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以生涯規劃為引導的職業素養訓練指導 版權信息
- ISBN：9787568549400
- 條形碼：9787568549400 ; 978-7-5685-4940-0
- 裝幀：平裝
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
以生涯規劃為引導的職業素養訓練指導 內容簡介
本教材從職業教育入手，讓學生認識職業教育，認識職業，認識職業人，結合生涯規劃和職業素養，重點深化學生政治認同、職業精神、法治意識、健全人格和公共參與等核心素養。本書提供了豐富的理論知識和實踐方法，并通過具體的案例和活動幫助學生更好地理解和應用所學內容。1.體現“以學生為主體，教學做一體化”原則。在體系設計上以情景案例、活動游戲、寓言故事、討論、自我測試等為載體組織教學，體例輕松活動，讓人耳目一新。2.密切結合學生就業的基本需求。教材從職場實際需求出發，以職業能力提升為核心，注重培養學生的職業技能和職業素質。
以生涯規劃為引導的職業素養訓練指導 目錄
**部分實事求是面向未來職業
項目1認識職業環境
任務1了解職業教育發展趨勢
任務2掌握行業發展分析方法
任務3分析職業發展環境
任務4收集目標職業用人需求
項目2樹立價值追求
任務1樹立適應自身的擇業觀
任務2明確職業道德與職業責任
任務3了解職業價值與政治認同
項目3分析職業目標
任務1鎖定職業目標范圍
任務2分析自身優勢與不足
任務3探尋職業目標達成路徑
第二部分理性思維提升職業境界
項目4認識職業教育
任務1理解職業教育的意義和內涵
任務2明確職業教育人才的職業定位
任務3明確技能人才職業精神
……
項目1認識職業環境
任務1了解職業教育發展趨勢
任務2掌握行業發展分析方法
任務3分析職業發展環境
任務4收集目標職業用人需求
項目2樹立價值追求
任務1樹立適應自身的擇業觀
任務2明確職業道德與職業責任
任務3了解職業價值與政治認同
項目3分析職業目標
任務1鎖定職業目標范圍
任務2分析自身優勢與不足
任務3探尋職業目標達成路徑
第二部分理性思維提升職業境界
項目4認識職業教育
任務1理解職業教育的意義和內涵
任務2明確職業教育人才的職業定位
任務3明確技能人才職業精神
……
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以生涯規劃為引導的職業素養訓練指導 作者簡介
耿兵，四川長江職業學院教授，曾任教育部創新創業教學指導委員會專家、教育部高職院校評估骨干專家，科研方向為教育研究、教學研究。周生斌，四川長江職業學院副教授，學生發展處處長。先后發表論文20余篇，主要參與編寫國家“十四五”規劃教材《新時代勞動教育基礎》等教材四部。陳文，四川長江職業學院講師，四川長江職業學院就業指導中心主任，人力資源師二級技師，負責學校就業指導、職素培養工作。5年企業工作經驗、5年高校就業工作經驗。獲得生涯規劃師證書，職業規劃導師，JA China(中國青年成就)志愿者。5門就業相關課程負責人。1項教育部就業特色教材項目、1項教改項目主要負責人，1項高等職業教育研究中心課題主持人，2項就業與生涯規劃課題主研，發表4篇論文，主編教材1本。
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