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大學生職業規劃與就業創業教育 版權信息
- ISBN：9787303299478
- 條形碼：9787303299478 ; 978-7-303-29947-8
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
大學生職業規劃與就業創業教育 本書特色
為職業規劃、就業指導、創業教育“三合一”教材，可服務國賽大學生職業規劃大賽及創新創業大賽教育教學
大學生職業規劃與就業創業教育 內容簡介
為全面落實黨中央決策部署“六穩”“六！惫ぷ鳎龊么髮W生就業指導與服務工作，鼓勵大學生積極參與就業，拓展就業思路，刻不容緩。為了更好協助大學生群體就業工作的順利開展，幫助大學生們增強就業自信、增加就業技能，早日找到理想的工作，該選題應運而生。 教材內容主要包括引導學生自覺思考生涯愿景，探索自我的興趣、性格、技能和價值觀，探索感興趣的職業方向，學習生涯決策的方法。引導學生合理安排學業生活，學會求職過程中的自我心理調適的方法。使學生在不斷探索實踐的過程中，逐步明晰職業目標，審視自身能力與職業要求的差距。指導學生撰寫職業化簡歷，準備應對筆試與面試，學習求職面試禮儀，明了職場與校園的不同，并準備實現一名校園人到職場人的角色轉換。 教材中將思政元素融入就業教育，大學生應當樹立積極正確的人生觀、價值觀和就業觀念；能夠把個人發展和國家需要、社會發展相結合，愿意為個人的生涯發展和社會發展付出努力。 該選題為職業規劃、就業指導、創業教育三合一教材，服務國賽大學生職業規劃大賽及創新創業大賽教育教學，適用于在校時間短，課時開設不多的高校。
大學生職業規劃與就業創業教育 目錄
模塊一 職業認知
**章 職業素質和職業認知
**節 自我認知
一、職業規劃背景下的自我認知
二、自我的職業價值觀探索
三、職業性格探索
四、職業興趣探索
五、氣質類型與職業探索
六、職業能力探索
第二節 職業認知
一、職業與專業
二、確立職業目標
第二章 職業規劃
節 了解職業規劃
一、職業生涯的發展階段
二、職業形態
三、職業規劃的含義
第二節 大學生職業規劃
一、大學生職業規劃的現狀
二、大學生職業規劃的必要性
三、大學生職業規劃的重要性
第三節 職業規劃的實施
一、職業目標設定
二、制訂學業規劃，提高職業能力
第四節 職業規劃書的撰寫
一、大學生撰寫職業規劃書的步驟
二、職業規劃書的基本內容
三、職業規劃設計注意事項
模塊二 就業指導
第三章 就業準備
節 就業準備
一、就業形勢分析
二、就業政策分析
三、收集和分析就業信息
第二節 面試準備
一、求職簡歷
二、求職信
三、其他求職材料
四、面試的特點與內容
五、面試的類型
六、面試的準備
七、面試的禮儀與技巧
八、面試后的工作
第四章 就業權益保障
節 就業權益保護
一、就業協議及其法律問題
二、勞動合同及其法律問題
三、畢業生的權利與義務
四、防范就業陷阱
第二節 職業角色適應
一、就業心理準備
二、實現角色的轉換
三、樹立良好的 印象
四、建立和諧的人際關系
模塊三 創業謀劃
第五章 創新思維與創新發明
節 認知創新
一、創新思維的概念與特征
二、創新思維與一般思維的區別
三、創新思維的過程
四、突破創新思維的障礙
五、創新思維的培養
六、我國實施創新戰略的重要意義
第二節 創新發明
一、發明的概念
二、發明的類型
三、創新發明能力訓練
第三節 創新成果的轉化與保護
一、知識創新及其成果轉化
二、創新與知識產權制度
三、知識產權的申請
第六章 創業機會和創業風險
節 創業機會識別
一、影響創業機會識別的因素
二、創業機會的識別方法
第二節 創業風險及誤區
一、創業風險識別
二、大學生創業的常見問題
三、創業中的常見風險及其防范
第三節 “互聯網+”的創業思維與模式
一、什么是“互聯網+”
二、互聯網思維
三、“互聯網+”的創業模式與商業模式
第七章 創業者與創業團隊
節 創業者
一、創業者的概念
二、創業者的特征
三、創業者的素質
四、創業者的分類
第二節 創業團隊
一、創業團隊的概念及特征
二、創業團隊的作用與社會責任
三、創業團隊的組建
四、創業團隊的管理
模塊四 創業實施
第八章 撰寫創業計劃書
節 商業模式畫布
一、商業模式畫布簡介
二、商業模式畫布模塊介紹
第二節 撰寫創業計劃書
一、創業計劃書概述
二、撰寫創業計劃書與創業計劃的展示
第九章 創業融資
節 融資渠道
一、融資途徑
二、創業融資經驗
第二節 創業融資的策略
一、不同渠道融資的特點
二、選擇融資渠道需要考慮的因素
三、創業融資的原則
第十章 創辦公司
節 企業的組織形式
一、個人獨資企業
二、合伙企業
三、有限責任公司
四、股份有限公司
第二節 企業注冊流程
一、“五證合一”工商注冊
二、刻制印章
三、開立企業銀行賬戶
四、辦理稅務登記
第三節 大學生創業政策
一、稅收支持
二、創業擔保貸款和貼息
三、免收有關行政事業性費用
四、培訓補貼
五、免費創業服務
六、取消高校畢業生落戶限制
七、創新人才培養機制
八、開設創新創業教育課程
九、強化創新創業實踐
十、改革教學制度
十一、完善學籍管理規定
十二、大學生創業指導服務
參考文獻
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大學生職業規劃與就業創業教育 作者簡介
孫培，女，云南旅游職業學院講師，高級職業指導師、高校就業創業指導師，人力資源師，2006—2014年從事教育統計工作，曾任云南省教育統計專家組成員，曾參與編寫2014年云南教育事業統計工作。2015年至今從事高職就業創業工作，為教育“宏志助航計劃講師”，云南共青團“就業引航行動”宣講團成員，主持和參與多個就業創業相關課題，帶領學生參加就業創業大賽獲省級以上獎十余項。
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