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大學(xué)生心理健康教育 版權(quán)信息
- ISBN：9787518450428
- 條形碼：9787518450428 ; 978-7-5184-5042-8
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類：>>
大學(xué)生心理健康教育 本書特色
《大學(xué)生心理健康教育》是普通高等教育公共課教材，內(nèi)容經(jīng)典系統(tǒng)，具體來(lái)說(shuō)有以下特點(diǎn)。
1.內(nèi)容全面。本書精選與當(dāng)代大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)和發(fā)展息息相關(guān)的主題，貼近大學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活、學(xué)習(xí)和未來(lái)發(fā)展的需求，豐富了大學(xué)生心理健康教育的內(nèi)容，符合時(shí)代發(fā)展的需要和大學(xué)生和諧發(fā)展的需要。
2.體例科學(xué)。本書采用情境導(dǎo)入、心靈探索等形式，深入淺出，循序漸進(jìn)，寓教于樂(lè)；通過(guò)具體案例的闡釋，把理論分析與大學(xué)生心理健康對(duì)策有機(jī)結(jié)合起來(lái)，將科學(xué)性、實(shí)用性、通俗性、趣味性融為一體，提高閱讀性與實(shí)踐性。
3.注重素養(yǎng)提升。每章均列出“知識(shí)目標(biāo)”“能力目標(biāo)”“素質(zhì)目標(biāo)”和“心靈拓展”模塊，致力于培養(yǎng)大學(xué)生的綜合素養(yǎng)。
大學(xué)生心理健康教育 內(nèi)容簡(jiǎn)介
全書共10章，涵蓋大學(xué)生自我意識(shí)發(fā)展、大學(xué)生人際交往心理、大學(xué)生情緒管理、大學(xué)生愛情心理、大學(xué)生學(xué)業(yè)心理及心理問(wèn)題、大學(xué)生人格塑造、大學(xué)生常見心理問(wèn)題與應(yīng)對(duì)、大學(xué)生生命教育、大學(xué)生幸福感與積極心理等，內(nèi)容深入淺出，通俗易懂，注重邏輯性，體 現(xiàn)實(shí)用性、可操作性、趣味性、互動(dòng)性等特點(diǎn)。
大學(xué)生心理健康教育 目錄
第1章 緒論
第1節(jié) 心理健康概述
第二節(jié) 大學(xué)生心理發(fā)展與影響因素
第三節(jié) 大學(xué)生心理健康教育及其意義
第二章 大學(xué)生自我意識(shí)發(fā)展
第1節(jié) 自我意識(shí)的產(chǎn)生與發(fā)展
第二節(jié) 自我意識(shí)的作用與偏差
第三節(jié) 自我意識(shí)的完善與健全
第三章 大學(xué)生人際交往心理
第1節(jié) 大學(xué)生人際交往與人際關(guān)系
第二節(jié) 大學(xué)生人際交往常見問(wèn)題與調(diào)適
第三節(jié) 大學(xué)生人際交往的原則與技巧
第四章 大學(xué)生情緒管理
第1節(jié) 情緒與心理健康
第二節(jié) 大學(xué)生常見情緒問(wèn)題分析
第三節(jié) 情緒的自我調(diào)控與管理
第五章 大學(xué)生愛情心理
第1節(jié) 愛情心理概述
第二節(jié) 正確認(rèn)知愛與性
第六章 大學(xué)生學(xué)業(yè)心理及心理問(wèn)題
第1節(jié) 學(xué)習(xí)的意義
第二節(jié) 學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)
第三節(jié) 學(xué)習(xí)的策略
第四節(jié) 學(xué)習(xí)中的困擾與調(diào)適平衡
第七章 大學(xué)生人格塑造
第1節(jié) 人格概述
第二節(jié) 人格偏差與人格障礙
第三節(jié) 大學(xué)生人格缺陷和障礙及其調(diào)適
第四節(jié) 大學(xué)生人格完善的途徑和調(diào)適方法
第八章 大學(xué)生常見心理問(wèn)題與應(yīng)對(duì)
第1節(jié) 角色轉(zhuǎn)換與環(huán)境適應(yīng)
