生活壓力 147
生理應激反應 148
心理應激反應 153
應對壓力 160
應激的積極作用 168
健康心理學 171
健康的生物心理社會模型 171
健康促進 172
治 療 176
人格與健康 181
職業倦怠與醫療保健系統 184
為你的健康干杯 185
生活中的批判性思維：健康心理學能幫助你更多地鍛煉嗎 188
要點重述 189
第13章 理解人類人格 191
人格的特質理論 193
用特質描述人格 193
特質和遺傳性 199
特質能否預測行為 201
對特質理論的評價 203
生活中的心理學：你相信人格可以改變嗎 204
心理動力學理論 205
弗洛伊德的精神分析理論 205
對弗洛伊德理論的評價 210
弗洛伊德理論的拓展 212
人本主義理論 215
人本主義理論的特點 215
對人本主義理論的評價 218
社會學習和認知理論 219
羅特的期望理論 220
米希爾的認知—情感人格理論 221
班杜拉的認知社會學習理論 224
對社會學習和認知理論的評價 227
自我理論 228
自我概念和自尊 229
自我的文化建構 233
對自我理論的評價 236
人格理論的比較 237
生活中的批判性思維：人格在網絡世界里是如何傳達的 238
人格測評 239
客觀測驗 240
投射測驗 243
要點重述 246
“停下來檢查一下”答案 249
專業術語表 254
參考文獻 262
展開全部
心理學與生活 第3冊 動機、人格與畢生發展 第20版 相關資料
自2003年《心理學與生活》中譯本第一次在中國大陸出版發行以來，已經過去了整整20年。20年來，這部書對中國心理學的發展起到了很大的推動作用。第20版又增加了不少新的重要內容，比如新增了100多個“研究特寫”，更新了“生活中的批判性思維”，對中國讀者全面看待和汲取心理學的研究成果都有莫大的幫助。這部集大成的心理學教科書能出到第20版，足見它是您值得擁有的知識寶庫。——張 侃發展中國家科學院院士國際心理科學聯合會前副主席中國心理學會前理事長中國科學院心理研究所研究員
心理學與生活 第3冊 動機、人格與畢生發展 第20版 作者簡介
理查德·格里格于1984年獲斯坦福大學心理學博士學位，現任美國紐約州立大學石溪分校認知心理學教授。在此之前，他任教于耶魯大學，并在那里獲得了 Lex Hixon 社會科學杰出教師獎。格里格發表了大量有關語言使用的認知心理學研究成果。鑒于格里格在認知心理學領域的專長和突出成就，自《心理學與生活》第14版起，本書作者菲利普·津巴多邀請格里格加盟本書作者團隊，并自第16版起由格里格擔任第一作者，主持本書的修訂工作。格里格教授非常珍視這份信任，在之后歷次修訂再版中，不斷充實認知心理學的最新研究成果，使這部經典之作永立時代的潮頭。
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