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跟著古詩學(xué)寫作(全六冊) 版權(quán)信息
- ISBN：9787576337174
- 條形碼：9787576337174 ; 978-7-5763-3717-4
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
跟著古詩學(xué)寫作(全六冊) 內(nèi)容簡介
五千年文明長河中，留下了很多經(jīng)久不衰的詩詞名篇，在古人的詩詞中，寥寥數(shù)筆，讓人在感嘆詩詞之美的同時，更折服于他們在一人一物一景中的傳神表達(dá)和高超的寫作技巧。當(dāng)把古詩中的技巧技法，用幽默的漫畫故事傳達(dá)給孩子，寫什么、怎么寫、寫不好，寫人千人一面，寫事流水賬，寫景無主次，寫想象脫離實(shí)際，這些作文難題就能輕松解決了。 《跟著古詩學(xué)寫作》全套書分為：寫人與寫物、寫景與抒情、想象與議論、開頭與結(jié)尾、寫事、技巧技法等6冊，讓孩子用文字記錄下人間親情、自我成長、同窗情誼、勵志明理等生活體驗(yàn)。
跟著古詩學(xué)寫作(全六冊) 目錄
寫人與寫物
寫人篇
寫外貌要會挑揀
不寫外貌卻見外貌
寫心理不見心理
讓人物動起來
塑造典型畫面
對比突出形象
寫物篇
寫物如同見物
寫物可以不見物
五感輪番來
運(yùn)用放大鏡
融入自己的感悟
找其他東西比一比
寫景與抒情
寫景篇
學(xué)會挑選突出的景物
老老實(shí)實(shí)按順序?qū)?
圍繞一個特點(diǎn)寫
虛虛實(shí)實(shí)地寫
動靜結(jié)合
寫不出，就比一比
多寫顏色
讓景活起來
抒情篇
直接說出自己的情感
借著景物抒情
借著事件抒情
借著歷史抒情
想象與議論
想象篇
想象要豐富
故事串聯(lián)法
想象就是要大膽
想象不能太“大膽”
夢境幻覺想象法
想象要有情
有虛有實(shí)的想象
想象要有緣故
議論篇
議論就是要直接
敘議結(jié)合
反駁增強(qiáng)說服力
諷刺是個好技巧
開頭與結(jié)尾
開頭篇
開門見山法
設(shè)置懸念法
追憶往昔法
神話歷史法
借物起興法
時空轉(zhuǎn)換法
開頭法
內(nèi)容篇
圍繞中心寫
一波
結(jié)尾篇
呼應(yīng)開頭
畫龍點(diǎn)睛法
反問法
寫事
事情正著寫事情倒著寫
事情補(bǔ)一補(bǔ)
插入有關(guān)的事情
小事要寫大
大事要寫小
選材要獨(dú)到
有緊有松地寫
尋找事件中的閃光點(diǎn)
記錄事件中的意外
學(xué)會賣關(guān)子
氛圍營造要到位
記錄心情的變化
技巧技法
要夸先貶
要貶先夸
以少勝多以小見大
代稱是個好技巧
比喻就要有個性
夸張就要印象深
把事物當(dāng)成人寫
排比可以多用用
形容詞“動”起來
語言就是要別致
感覺轉(zhuǎn)換有奇效
自己寫名言
展開全部
跟著古詩學(xué)寫作(全六冊) 作者簡介
陳英，北京市高級教師，高級教師，40 年語文“老”教師，曾獲得教學(xué)成果 一等獎，曾擔(dān)任作文、朗誦、語綜等諸多競賽評委。 陳老師喜歡孩子，癡迷于文學(xué)，在陳老師眼里，一詩一句都是五千年華夏流淌下來的文明。40年積累的上千節(jié)語文課堂實(shí)踐、寫作要點(diǎn)、古詩常識，在陳老師的筆下，抽絲剝繭，去糟取精，濃縮成這套有趣有料的《跟著古詩學(xué)寫作》，奉獻(xiàn)給她摯愛的孩子們。 知舟，12年主編、插畫師。 原創(chuàng)作者，12 年主編主筆。 曾創(chuàng)作多部暢銷圖書，過往成績不一一贅述。曾獲得2018年國家出版基金（少兒類）、2018年“原 動力”中國原創(chuàng)動漫出版扶持計劃、 2019年自然資源優(yōu)秀科普圖書等獎項(xiàng)。
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