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管理混亂情緒:兒童自我情緒調(diào)節(jié)5步法 版權(quán)信息
- ISBN：9787522907598
- 條形碼：9787522907598 ; 978-7-5229-0759-8
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
管理混亂情緒:兒童自我情緒調(diào)節(jié)5步法 本書特色
本書是專為教育工作者和與幼兒一起工作和生活的家庭成員而寫的自我情緒調(diào)節(jié)指南。這本書不僅是為了幫助兒童，也是為了幫助我們所有成年人與兒童一起生活和工作。貝莉博士使用了許多有洞察力的例子和發(fā)人深省的問題來幫助讀者思考他們一生中發(fā)展起來的自我調(diào)節(jié)技能。這反過來又有助于讀者更好地理解自我調(diào)節(jié)是什么以及它是如何在兒童中發(fā)展的。自我調(diào)節(jié)是一種管理情緒和行為的能力，是人生成功的**技能。當孩子發(fā)脾氣、頂嘴、罵人、目中無人和退縮時，成年人處理不安情緒的方式會影響他們發(fā)展自我調(diào)節(jié)的能力。 貝莉博士長期聚焦兒童社會情感學(xué)習(xí)能力的發(fā)展，并把兒童發(fā)展和早期教育的研究成果成功地運用到幼兒園教育和家庭教育的場景中，為老師和家長提供了一整套與日常學(xué)習(xí)、生活緊密結(jié)合的解決方案。《智慧自律》和《管理混亂情緒》不僅能幫助成人更好地指導(dǎo)孩子的成長，還能幫助我們更好地調(diào)控自己的情緒，讓“我'與自己、“我”與他人、“我”與社會的關(guān)系更有溫度，獲得更豐盈的成就感和幸福感。 ——劉彤 載格勒國際兒童發(fā)展協(xié)會會長 當孩子面臨個人情感和情緒困難、師生和同伴交往困惑、自我管理與自律困境的時候，我們怎么做才是正確的？《智慧自律》和《管理混亂情緒》是一套給教師和家長“雪中送炭”的操作手冊，它們能為我們幫助孩子實現(xiàn)自我管理、正確應(yīng)對挑戰(zhàn)、走向自我完善打開一扇大門。 ——王烽 中國教育科學(xué)研究院教育體制改革研究所所長 研究員，博士生導(dǎo)師 在《智慧自律》和《管理混亂情緒》中，貝莉博士基于兒童腦科學(xué)研究成果和多年教育實踐經(jīng)驗，提出了一整套培養(yǎng)“智慧自律”型兒童的理念與方法。智慧自律能幫助孩子們始終保持陽光自信的心態(tài)，積極應(yīng)對困難和挑戰(zhàn)，善于與他人交流合作，能夠理性地思考和解決問題，從而在學(xué)習(xí)和生活中實現(xiàn)真正的成長。 ——張東升 中國教育學(xué)會國際教育分會秘書長，國際教育專家 載格勒國際兒童發(fā)展協(xié)會兒童社會情感學(xué)習(xí)（SEL）研究項目研究員
管理混亂情緒:兒童自我情緒調(diào)節(jié)5步法 內(nèi)容簡介
自我情緒調(diào)節(jié)是一種管理情緒和行為的能力，不僅對我們建立良好的人際關(guān)系有著重要影響，也對我們的學(xué)習(xí)與工作成就起著關(guān)鍵作用，是人生成功的**技能。在《管理混亂情緒：兒童自我情緒調(diào)節(jié)5步法》中，貝莉博士用許多極具洞察力的例子和發(fā)人深省的問題，來幫助我們自己和兒童反思情緒調(diào)節(jié)問題。本書奠定了“自我情緒調(diào)節(jié)”的概念基礎(chǔ)，提出了自我情緒調(diào)節(jié)五步法，并教我們?nèi)绾卧诖诉^程中指導(dǎo)孩子，幫助孩子在學(xué)習(xí)和生活中走向自律與成功。
管理混亂情緒:兒童自我情緒調(diào)節(jié)5步法 目錄
引言 認識新朋友：你好，自我情緒調(diào)節(jié)！
第1章 自我情緒調(diào)節(jié)：健康的情緒和人際關(guān)系
第2章 覺醒：我們與情緒的關(guān)系
第3章 情感信息：跟隨你的情緒系統(tǒng)
第4章 成人的歷程：自我情緒調(diào)節(jié)五步法
第5章 兒童的歷程：幫助孩子實現(xiàn)自我情緒調(diào)節(jié)
“心情娃娃”示范活動
參考文獻
致謝
展開全部
管理混亂情緒:兒童自我情緒調(diào)節(jié)5步法 作者簡介
貝基·貝莉，美國著名心理學(xué)家與兒童教育專家，“智慧自律”項目創(chuàng)始人。曾獲2017年國際SPLASH大會頒發(fā)的幼兒教育卓越終身成就獎、佛羅里達州立大學(xué)教育學(xué)院頒發(fā)的2017年商業(yè)與工業(yè)類杰出校友獎等殊榮。“智慧自律”在線課程被《學(xué)習(xí)》（Learning）雜志評為2020年專業(yè)發(fā)展教師選擇獎，是哈佛大學(xué)綜合評價排名第一的社會情感學(xué)習(xí)（SEL）教育項目。 劉彤，教育學(xué)博士，美國耶魯大學(xué)“耶魯—中國兒童發(fā)展研究項目”首任聯(lián)合主任美國載格勒國際兒童發(fā)展協(xié)會會長全美幼兒教育協(xié)會年會學(xué)術(shù)論文評審專家。曾任耶魯大學(xué)兒童研究中心研究員主持美國幼兒園綜合課程中國本土化研究、耶魯大學(xué)兒童情商發(fā)展跨文化研究耶魯大學(xué)—北京師范大學(xué)家庭教育合作研究等課題。在國內(nèi)外學(xué)術(shù)期刊發(fā)表論文50余篇，出版學(xué)術(shù)著作7部。 周立峰，教育工作者，長期從事外語教育和翻譯工作。
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