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美育學 版權信息
- ISBN：9787010251257
- 條形碼：9787010251257 ; 978-7-01-025125-7
- 裝幀：平裝
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
美育學 內容簡介
本書以馬克思主義關于人的全面發展學說為哲學基礎，適應新時代中國教育改革和文化繁榮發展的需要，著力發掘和弘揚中國自古以來美學和美育思想傳統，打通中西與古今，融合美學、教育學和藝術學知識，用美育本體論、審美發展論（美育心理學）和美育方法論三個板塊建構中國自己的美育學理論體系，是中國傳統美育思想當代轉化的一項成果。本書對美育的性質和特點、美育與德智體勞的關系、美育的形態、人的審美發展、人的審美能力和審美意識的發展和培養、美育的途徑和方法、美育教師核心素養等作了全面的闡述，既有厚重的學術性，又有鮮明的實踐指向。本書是國家社科重大項目“當代中國美育話語體系建構研究”的研究成果（項目編號：16ZDA110），更是作者40年堅持美育基礎理論研究的結晶。
美育學 目錄
緒論 **章美育學建構的問題、范疇和方法一、美育學建構所面臨的本土問題二、美育學的概念范疇架構三、美育學的建構方法第二章美育學的哲學和美學基礎一、美育學的教育哲學基礎二、美育學的美學基礎三、席勒的現代性美育思想第三章中國的美育思想傳統一、中國古代美育思想傳統二、中國現代美育思想傳統
緒論
**章
美育學建構的問題、范疇和方法
一、美育學建構所面臨的本土問題
二、美育學的概念范疇架構
三、美育學的建構方法
第二章
美育學的哲學和美學基礎
一、美育學的教育哲學基礎
二、美育學的美學基礎
三、席勒的現代性美育思想
第三章
中國的美育思想傳統
一、中國古代美育思想傳統
二、中國現代美育思想傳統
三、小結
上編美育本體論
第四章
美育的性質和特征
一、美育作為“感性教育”
二、美育作為“人格教育”
三、美育作為“創造教育”
四、美育的體驗性特征
第五章
美育與普通教育
一、美育在普通教育中的基礎性地位
二、美育與德育
三、美育與智育
四、美育與體育
五、美育與勞育
第六章
各種審美形態的美育
一、優美的教育
二、崇高的教育
三、悲劇的教育..
四、喜劇的教育
中編
審美發展論
導言
第七章個體審美能力的發展
一、審美能力的意義
二、審美能力各要素分析
第八章個體審美意識及其發展
一、審美意識及其教育
二、審美趣味及其培養
三、審美觀念及其培養
第九章
個體審美發展的差異性和階段性
一、審美的個性差異
二、兒童的審美心理特征
三、青少年審美心理發展的特征
……
下篇美譽方法論
后記
展開全部
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