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外語教育評論 第2 輯 版權(quán)信息
- ISBN：9787303300167
- 條形碼：9787303300167 ; 978-7-303-30016-7
- 裝幀：暫無
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
外語教育評論 第2 輯 內(nèi)容簡介
《外語教育評論》是北京師范大學外國語言文學學院承辦的一本專門從事外語教育與外語教師教育研究的學術(shù)輯刊，旨在為廣大外語教師和教育工作者提供一個專業(yè)化的學術(shù)交流平臺，為中國外語教育提供專業(yè)化服務(wù)，為提升中國外語教育質(zhì)量提供系統(tǒng)方案，促進中國外語教育與教師教育的研究和發(fā)展。本輯刊主要欄目包括：外語教育理論、外語教師教育、外語課程建設(shè)、外語教學設(shè)計、測試與評估、語言研究、文學與文化研究等。本輯刊將匯集全國外語教育領(lǐng)域的專家學者組成編委團隊，廣泛征集優(yōu)秀稿源，以高質(zhì)量的研究成果推動中國外語教育的高質(zhì)量發(fā)展，為培育高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型外語教師隊伍作出貢獻。
外語教育評論 第2 輯 目錄
百十外文紀念特稿
外語教師的柒高使命和歷史責任
外語教育理論
國家語言能力視角下我國外語教育規(guī)劃的問題與對策
近20年國內(nèi)外內(nèi)容語言融合教育研究綜述與展望——基于CiteSpace的可視化分析
二語加工與學習中的具身效應(yīng)實證研究綜述
外語教學研究
英語閱讀生態(tài)家校社協(xié)同共建的模型與措施
寫作診斷測試中數(shù)據(jù)驅(qū)動型評分量表的開發(fā)
基于聽力理解認知過程的博士研究生聽力教學有效性探究
中國英語課堂研究熱點及演進——基于CiteSpace的可視化分析
基于學生個體特征促進學習投入的大學外語課堂教學活動探索
社會文化理論視域下的英語語言學教學實踐研究
外語課程建設(shè)
課程思政元素融入“基礎(chǔ)俄語”課堂教學的途徑和方法
多模態(tài)批評視角下人教版高中英語必修教材中的性別呈現(xiàn)
大學生英語經(jīng)典文學作品閱讀中優(yōu)秀思想內(nèi)涵通的發(fā)掘及其自我提升路徑：基于讀后感的質(zhì)性研究
項目依托“美國研究”課程對英語專業(yè)學生素質(zhì)的影響研究
語言與文學研究
論俄語無人稱句的語義特征
向“圓滿”而生——石黑一雄《莫失莫忘》海德格爾式解讀
外語學科建設(shè)
新時代背景下的外語學科創(chuàng)新與發(fā)展——“黨的二十大精神指引下的外語學科建設(shè)高端論壇”綜述
展開全部
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