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統計學的教與學:教課精講和疑難解答 版權信息
- ISBN：9787522332550
- 條形碼：9787522332550 ; 978-7-5223-3255-0
- 裝幀：平裝
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
統計學的教與學:教課精講和疑難解答 內容簡介
在教學過程中，發現學生對基本的統計學知識和統計學概念不清楚，上課需要花費較多的時間進行解釋。在課時壓縮的前提下，線下教學不能進行充分地討論和拓展，一定程度阻礙了課程教學“兩性一度”的目的。因此，通過搜集、整理課上學生提出的統計學問題，并與實際案例結合進行解釋和說明，解決以上存在的問題。 通過搜集學生提出的100個統計學問題，運用通俗易懂的語言，結合專業知識和實際案例進行詳細地解釋和說明，輔助教學。 本書主要優勢是在各個問題穿插有各類有助于學生學習使用的案例，與同類書目相比更加生動、易于理解，更加具有針對行，更加實用、具有更多的趣味性。本書是作者多年來的教學經驗的總結。既容納了國內*新的研究成果，又同國際同類教材加以接軌，在質量上有足夠的保障，具有獨特的使用價值。對市場具有較大的吸引力。
統計學的教與學:教課精講和疑難解答 目錄
第1章 統計學課程建設改革過程
第2章 教學目標
2.1 存在的問題
2.2 理論分析
2.3 教學實踐
第3章 教學內容
3.1 存在的問題
3.2 理論分析
3.3 教學實踐
第4章 教學模式
4.1 存在的問題
4.2 理論分析
4.3 教學實踐
第5章 課程思政
5.1 存在的問題
5.2 理論分析
5.3 教學實踐
第6章 考核評價
6.1 存在的問題
6.2 理論分析
6.3 教學實踐
第7章 建設成效
7.1 課程建設方面
7.2 學生培養方面
7.3 師資建設方面
第8章 百問百答
附錄
附件1 教學設計樣例
附件2 《統計學》學情分析調查問卷(開課前)
附件3 《統計學》教學滿意度調查問卷(結課后)
第2章 教學目標
2.1 存在的問題
2.2 理論分析
2.3 教學實踐
第3章 教學內容
3.1 存在的問題
3.2 理論分析
3.3 教學實踐
第4章 教學模式
4.1 存在的問題
4.2 理論分析
4.3 教學實踐
第5章 課程思政
5.1 存在的問題
5.2 理論分析
5.3 教學實踐
第6章 考核評價
6.1 存在的問題
6.2 理論分析
6.3 教學實踐
第7章 建設成效
7.1 課程建設方面
7.2 學生培養方面
7.3 師資建設方面
第8章 百問百答
附錄
附件1 教學設計樣例
附件2 《統計學》學情分析調查問卷(開課前)
附件3 《統計學》教學滿意度調查問卷(結課后)
展開全部
統計學的教與學:教課精講和疑難解答 作者簡介
郭澤英，女，1974年生，山西省臨汾人，博士，副教授，碩士生導師，主要從事勞動經濟學方面的研究。主講《概率論與數理統計》《統計學》《資產評估學》《投資學》等課程。在核心期刊發表論文10余篇，其中3篇EI收錄。參與國家自然科學基金、國家社科基金、省級科學研究項目共9項，指導大學生創新創業訓練項目2項，主持校級課題4項。曾獲得山西省高等學校中青年教師雙語教學基本功競賽二等獎、山西省高等學校中青年教師雙語教學基本功競賽優秀教案獎、山西師范大學中青年教師教學基本功大賽一等獎、山西師范大學第二屆教師教學創新大賽一等獎等多個獎項。
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