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追求自然的數學思考 版權信息
- ISBN：9787309176360
- 條形碼：9787309176360 ; 978-7-309-17636-0
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
追求自然的數學思考 內容簡介
數學教育的本質是教會學生“如何思考，如何學習”，但在 數學概念、解題等教學過程中，師生之間思維的隔閡普遍存在， 即:教師自認為比較好的概念引入方式、解題切入點等對學生來 講卻很不自然. 所以，教師的任務首先是在充分了解學生思維特 點的基礎上找到“*自然”的方式;其次是基于這種方式完成課 堂教學和師生交流;*后還要能夠不斷引領學生實現“不自然” 向“自然”的轉化. 本書取材于作者常年在高中從事一線數學教 學的感悟與思考，通過一系列案例具體闡述如何完成上述三項任 務，具體包括:“自然的數學思考”的內涵、價值與實現路徑， 舉例分析教科書中的某些不自然片段;設計自然生長的課堂教 學;學會自然突破的數學解題;基于學習與教研的視角品味歷史 上某些數學發現的自然意味.
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