第二節(jié) 大學(xué)生適應(yīng)問(wèn)題的對(duì)策及心理調(diào)節(jié)
第三節(jié) 大學(xué)生心理咨詢發(fā)展與概述
第四節(jié) 大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)心理問(wèn)題的干預(yù)
第九章 大學(xué)生生命教育
第1節(jié) 生命與生命教育
第二節(jié) 大學(xué)生生命觀
第三節(jié) 大學(xué)生心理危機(jī)的預(yù)防與干預(yù)
第四節(jié) 大學(xué)生社會(huì)恐慌心理的科學(xué)應(yīng)對(duì)
第十章 大學(xué)生幸福感與積極心理
第1節(jié) 幸福心理概述
第二節(jié) 積極心理學(xué)概述
第三節(jié) 培養(yǎng)積極品質(zhì)
參考文獻(xiàn)
第1節(jié) 心理健康概述
第二節(jié) 大學(xué)生心理發(fā)展與影響因素
第三節(jié) 大學(xué)生心理健康教育及其意義
第二章 大學(xué)生自我意識(shí)發(fā)展
第1節(jié) 自我意識(shí)的產(chǎn)生與發(fā)展
第二節(jié) 自我意識(shí)的作用與偏差
第三節(jié) 自我意識(shí)的完善與健全
第三章 大學(xué)生人際交往心理
第1節(jié) 大學(xué)生人際交往與人際關(guān)系
第二節(jié) 大學(xué)生人際交往常見問(wèn)題與調(diào)適
第三節(jié) 大學(xué)生人際交往的原則與技巧
第四章 大學(xué)生情緒管理
第1節(jié) 情緒與心理健康
第二節(jié) 大學(xué)生常見情緒問(wèn)題分析
第三節(jié) 情緒的自我調(diào)控與管理
第五章 大學(xué)生愛情心理
第1節(jié) 愛情心理概述
第二節(jié) 正確認(rèn)知愛與性
第六章 大學(xué)生學(xué)業(yè)心理及心理問(wèn)題
第1節(jié) 學(xué)習(xí)的意義
第二節(jié) 學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)
第三節(jié) 學(xué)習(xí)的策略
第四節(jié) 學(xué)習(xí)中的困擾與調(diào)適平衡
第七章 大學(xué)生人格塑造
第1節(jié) 人格概述
第二節(jié) 人格偏差與人格障礙
第三節(jié) 大學(xué)生人格缺陷和障礙及其調(diào)適
第四節(jié) 大學(xué)生人格完善的途徑和調(diào)適方法
第八章 大學(xué)生常見心理問(wèn)題與應(yīng)對(duì)
第1節(jié) 角色轉(zhuǎn)換與環(huán)境適應(yīng)
第二節(jié) 大學(xué)生適應(yīng)問(wèn)題的對(duì)策及心理調(diào)節(jié)
第三節(jié) 大學(xué)生心理咨詢發(fā)展與概述
第四節(jié) 大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)心理問(wèn)題的干預(yù)
第九章 大學(xué)生生命教育
第1節(jié) 生命與生命教育
第二節(jié) 大學(xué)生生命觀
第三節(jié) 大學(xué)生心理危機(jī)的預(yù)防與干預(yù)
第四節(jié) 大學(xué)生社會(huì)恐慌心理的科學(xué)應(yīng)對(duì)
第十章 大學(xué)生幸福感與積極心理
第1節(jié) 幸福心理概述
第二節(jié) 積極心理學(xué)概述
第三節(jié) 培養(yǎng)積極品質(zhì)
參考文獻(xiàn)
展開全部
大學(xué)生心理健康教育 作者簡(jiǎn)介
鄧志強(qiáng)，從事教學(xué)和學(xué)生管理工作近30年，有豐富的教學(xué)和相關(guān)科研經(jīng)歷，在CSSCI刊物和中文核心以及省級(jí)以上刊物發(fā)表論文多篇，主持省級(jí)教改課題一項(xiàng)，省級(jí)思政課題一項(xiàng)，參與省部級(jí)以上課題多項(xiàng)，且有長(zhǎng)達(dá)15年的學(xué)生管理工作經(jīng)驗(yàn)，在學(xué)生成長(zhǎng)輔導(dǎo)，心理健康教育方面卓有成效。
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