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理解自閉——孤獨癥兒童家校融合教育指南 版權信息
- ISBN：9787512723955
- 條形碼：9787512723955 ; 978-7-5127-2395-5
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
理解自閉——孤獨癥兒童家校融合教育指南 本書特色
遵循“常識推斷、常理推論”核心原則 參照普通兒童的成長規律和大眾認可的教育原則與理念 通過常規生活中的日常教育，帶領自閉癥兒童努力追趕同齡人，讓他們更快、更好地融入社會。
理解自閉——孤獨癥兒童家校融合教育指南 內容簡介
本書內容主線來自于幾年前國內**檔大型自閉癥漫談欄目《李解自閉》（**季），節目主講人和主播是社會融合教育專家、北京市展望兒童關愛中心創始人、甄岳來工作室高級講師李蕊老師。《李解自閉》以每周一集的形式在騰訊視頻持續播出，目前累計點擊量達到10萬+，得到了眾多家長的關注和支持。本書將原有欄目已經播出的部分篇章和一些尚未播出的內容，經過悉心整理、再度創作之后，重新編纂成書，將家長普遍關注的家庭融合教育及實操方法融入其中，以饗讀者。
理解自閉——孤獨癥兒童家校融合教育指南 目錄
**章選對道路，實現康復不是夢
中國**代孤獨癥兒童家長怎么樣了
孤獨癥是名副其實的“重災區”
現實版《海洋天堂》每天都在上演
康復的黑洞有多深
第二章孩子去哪兒才是優選的選擇
一定要讓孩子上普通小學嗎
回家或是*錯誤的選擇
為什么必須創造條件讓孩子入學
第三章什么樣的孤獨癥兒童能上學
孩子能力差也能上學嗎
孩子能在幼兒園融合，就一定能上學嗎
學校到底在擔憂什么
第四章家務七宗“*”
何時開始做家務
家務一宗“*”：優選減少孩子自閉時間
家務二宗“*”：*能幫助孩子建立自信、獲取榮譽感
家務三宗“*”：*能快速提高認知能力
家務四宗“*”：*省錢的教學方式
家務五宗“*”：*便于在生活中操作
家務六宗“*”：*易提升居家安全意識
家務七宗“*”：*能有效提高生存質量
第五章“生活中訓練”到底應該怎么做
每天“多”出來的8小時應該做什么
這邊瘋狂在加課，那邊癡迷刷手機
用生活實例破萬千難題
家長只要肯學習，孩子進步沒問題
第六章校園“社死”誰之過
媽媽悲情吐真言，校園融合實在難
班主任當堂立規矩，媽媽備感委屈
問題行為不能破，學校安全成隱患
校長接納了孩子，還要接受壓力
……
第七章一場考試引發的勸退風波
第八章把班主任發展成“自己人”
第九章你必須知道的支持方式與補償措施
第十章為什么“死要面子活受罪”
第十一章坦誠以待還是瞞天過海
第十二章突破“自言自語”的組合拳
第十三章做個“懂事”的家長
第十四章滿地爬的孩子為什么能留在學校
第十五章哪些行為規范必須遵守
第十六章為什么孩子總是不聽話
第十七章改變思維方式，解決融合難題
第十八章懂了再教，還是教了才懂
第十九章你請的陪讀老師值不值
第二十章“小處”不可隨便
展開全部
理解自閉——孤獨癥兒童家校融合教育指南 作者簡介
席軍 ，北京市展望兒童關愛中心理事，天津市展望兒童關愛中心理事長，北京展望融合科技發展有限公司理事。 從事媒體工作30余年，先后做過一線新聞記者、報紙專欄寫手、電視編導、欄目主編和制片人，創辦《大家》、《城建與生活》等欄目，熱心殘障公益活動，關注社區百姓民生，2008年開始解除譜系障礙，先后得到甄岳來、郭延慶和許家成等名家學者的理論指導與專業點撥，創辦國內第一檔大型自閉癥漫談欄目《李解自閉》。
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