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科學傳播與科學教育:第五輯 版權信息
- ISBN：9787312060472
- 條形碼：9787312060472 ; 978-7-312-06047-2
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
科學傳播與科學教育:第五輯 內容簡介
本書共收錄高質量學術論文10篇，分為4個部分！扒把厍笏鳌辈糠痔接懥伺钥茖W家地位的溯源、抗爭與彌合以及如何構筑中國自主知識體系科學教育新模式；“理論探究”部分包含前沿爭議性科技議題的新聞報道框架研究、基于S-CAD方法的科技政策評估、科技創新成果展評價體系的構建以及科普影片質量評估指標體系的構建等；“實踐知鑒”部分介紹了蘇教版小學科學教科書的插圖分析和啟示、科技館在科學教師培訓中的角色與作用以及用跨學科教學理念優化科技館多學科課程的實踐探索等；“史海擷英”部分闡述了哥白尼體系中“地動”與“日心”的關系。
科學傳播與科學教育:第五輯 目錄
前言
女性科學家地位的溯源、抗爭與彌合
淺議如何構筑中國自主知識體系的科學教育新模式：從借鑒“他山之石”到實現“自成一格”
前沿爭議性科技議題的新聞報道框架研究：以五大媒體網站的NFT報道為例
基于S-CAD方法的科技政策評估——以“雙碳”目標下的綠色能源研究為例
科技創新成果展“全評價”分析框架評價體系的構建
科普影片質量評估指標體系構建研究
對蘇教版小學科學教科書中插圖的分析和啟示
科技館在科學教師培訓中的角色與作用研究
用跨學科教學理念優化科技館多學科課程的實踐探索
論哥白尼體系中“地動”與“日心”的關系
后記
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